2025-2026学年（上）玉林八年级质量检测语文

1、近年来，六枝特区申报了一批非物质文化遗产项目，下列不属于我区文化遗产项目的是（　　）

A.郎岱酱 B.梭戛苗族服饰

C.月亮河铜鼓乐 D.九头山文化公园

2、下列句子中没有语病的一项是（   ） 

A．全校学生、领导和老师都参加了开学典礼。

B．经过一学期的努力学习，同学们对自己能否取得好成绩都充满了信心。

C．一个人如果没有接受系统的教育，就很难在现代社会中找到施展聪明才智的机会。

D．这些复习资料，我们正在进行打印。

3、下列有关课文内容或文学常识表述有误的一项是（  ）

A. 《敬业与乐业》是一篇议论文，本文的中心论点是：敬业与乐业，是人类生活的不二法门。

B. 《陋室铭》是唐代作家刘禹锡写的一篇铭文，这种文体多刻在器物上，用来警示自己的，并且通常是要用韵的。

C. 《白杨礼赞》一文以赞美白杨的不平凡为线索，运用象征手法，赞美了抗日根据地的军民。

D. 《海燕》是苏联作家高尔基写的一篇散文，讴歌了无产阶级革命先驱。

4、下列对病句的修改不正确的一项是（     ）

A．张亮做阅读题时非常细心，每一道题他都经过反复深思熟虑之后才动笔。（去掉“反复”）。

B．一个成功的作家向来十分重视从丰富的生活积累中去提取观点，归纳材料。（“归纳材料”与“提取观点对调”）。

C．眼下，越来越多的进口水果亮相街头，丰富了水果市场，其独特的形状色泽和口感也吸引了许多顾客尝鲜的欲望。（将“吸引”改成“勾起”）。

D．教育部要求地方有关部门对侵犯少年儿童权益，损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。（在“依法打击”后加“犯罪行为”）。

5、阅读下面诗歌，完成下面小题。

葛溪驿①

王安石

缺月昏昏漏②未央③，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

【注释】①葛溪驿：在今江西弋阳，驿是官府设立的伕马站和旅舍。②漏：漏壶，古代计时器。③未央：未尽。

【1】首联在诗歌中有何表达作用？

【2】联系全诗，揣摩诗歌中所蕴含的诗人情感。

6、古诗默写。

（1）微君之故，________！微君之躬，________！（《诗经·邶风·式微》）

（2）挑兮达兮，________。一日不见，________。（《诗经·郑风·子衿》）

（3）离别总是让人伤感，可王勃在《送杜少府之任蜀州》中却用“________，________”表达了离别时的豁达情怀。

（4）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的诗句是：________，________。

7、名著阅读

（1）脸谱是指中国戏曲演员脸上的化妆图案，它的作用是运用不同的色彩和线条构成各种图案，以象征剧中人物的性格和各种特质。黑色代表正直、无私、刚直不阿，白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞，黄色代表枭勇、凶猛，红色代表忠义、英勇，绿色代表顽强、暴躁，紫色代表刚正、稳练、沉着。

根据《三国演义》对人物的塑造，当曹操和关羽的形象出现在京剧舞台上时，他们的脸谱分别应为_________色和_________色。任选其中一个人物，阐述原因：_________。

（2）《史记》的作者是_______，是我国第一部以写人物为中心的_______体通史，被列为“二十四史”之首，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

（3）列夫·托尔斯泰是_____国伟大的现实主义作家，他的代表作有《安娜·卡列尼娜》《__________》《复活》等，他被列宁誉为“俄国革命的镜子”。

8、（二）现代文阅读

阅读下文，回答问题。

无 言 之 爱

晓晓

(1)母亲是个哑巴。

(2)在我出世之前就是。小时候的我总是眨着一双奇怪的眼睛，瞅着只会啊啊乱叫和手舞足蹈的母亲，瞅着瞅着，懂些事理了，我便抬不起头，甚至感到羞耻和仇恨。因为母亲的缘故，我额外地多受了他人的欺负。虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反，让我陷入更无法逃避和尴尬的境地。

(3)上学后，我最怕的，是雨雪天的突然降临，因为母亲会第一个把雨具和衣服送到学校。哑巴母亲不知道在哪能找到我，那么大的学校那么多的孩子，她根本就不知道该往哪儿找。找急了的母亲，便只好“问”路了。回答她的，是哄笑，是围观，是模仿，赶也赶不走，自己也脱不了身。她急，简直要出手打人了，这更激发了围观者取笑逗闹的兴致。因急着把东西送到我的手上，最终她还是忍住了愤怒，又是作揖又是赔笑，巴望着逃出重围继续寻找孩子。

