2025-2026学年（上）衢州八年级质量检测语文

1、小芳对学习过的课文进行归纳总结，下列表述不完全正确的一项是（ ）

A.学习新闻写作，做新媒体时代的弄潮儿。学了《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》等几则新闻，我们知道了消息的最大特点是时效性强和真实客观，消息正文通常按照“倒金字塔”结构写。

B.散文或写人记事，或托物言志，或写景抒情。《藤野先生》一文以与藤野先生的交往为明线，以作者的思想情感变化为暗线；《背影》作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；《白杨礼赞》运用托物言志的手法，表达了对抗战军民的坚强意志和精神的赞美之情。

C.欲扬先抑,是一种人物描写技巧。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。《列夫·托尔斯泰》中运用了欲扬先抑的手法，先刻画主人公丑陋平庸的外貌，再描写其非同寻常的眼睛，先抑后扬，给读者留下了深刻的印象。

D.《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，北魏人，地理学家、散文家。《水经注》是一部有文学价值的地理巨著。本文先写山，后写水。写山，突出山的连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则按照春夏秋冬的顺序描写不同景象，布局自然，思路清晰。

2、下列句中加着重号的词语使用不恰当的一项是（     ）

A．国内制陶技术在他殚精竭虑的钻研下，终于有了重大突破｡

B．常有一些事情让我们情郁于中，这时候就需要我们学会舒缓自己的情绪｡

C．回到母校，熟悉的环境让她触目伤怀，不觉想起了很多趣事｡

D．在秋高气爽的季节里，大雁们成群结队，开始了种族大迁徙｡

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。

B．通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。

C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。

D．不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它……

4、阅读下面的古诗，完成题目。

赠从弟

【东汉】刘祯

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）

A．起首二句继承了孔子“岁寒，然后知松柏之后凋也”的思想，勉励从弟学习松柏，越是风声凄惨，越是要挺立风中。

B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。

C．五、六两句由风势猛烈发展到冰霜酷寒，由松枝的刚劲拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。

D．最后两句，在一问一答中，作者直接抒写内心情感，突出了松柏傲雪凌霜的美好品格，借松树的高洁来暗示情怀，以此自勉，也借以勉励从弟。

5、阅读下面古诗，回答相关问题。

南湖早春

白居易（唐）

风回云断雨初晴，返照①湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道②江南春不好，年年衰病减心情。

（注）白居易遭到贬谪后在江州时所留下的作品。①返照：阳光倒影。②不道：不是说。

（1）用自己的语言描绘“乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”所展现的景象。

（2）同为白居易的早春游湖诗，与《钱塘湖春行》相比，《南湖早春》还表达了怎样不同的情感？

6、古诗文默写。

(1)_______，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

(2)_______，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

(3)采菊东篱下，________。（陶渊明《饮酒》）

(4)晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）

(5)_______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）

(6)无可奈何花落去，________。（晏殊《浣溪沙》）

(7)感时花溅泪，____________。（杜甫《春望》）

(8)天接云涛连晓雾，_________。（李清照《渔家傲》）

(9)日本某反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一 致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子的那句话（点明全文主旨的句子）是“_______，_______”。

7、阅读法布尔的《昆虫记》，仿佛进入一个探索昆虫奥秘的神奇之旅。请你为下面的昆虫和相应外号连线。

昆虫：灰蝗虫   杨柳天牛   雌性蜣螂   切叶蜂

外号：建筑师   女面包师   树叶的剪裁工   吝啬鬼

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

韭菜盒子里的春之味

近云

①韭菜的吃法，就像随意一洼地就能生长的韭菜本身，亲近而家常。不过，如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。《诗经 豳风·七月》里道：“四之日其蚤（通“早”），献羔祭韭”，韭与羊并为祭祀案头的供品。而在《礼记》中：“庶人春荐韭，配以卵”，卵即为蛋，如此说来，韭菜炒鸡蛋，也算是源远流长。难怪大江南北的餐桌上都有这道国民菜。

②我也爱吃韭菜炒鸡蛋，不过做为北方人，我更爱春韭与面食的结合，在我的的心里，开春儿的头茬韭菜，就没有不做韭菜盒子的道理。

③小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。呃，这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那一洼杂草间的春韭。

④春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，妈妈下田里割回一把韭菜，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈摘韭菜一把一把地摘，又快又干净，我要一根一根慢慢地摘，边摘边嗅，沾在我手上独特的香气，有点嫌弃，却又充满期待。

⑤北方人做面食驾轻就熟，响边的水烫面，和好就等擀皮，制作面皮在妈妈的手里再简单不过。三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴。

⑥包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。刚出锅的韭菜盒子最香，虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一秒鲜度都会有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备大快朵颐一番。

⑦刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在滋滋啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。只不过，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下的端上桌时，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。

⑧也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式感。岁月新更又一春，从前是我在厨房围着妈妈转，如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，饶有兴致地询问“今天吃什么？”我抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子跳入脑海。

⑨几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，是个平凡而又自然的选择，又因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。

(选自《三联生活周刊》，有删改)

【1】下列对文章的分析不正确的一项是(       )

A．文章描写了“我”记忆中的春之味——韭菜盒子，以及长大后对这一美味的怀念。

B．第③段中每日探望韭菜这一细节，为下文写“我”期待韭菜盒子这一美味做了铺垫。

C．第⑥段开头一系列的动词,生动地刻画出母亲做韭菜盒子娴熟的动作，极具画面感。

D．作者以激情澎湃的文字，抒发了对国民菜的崇高敬意，表达了对母亲的思念之情。

【2】第一段中的划线句子能否删去？为什么？请简要谈谈你的理解。

【3】联系上下文，按照要求赏析。

（1）所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是等在灶台边蹲守。(赏析加点词语)

（2）于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。(赏析句子)

【4】结合上下文，谈谈你对第⑧段“吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式感”一句的理解。

【5】结合文章最后一段和链接材料，谈谈你对“择时而食”的理解。

链接材料：

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说：“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

（节选自鲁迅《社戏》）

9、按要求从以下两题中任选一题作文。

（题一）请以“善”为话题，自选角度，自拟题目作文。 　　

提示：“人之初，性本善”，善是一种传统美德；“勿以善小而不为”，善是一种社会正能量。善行者受人尊重和爱戴，不善者令人唾弃和厌恶。你的成长过程里，一定耳闻目睹过许多善人善举，你的生活经历中，也一定做过不少善事。 　　

（题二）请以“你真的很重要”为题作文。 　　

提示：“你”可以是人，可以是事，也可以是物……请联系现实社会，结合自己的生活经历和成长体验，认真审题，准确立意，精心选材。