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2025-2026学年(上)伊犁州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中,没有语病的一项是(     

    A.通过搭建自然资源运营管理平台,使我市实现生态保护和经济发展的平衡。

    B.老师见小敏欲言又止,知道她有难言之隐的苦衷,就不再追问下去了。

    C.月光、树影在轻风的吹拂下发出沙沙的声响。

    D.中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。

  • 2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是(   )

    A.在这春寒料峭的日子里,人们以为隆冬还没有过去呢!

    B.城市绿化应因地制宜,突出环保和人文景观和谐统一的发展观念。

    C.他的作品虽称不上完美,但也自出心裁,别有一番风味。

    D.在当地人心目中,李大夫是一位医德高尚、妙手偶得的好医生。

  • 3、下列有关文学文化常识的表述,不正确的一项是(     

    A.《回延安》这首抒情诗是用陕北民歌“信天游”的形式写成,两行一节,节内押韵,形式活泼,节奏自由。

    B.鲁迅在小说《社戏》中以饱含深情的笔墨,回忆了少年的“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事,刻画了一群农家少年朋友的形象,表达了作者对少年时代生活的怀念。

    C.说明文,按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文,《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。

    D.陶渊明是东晋诗人、辞赋家,是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,著有《陶渊明集》。

  • 4、下列句子没有语病的一项是( )

    A.通过阅读《唐诗三百首》,使我感受到寄情山水、怡然自得的隐逸之风。

    B.语文学习不是一朝一夕的事,要真正学好语文,就要多读多写,日积月累。

    C.吃饭的时候切忌不要大声说笑,把汤匙放在碟子上的时候不要弄出声响。

    D.《艾青诗选》成功的原因是由于诗人借助鲜明的形象来表达浓烈的情思。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面古诗,完成小题。

    题大禹寺义公禅房

    唐·孟浩然

    义公习禅寂,结宇依空林。

    户外一峰秀,阶前众壑深。

    夕阳连雨足,空翠落庭阴。

    看取莲花净,应知不染心。

    【注】①禅寂:佛家语,即寂静思虑之意。②结宇:一作“结构”,建舍。③雨足:雨脚,指像线一样一串串密密连接的雨点。④莲花:为佛家语,佛教以莲花为最洁。

    【1】赏析颔联写景的妙处。

    【2】请结合全诗内容,分析作者表达的情感。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、(1)《渡荆门送别》中反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩的诗句是:_______ ,________

    (2)《野望》中带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活起来的诗句是_______ ,_______

    (3)_______,路远莫致之。《庭中有奇树》

    (4)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的是_______ ,_______

    (5)亭亭山上松,_______。《赠从弟》

    (6)《龟虽寿》中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句是_______ ,______

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、《经典常谈》入选教材名著导读后,李老师在班级里组织阅读竞赛,下面这几道竞赛题目,请你参与其中,结合作品内容,记录各位同学的发言。

    (1)《经典常谈》写于1942年,作者___________(人名)用十三篇文字要言不烦地介绍了华夏民族文化,提纲挈领,娓娓道来,令人如闻先生謦颏,不觉仰首伸眉,困倦顿消。

    (2)阅读这部作品后,我更了解了“四书”的内容。“四书”除了我们学习过的《论语》和《孟子》之外,另外两篇是什么?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读《含泪奔跑的少年》,完成小题

    含泪奔跑的少年

    在他的记忆里,他从未离开过生养他的大山。他今年初中毕业了,以优异的成绩考上了县城的重点中学。在城里,他这个年纪还是个孩子,还要在父母面前撒娇。然而,他俨然是个大人了 ,就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖。冷暖过后,他仿佛一夜成人。

    父亲在他初中毕业后第一个星期,突遭车祸,留下他和母亲相依为命。肇事司机也在车祸中死亡,父亲的死没有得到任何赔偿。母亲患有先天性小儿麻痹症,走路一瘸一跛的,生活勉强能够自理。