(4)这一切，全被远远躲着的我看在眼里。我躲得远远的，躲得严严实实。我情愿淋着雨回家，情愿冻得浑身发抖冻出病来，也不愿去接母亲手中的雨具和衣服。直到放学了，我会远远地绕过母亲，偷偷朝家的方向跑，把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞……

(5)天很晚很晚，学校空寂无人了，母亲才沮丧地回家。一进家门，看见平安坐在那里的我，她眼睛里波光一闪，抽了抽鼻子，放下东西，像没事一样，继续做活儿去了。我却觉得很高兴，有赢了的味道。

(6)渐渐地，母亲和我之间，不但没有了任何交流，也越来越陌生。我见到母亲就跑，哪怕在路上遇见了，也像不认识一样。对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。

(7)在我心里只有一个想法，顽固而坚定的想法———离开这个让我抬不起头的家，离开只会给我带来羞辱的母亲，离开这片缺乏温情、友好和暖意的土地。

(8)于是，我拼命地读书，以超出常人的意志和顽强，从村小学到乡中学，到镇上的高中，再到远在省城的大学。我惟一能做的，似乎只有读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读。

(9)从上中学起我就开始住校，一个月回家一趟，取些米和咸菜———母亲再也不往学校送了。因为父亲老实愚笨，而且身体有病，干不了重活，母亲只得养猪养鸡打柴挖药材，还干苦力挣钱，甚至她还偷偷到远远的地方乞讨。

(10)有一次，在外乞讨的母亲被狗咬了，伤口化脓感染了好长时间，我都不知道。偶尔回家的我从不关注母亲的一举一动，我的眼里，只有读书。不幸的是，同村同学告诉了我母亲乞讨的事，我当即气得撕了书本，从学校出走了。后来我才知道，母亲用满满一篮子鸡蛋托人写了厚厚一沓寻人启事，四处张贴，村里乡里还有镇上。寻人启事上说：再不去丢人现眼地讨饭了，只要孩子能回来。流浪的我因一连几天吃不上饭，就回来了，从此长住学校，再不回家。

  ⑾终于有一天，大学毕业了的我想把根儿扎在省城。因而，除了父亲去世回家过一次，就再也不曾踏上家乡的土地。母亲一人守着孤单冷清的家，还不停地给我寄钱，把积攒的零钱换成整钱，再央人帮着写好汇款单，汇到城里。我有些不安和内疚，但碍于面子我不能“回头”。每年春秋两季，她还会寄出亲手做的布鞋和棉鞋。母亲从没想过儿子喜不喜欢,会不会穿，只管做，用心地做，不间断地做，当做一年到头最重大的事情来做。

  ⑿上个月，从未出过远门的她，由乡里到镇上到县城再到省城，手里拿着写有我地址的字条，满城市寻找着。等终于看到两年没见面的我时，母亲老泪纵横！黑瘦且布满沟壑的脸，像枯萎的黄菊被浇上了水。她颤巍巍地从里怀摸出一双崭新的布鞋，捧到我眼前。那双松树皮般粗糙的手，指指我的脚，又指指布鞋，一双浑浊却闪着泪光的老眼，定定地盯着我，生怕我会从她视野里消失……

  ⒀我再也受不了了，“扑通”一声，万般负罪地跪在了哑巴母亲的面前……

【1】给下列词语中加粗的字注音。

①作揖（   ） ②愚笨（   ） ③积攒（   ） ④沟壑（ ）

【2】解释下列加点词语在句中的意思。

①虽然哑巴母亲会适时出现，拼命护卫着，可是却往往适得其反。

适得其反：__________________________________________________________________

②对于母亲在衣食住行方方面面指手画脚的叮嘱和关心，我要么置之不理，要么回敬以虎狼般的咆哮和拒绝。

置之不理：__________________________________________________________________

【3】文章开头以“母亲是个哑巴”这一句单独成段，在结构和内容上各有什么作用？

【4】母亲为“我”送雨具和衣服时，“我远远地绕过母亲”，“把孤零零焦急寻找自己的母亲扔在学校，像没头苍蝇一样四处乱撞”，母亲虽不会说话，课内心一定有许多话，要对自己的孩子说。请你为母亲设计一段内心独白，表达母亲此时的内心情感。

【5】文章中的“我”为什么“读书，读得全村乃至全乡人对我只有仰视的目光了，还是读”

【6】从人物描写的角度赏析第⑿段中画线的句子。

【7】文中“我”最后以下跪的方式表达出自己对母亲的情感，我们在生活中也一定有过误解母亲的时候，读了这篇文章，你认为以后应该怎样和母亲相处？

9、在生活和学习中，许多时候，一盘菜，一句话，一首诗，乃至一片云，一件事，一份情……都让你回味无穷。

请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①能综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式。②中心明确、感情真挚、语言流畅、结构合理。③字迹端正、卷面整洁。④诗歌除外，不少于 600字。