2025-2026学年（上）南宁八年级质量检测历史

1、西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年建立的

A.英吉利王国 B.德意志王国 C.意大利王国 D.法兰克王国

2、以下文明成果与其产生地区对应正确的一项是（  ）

A.《汉谟拉比法典》——古巴比伦王国 B.金字塔——古代印度

C.伊斯兰教——古代埃及 D.基督教——阿拉伯半岛

3、微信已越来越成为人们生活中密不可分的一部分，这说明我们的社会进入了

A．蒸汽时代

B．电气时代

C．钢铁时代

D．信息化时代

4、一部《英雄交响曲》，把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起。这两个人物是

A. 马克思和恩格斯   B. 拿破仑和贝多芬

C. 达尔文和梵高   D. 牛顿和爱因斯坦

5、大型纪录片《大国崛起》解说词中写到：“当这些革命到来的时候，它推动着已领先的英国继续前行，让这个小小的岛屿在后来的几百年中超越其他各国”请问这些革命指的是①光荣革命  ②第一次工业革命  ③第二次工业革命  ④第一次世界大战

A. ①②   B. ③④   C. ①③   D. ②④

6、中世纪大学生必须先上基础课程,然后是专业课程的学习。下列中不属于专业课程的是 (        )

A．天文学

B．法学

C．医学

D．神学

7、美国独立战争的转折点是

A．来克星顿枪声

B．萨拉托加大捷

C．《独立宣言》的发表

D．1787年制定美国宪法

8、17世纪开始，英国先后在北美建立起的殖民地有

A. 11个

B. 13个

C. 14个

D. 15个

9、中国近代的一本启蒙读物中写道：“这朝廷，原是个，名存实亡！替洋人，做一个，守土官长……”这则材料反映的是中国哪个条约签订之后的状况

A. 《南京条约》   B. 《马关条约》   C. 《北京条约》   D. 《辛丑条约》

10、下列是当今世界一些国际组织的标识图案，其中“致力通过多边贸易，实现全球范围内贸易自由化”的国际组织是

A. B.

C. D.

11、古希腊的一位哲学家主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。这位哲学家是

A．德谟克利特

B．伯里克利

C．苏格拉底

D．亚里士多德

12、下图是文艺复兴时期两部经典作品的书影，它们反映的共同主题是（　　）

A.神学主义 B.理性主义 C.现实主义 D.人文主义

13、古建筑也是一个国家文明的象征，古希腊、古罗马的文化异彩纷呈，建筑风格也别具一格。以下能代表古希腊建筑艺术风格的是（     ）

A．帕特农神庙

B．长城

C．大竞技场

D．龙门石窟

14、大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。下列与西欧大学兴起无关的是

A.许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播

B.阿拉伯文化不断传入西欧

C.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象

D.欧洲封建等级制度的确立

15、4世纪后期，“蛮族”大举侵入罗马帝国，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国被“蛮族”灭亡。“蛮族”指的是

A．波斯人

B．雅利安人

C．日耳曼人

D．苏美尔人

16、拿破仑说：“在法国、在欧洲，我注入了新思想;这些新思想是不会消失的。”从这句话中我们可以看出拿破仑对法国的最主要贡献是（     ）

A．废除欧洲各地封建特权

B．建立法兰西第一帝国

C．多次打败反法联盟

D．制定《法国民法典》

17、某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是（     ）

A．英国人首先造出蒸汽机作动力的火车

B．斯蒂芬森在电灯下绘制火车机车图纸

C．卡尔·本茨向人们展示他制造的汽车

D．美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功

18、以下文物按时间先后排序正确的是

A．①②③④

B．②③④①

C．②①④③

D．①②④③

19、1992年，联合国教科文组织主张举办以“两个大陆相遇500年”为主题的纪念活动，纪念（  ）

A. 哥伦布到达美洲   B. 马可·波罗到达亚洲

C. 迪亚士到达非洲 .   D. 麦哲伦船队环球航行

20、当一个人遭受了重大挫折时，我们常常形容他遭遇了人生的“滑铁卢”。与这一典故有关的历史人物是

A．华盛顿

B．拿破仑

C．林肯

D．牛顿

21、1522年，________（人名）的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆学说正确；1871年3月28日建立了世界上第一个无产阶级政权是________。

22、______年，在孝德天皇主持下，日本开始大化改新，之后日本进入封建社会。______年， 倒幕派发动了“王政复古”政变，结束了幕府统治，开始明治维新。通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。

23、1859年，英国生物学家达尔文的著作《________》出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命；1913年，美国的福特汽车公司使用________生产汽车，带来了汽车制造业的革命。

