2025-2026学年（上）南京八年级质量检测语文

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.铭记（míng） 禁锢 惟妙惟肖（xiāo） 联绵不断

B.炽热（zhì） 狼籍 坦荡如砥（dǐ） 妙手偶得

C.寻觅（mì） 蹒跚 藏污纳垢（gòu）   为富不仁

D.绯红（fěi） 斟酌 诚惶诚恐（huánɡ）   络驿不绝

2、下列句子没有语病的一项是（       ）

A．为预防溺水事故不再发生，我们要做到不私自下水游泳。

B．鼓浪屿凭借其独特的景观成为厦门名副其实的旅游名片。

C．“双减”工作之一就是要降低义教阶段学生的作业负担。

D．这场乒乓球比赛的胜利，将决定我们能否顺利进入决赛。

3、下列加点字注音有误的一项是（   ）

A. 兴味（xìng） 跳蚤(zao)   复辟(bì) 籍贯(jí)

B. 解剖(pōu)   陨石(yǔn)   绢本(juàn) 虬枝(qiú)

C. 生肖(xiāo) 鲜腴(yú) 雕镂(lòu)   藤蔓(màn)

D. 丘壑(hè) 嶙峋(lín)   喧嚣(xiāo) 洗涤(dí)

4、下面语句表述正确的一项是（     ）

A．“我从来不看无聊的书刊。”这个句子的主干是“我不看书刊”。

B．“年轻的生命美得如一幅风景画。”这句话中“年轻”作定语，“如一幅风景画”作状语。

C．“为防止未成年人不沉迷网游，国家规定：所有网游仅可在规定时间向未成年人提供1小时服务。”此病句修改应该将“提供”改为“开放”。

D．“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？”改为“像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近的。”由反问句改为陈述句后，去掉了否定词，意义就完全改变了。

5、阅读下边这首诗歌，然后回答问题。

江 汉   （杜甫）

江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。

古来有老马，不必取长途。

(1)诗歌第二联情景交融，试结合具体内容进行赏析。

(2)“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。”和“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”有异曲同工之妙，试从修辞和情感两方面阐述其共同点。

6、请将唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》一诗补充完整。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

_________________，_________________。

_________________？_________________。

7、《经典常谈》入选教材名著导读后，李老师在班级里组织阅读竞赛，下面这几道竞赛题目，请你参与其中，结合作品内容，记录各位同学的发言。

(1)《经典常谈》写于1942年，作者___________（人名）用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化，提纲挈领，娓娓道来，令人如闻先生謦颏，不觉仰首伸眉，困倦顿消。

(2)阅读这部作品后，我更了解了“四书”的内容。“四书”除了我们学习过的《论语》和《孟子》之外，另外两篇是什么？

8、阅读《海底两万里》选段，回答后面的问题。

我迟疑不语。

“您尽管说，”船长对我说道，“他听不懂法语。”

我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答说：

“他最多只能活两个小时。”

“无法救治了？”

“毫无办法!”

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

我又观察了一会儿这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。

【1】船员因为受伤而生命垂危，尼摩船长说这位船员是因为什么而受伤？

【2】说说你对文段中划线句的理解。

尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

【3】生命垂危的船员最后离世了，他被安葬在海底的什么地方？为什么被安葬在那里？

9、作文。

题目一：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”，过去的日子去得那么匆匆，现在的日子如指间滑落的轻纱，在这如烟似雾的日子里，你体验着成长的快乐与烦忧，释放着青春的朝气与才情，思索着人生的梦想与遭际……以“在   的日子里”为题，写一篇不少于600字的作文，除诗歌外，文体不限。

题目二：阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在享受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。