2025-2026学年（上）锦州八年级质量检测语文

1、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）

A.法网恢恢，疏而不漏，以身试法的犯罪分子终究逃不过法律的仲裁。

B.作为二十世纪最成功的革命家，毛泽东在政治、战略、军事、理论、外交等方面，均有独创的理论与实践。准确理解毛泽东，需要全面把握他在各个方面的建树。

C.秃鹤挺着瘦巴巴的胸脯，有节奏地迈着长腿，直朝人群走来。现在最吸引人的就是那顶帽子：雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得很稀罕，格外的显眼，使秃鹤显得鹤立鸡群。

D.美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要抑制中国崛起的势头。

2、下列各句中没有语病的一项是(　   )

A.桂林的仲夏时节是旅游休闲的好去处。

B.良好的学习态度,很大程度上决定着学生的成绩能否提高。

C.从叙利亚目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。

D.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

3、对下列名著内容叙述有误的一项是（   ）

A. 《骆驼祥子》中的虎妞是车厂厂主刘四的女儿，她用嫁妆给祥子买了一辆二手洋车。

B. 《朝花惜拾》中的《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知与隔膜。

C. 《格列佛游记》讲述的是美国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。

D. 简爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他。

4、下列句子顺序排列正确的一项是（ ）

①回顾那些伟大的科学家、思想家、文学家、艺术家等数不清的杰出人物，他们终其—生，孜孜以求，将自己最重要的精神力量，都凝聚在自己的作品中，为人类的精神史建造了一座又一座辉煌的宫殿。

②凡是走进这宫殿，一件件认真观赏这精神产品的人，必然会被这光辉所映照，会在这光辉中获得光明与力量。

③读优秀的书，能使我们的精神变得广阔、深遂、博大。

④这宫殿与物质的宫殿最大的不同之处，是其中的每一件作品，都不是僵死的存在，而是在时间的大幕中，永不休止地散发着精神的光辉。

⑤因为优秀的书，不仅是知识的结晶，更是人类情感与思想的结晶，是人类精神的花朵与果实。

A．③⑤①②④

B．③⑤①④②

C．①②④⑤③

D．①④②③⑤

5、阅读下面两首词，完成问题。

渔家傲•天接云涛连晓雾

李清照〔宋代）

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

如梦令•常记溪亭日暮

李清照〔宋代）

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(1)下列选项错误的一项是（     ）

A．《渔家傲》中，作者将真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式、奇妙的设想寄托情思。

B．《如梦令》是记游赏之作，写了酒醉、花美，清新别致。“常记”两句起笔平淡，自然和谐，把读者自然而然地引到了所创造的词境。

C．《渔家傲》打破了“词”惯常的上篇写景，下篇抒情的格局，景象壮阔，气势磅礴。

D．两首词作的词风相近，都用词简练，选取典型片段，把移动着的风景和作者的心情融合在一起，展现出不同时期的心境变化。

(2)《渔家傲》上阕写梦境中天帝向词人发问，“闻天语，殷勤问我归何处”，下阕哪一句是对天帝的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？

6、根据课文默写

① ，一览众山小。  

②几处早莺争暖树， 。  

③报君黄金台上意， 。  

④无限河山泪， 。  

⑤   ，甲光向日金鳞开。

⑥ ，自缘身在最高层。  

⑦造化钟神秀    。

⑧ ， 灵旗空际看。

⑨ ， ，盖竹柏影也

7、名著积累：

（1）下面关于《水浒传》表述正确的一项是（ ）

A杨志的宝刀有三个神奇之处：砍铜剁金，刀口不卷；吹毛得过；杀人刀上没血。

B晁盖认雷横做自己的娘舅才从他手中救下刘唐。

C差人去宋江家捉拿宋江时，朱仝发现宋江正躲在自己家佛座底下的地窨子里。

D武松的哥哥武大郎因生得短矮，当地人给他取个诨名叫“三寸丁枯树皮”。

（2）阅读下面这段文字，完成填空和表格：

吴用笑道:“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否?如此， 如此……”晁盖听了大喜，攧着脚道:“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”

晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是

对此他们做了精心安排，请填表格：

8、阅读赵丽宏的《挥手——怀念我的父亲》（有删改），回答小题。

①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……

②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。

③一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了?”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”

④父亲说话时，抚摸着我的肩胛的手始终没有移开，他用很轻松的语气，谈着他少年时代的往事，所有的艰辛和严峻，都融化在他温和的微笑中。在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。

⑤那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。

⑥父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……

⑦父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感?我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢?”父亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢?我想我还能送你几次呢?”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。

⑧这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。

【1】请用简洁的语言概括父亲三次送我的经历。

【2】根据要求，完成下面的两小题。

（1）联系上下文，分析第③段中父亲为什么会对我的问题“答非所问”。

（2）文中第⑤段和第⑦段都写到父亲送我的时候脚步“慢”下来，试分析两次慢下来的原因。

第⑤段：

第⑦段：

【3】下列对文章的理解和概括，不正确是一项是（     ）

A. 文章回忆了父亲三次送我远足的经历，选材安排上有详有略，详写父亲第一次送我的经历。

B. 第⑤段划线句子，运用动作和语言描写，表现父亲对第一次离家的“我”的疼爱和不舍之情。

C. 第⑥段划线句子，写出父亲知道“我”已经长大了，所以没有一点别离的伤感。

D. 文章第①段总领全文，最后一段总结全文，文章以总分总的结构展开叙事，思路清晰。

【4】阅读下面的链接文字，回答后面的问题。

【链接】我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

——朱自清《背影》

比较文章第⑧段和链接材料在表达方式上的相同点和写作意图上的不同点。

表达方式上的相同点：

写作意图上的不同点：

9、阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走近经典，是对阅读的承诺；追求单越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。

在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“承诺”为话题，写一篇文章。

要求：（1）文体自选，诗歌除外。（2）不少于600字。（3）文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。