24、英国资产阶级革命爆发的时间是（_________）年，美国独立战争中的领导人是（_________）。

25、观察下图，请将爱琴文明的两个发源地的英语字母代号填入图中对应的方框内。

A.迈锡尼              B.克里特岛

26、第一次工业革命使人类进入“_______”；第二次工业革命使人类进入“______”。

27、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，______是雅典的最高权力机构。

28、罗马的历法来源于古埃及人的___，凯撒命人以此为蓝本，编制新的历法称___ ，这后来成为今天人们使用的公历的基础。

29、根据提示写出相应的法律名称。

（1）迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典是《______》

（2）奠定了欧洲民法基础的法律文献是《_____》

（3）世界上第一部资产阶级成文宪法是美国的______

30、世界近代史上，英、法、美颁布了一系列法律与法令，促进了资本主义的发展。

（1）1787年9月15日，美国制宪会议通过了《________》，规定美国是一个联邦制国家。

（2）1789年，法国资产阶级掌握了政权，颁布了《________》，宣称人们生来自由，权利平等。

（3）1862年，林肯政府颁布《________》后，广大黑人踊跃报名参军，北方军队因此获得了雄厚的兵源

31、根据提示写出相对应的事件。

(1)日本仿效中国唐朝典章制度进行的改革——

(2)北美人民反抗英国殖民统治的革命——

(3)开启俄国近代化进程的改革——

(4)第一次世界大战的导火索——

32、文明交流互鉴，是人类历史发展的主旋律，也是人类文明进步和世界和平发展的重要动力。

（1）在古代世界历史发展进程中，东西方文明交流的主要方式是什么？哪部著作对西方人了解东方起了重要作用？

（2）“使人类活动的舞台逐渐由大陆扩大到海洋，相对隔绝的欧、亚、非、美洲开始连接成一个整体。”这是对世界近代史上哪一种大事件的评价？第二次工业革命时期，什么交通工具的发明为人类跨海洋跨大陆交往创造了条件？

（3）三角贸易对欧洲文明的发展有什么影响？在印度民族大起义中涌现的民族英雄是谁？

33、我们学习了世界上三大宗教的其中两大宗教

（1）请分别写出这两大宗教的名称，创立时间，人物。

（2）对于宗教信仰，我们作为当代中学生，应该如何对待。

34、人类杜会需要通过教育不断培养社会需要的人才，使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。

材料一  从一开始教皇就给予大学以保护和支持，比如巴黎大学的特许状，表明从1200年到1250年教皇先后在150多封信中，给予了大学的特权…教皇当然是为了教会的利益，他们强调了学习对信仰的重要性。

——摘编自石广盛《欧洲中世纪大学研究》

材料二  他们（大学师生）不止一次地与教会及世俗政权发生矛盾。比如从14世纪末出现的有损教皇权威的思想就主要来源于大学。

——姚介厚《西欧文明》

材料三  人文学科以人和自然为研究对象，其内容包括对古希腊罗马学术和语言、文学以及自然科学的研究。在文艺复兴的特殊环境中，这一含义得到发展，产生了广义的人文学科，包括语言、文学、艺术、伦理、哲学和自然科学等与中世纪基督教神学相对立的世俗文化。15世纪中期，意大利大学中教授“人文学”的教师的数量和社会地位都逐步提高。

——摘编自刘静静《文艺复兴与宗教改革时期欧洲大学变迁研究》

（1）依据材料并结合所学，完成以下表格。

材料四  随着英国工业的蓬勃发展，童工的规模进一步扩大，他们的处境也在恶化。19世纪英国国会立法，限制童工每天的劳动时间，并强制工厂主为童工提供一定时间的教育。工厂主对兴办童工学校态度不同。有人要求利用儿童作为廉价的劳动力资源，对办学敷衍了事。有人热心办学，声称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质，“一条接近普遍的规律是最好的工人源于那些优良的教育中”，把教育权控制在自己手中是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。

——摘编自刘静茹《十九世纪英国工厂学校研究》

（2）阅读材料，说一说19世纪中期，英国工厂主为什么办学教育童工。

材料五  19世纪前半叶，俄国学校的类型是按等级来划分的，不同的学校招收来自不同等级的学生，教授不同的课；社会等级越高，获得的知识相对就越多，政府还曾规定农奴不得进入普通中学和大学。1864年沙皇亚历山大二世批准了《初等国民学校章程》，赋予各种社会组织（地方自治机关、地方城市管理机构）开办初等学校的权利，儿童入学再无社会等级方面的限制。

——摘编自陈美玲《俄国1861年改革对学校教育的影响》

（3）依据材料，概括俄国教育的变化，并分析产生以上变化的背景。

材料六  《学制》是明治政府文部省为普及初等教育于1872年颁布。它对学区、学校、课程、教员、学生、考试、学费等作了明文规定，使初等教育迅速发展。但（学制）将教育置于政府的监督之下，强调灌输民族意识，要求效忠天皇和敬神道，学校也因此成为培养武士道精神的场所。

《学制》条目所受影响来源统计

——瞿葆荃主编，钟启泉选编《日本教育改革》

（4）依据材料，概括日本近代教育特点。结合所学，分析这些特点产生的影响。