2025-2026学年（上）清远八年级质量检测语文

1、下列各组词语中划线字注音正确的一项是（   ）

A．箱箧（qiè）  匀称（chèng）  轩榭（xiè）  转弯抹角（mò）

B．繁衍（yǎn）  交卸（yù）    绥靖（suí）  惟妙惟肖（xiào）

C．殷红（yān）  归咎（jiù）   两栖（qī）  重峦叠嶂（zhàng）

D．诘问（jí）   憧憬（chōng）  寒噤（jìn）  风雪载途（zài）

2、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（   ）

A. 每到假期的时候，拥挤的车辆和人群将景区堵得严严实实，场面令人叹为观止。

B. “地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃，成为大家关注的焦点。

C. 傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。

D. 网传天然气要涨价，争前恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。

3、下面关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（     ）

A．“记”是古代的一种散文体裁，可叙事、写景、状物、抒怀。陶渊明的《桃花源记》，借“世外桃源”展现了作者的理想图景；柳宗元的《小石潭记》，作者触景生情，写出了自己被贬谪之后的孤寂悲凉；魏学洢的《核舟记》，赞叹古代艺人的精湛技艺。

B．形散神聚是散文的重要特点，如：吴伯萧的《灯笼》抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义；鲁迅的《社戏》叙述了“我”少年时在水乡看社戏的一段往事，抒发了对童年美好生活的回忆和留恋的心情。

C．说明文根据说明对象的不同，分为事物说明文和事理说明文。《恐龙无处不有》通过南极恐龙化石的发现着重说明了恐龙灭绝原因；《大自然的语言》让我们初步了解了“物候”“物候学”，明白“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的物候现象是由于高下的差异因素造成的。这两篇文章都属于事理说明文。

D．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。

4、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（     ）

A．惓怠　喧嚣　为富不仁　遥无音信

B．繁殖　踌躇　无动于衷　连绵不断

C．防隅　洗涤　络绎不决　瞠目接舌

D．频临　推崇　坦荡如坻　一丝不苟

5、课内古诗阅读，完成问题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

采桑子

欧阳修

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

(1)下面对这两首诗的理解分析正确的一项是（ ）

A．《钱塘湖春行》描写西湖暮春景色，表达诗人对自然美景的喜爱与留恋。

B．《采桑子》描写杭州西湖春景，传达诗人老当益壮、自强不息的慷慨情怀。

C．两首诗均运用修辞等细腻的写景手法，读来令人感叹诗人细入毫芒的观察力。

D．两首诗均以高超的诗笔，描写兼抒情议论，从自然美中提炼出深刻的哲思美。

(2)两首诗都写春光之美，却美而不同。请结合诗句，简析两春景特征的不同之处。

6、默写。

（1）柴门何萧条，__________________。（曹植《梁甫行》）

（2）晴川历历汉阳树，__________________。（崔颢《黄鹤楼》）

（3）__________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（4）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

（5）馨香盈怀袖，__________________。（《庭中有奇树》）

（6）在李白的《渡荆门送别》一诗中，“__________________，__________________”以移动的视角来描写景物的变化。

（7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是：__________________，__________________。

7、鲁迅评价《昆虫记》：“一部很有趣，也很有益的书。”结合整本书，举例谈谈昆虫世界对你的启示。

8、【材料一】

心理学上压力是一种认知和行为体验过程，指人们由于一些已经发生或即将发生的，存在或虚幻的事件而产生的精神困扰，这些困扰使得人的精神思想和行为语言受到了一定的影响，它分为正性压力、中性压力和负性压力。这就意味着，如果我们对生活感到不可控制，或对未来感到无法预测，那么我们就处在压力之中。任何能够被个体知觉并产生正性或负性压力反应的事件或内外环境的刺激都被称为压力源。

（选自《360百科》，有删改）

【材料二】

学生谈到心理压力就色变。老师组织学生开展游戏来解压，规则如下：每组派一名同学参赛，老师充当裁判。气球吹得最快最大的同学获胜，其余同学仔细观察气球的变化过程。压力不足时，气球瘪瘪的；压力太大超过极限时，气球被吹爆了。所以，只有压力适度，气球才能呈现最佳状态。

（选自《江苏教育·心理健康》，有删改）

【材料三】

《哈佛大学公开课：幸福课》一书中，分享了应对压力的三个技巧：第一个是直视，即不管遇到任何困难和不幸，先接纳自己，暗示自己：这是人的本性，我允许它的存在。第二个是重建，即认清凡事都有两面性，当负性情绪到来时，我们不仅要觉察其坏的一面，更要想想它是不是能给我们带来一些正向的作用。第三个是转换角度，负面情绪缠身时，不妨换个角度问自己：“这真的很重要吗？一年后这件事对我还有多大影响呢？它真的值得我去焦虑吗？”当我们用长远的眼光看问题时，就会发现小烦恼没什么大不了。

（选自《学习博览》，有删改）

【材料四】

美国斯坦福大学的心理学教授凯利曾持续8年跟踪调查3万名美国成年人，对他们面临的生活压力与健康状况进行调查，结果显示：认为压力对健康有害的人，会出现失眠、内分泌失调等症状，并诱发癌症、心脏病等，死亡风险增加43%。而那些承受同等压力，但不认为压力有害的个体，死亡风险不仅没有升高，反倒比那些压力更小的人还要低。

（选自《江苏教育·心理健康》，有删改）

临近期末，学生面临繁重的学业、同伴之间的竞争、父母的高期望等重重压力，老师带领学生通过各种方式了解压力、缓解压力，同学们积极参与。

【1】【认识压力】阅读材料一，完成“我对压力之认识”档案。

【2】【感悟压力】阅读材料二，结合你的学习生活分享游戏心得。

答：学习生活好比气球，______________________________

【3】【缓解压力】小明和你聊天，期末考试前学习压力很大，文言文总是读不懂，数学解题一直粗心，英语语法更是经常混淆。依据材料三中应对压力的三个技巧，你如何来缓解小明的学习压力，请补充三句话。

【4】【思考压力】阅读材料四，谈谈你对“压力”的新思考。

9、阅读下面的文字，根据要求作文。

国家主席习近平在2023年新年贺词中说：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”平实无华的话语引发了无数中国人对人生的思考，只要勇敢地去做，一切就有希望！

请你以《勇敢地去做》为题，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。