    起初,他和母亲商议着辍学,但母亲坚决不同意。为了下学期的学费,为了以后的生活有个着落,母亲决定带他到县城谋生。

    进了城,他才知道,城市人山人海,高楼林立,但这些繁华不属于他们。沉闷的空气里弥漫着炙热的气流,一阵风袭来,也闻不到熟悉的稻花的香甜。母亲在城市边缘,租了间铁皮房,用木板搭了张床,然后找两块红砖架个小铁锅,算是在城里落下了脚。母亲从工厂找到店铺,从店铺找到垃圾收购站,可没有人愿意收留一个瘸子。无奈之下,母亲做了个烧烤车,还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

    每天,他们从铁皮屋 里出来,一个推着车,一个挎着刷鞋箱。趁着昏黄的路灯还没有熄灭,他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口,占个地,摆个摊。等到公园里的最后一拨人散去后,他们才拖着疲惫不堪的身子回家。他心里其实有一万个不愿意,可是为了读书的梦想,他又能够说些什么呢。

    大多数的日子,他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。一天,他看到很多人在公园里玩耍,他心动了。他知会了母亲一声,便走进了公园深处。偏偏是这一天,城管突然来巡查,公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些,被城管逮了个正着。在和城管的纠缠中,烧烤摊被推倒了,烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上,一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了,城管见势不妙,很快怏怏离去。这天夜里,一对苦难的母子推着车,走着回家的路上。闪烁的街灯照在清冷的马路上,留下一对孤独的含泪的影子,一长一短地走着,成了一道痛苦抽搐的风景。

    劳碌了一天的母亲,迷迷糊糊地睡着了,而他却怎么也睡不着。他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片,有些地方还留下了水泡。他用手触碰了一下,感觉连心的痛。所有的委屈化成了泪水,从他的眼里流到了嘴里,涩涩的。

    时钟已经指向了夜里11点多,他还是睡不着。为了赚够学费,他和母亲除了一日三餐外,其它的开支减了又减,实在要买点什么,也是选一些地摊货。而刚刚,母亲连一盒烫伤膏也舍不得买,硬说擦点酱油就好了。这样一想,他的心更痛了,他失去了父亲,他不能再失去母亲了。他穿好衣服,走上街,向附近的药店跑去。

    他跑进药店的时候,药店准备关门了。他很快选定了一盒26元的烫伤膏,他把烫伤膏攥紧在手里,就在掏钱的时候,他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。他站在柜台前犹豫了很久。

    “你到底要不要买啊,我们要关门了。”店主催促他。

    “要的,要的,只是……只是,我没有这么多钱。”他吞吞吐吐。

    “明天来吧。”

    “哦不……我欠你11元钱,可以吗?我明天下午一定还。”他快急哭了。

    “那……”

    “求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了,泪雨滂沱,他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

    “那,你把药拿走吧,不够的钱,算是我资助给你的吧。”店主说,“快些回家吧,不要让妈妈等急了。”

    母亲的腿上的伤很快就愈合了。他也如愿在县城读完高中,考上了省城的一所大学。

    当他和母亲要离开县城,打算到省城继续谋生的时候,他整理好铁皮屋里所有的行李,突然一张药费单抖落了出来,他露出了笑容,他知道,上面写着——这个世界很冷也很暖,冷暖之间,我不能只是流泪,我要做一个含泪奔跑的人。

      (选自《时文选粹》,略有删改)

    1下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

    A. 小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里,他尝到了冷也尝到了暖”,这在文中起到了总领全篇的作用。

    B. “城管巡查”导致母亲脚受伤一情节,在小说中起到了推动故事情节发展的作用,为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。

    C. 第7自然段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡,感觉连心的痛。这说明他理解了母亲生活的艰难,也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。

    D. 小说中细节描写十分突出,把这些细节串联起来,就展现了“少年”艰难成长的历程,也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。

    2请品读文中画线的环境描写句,分析其内涵。

    3请简要概括文中母亲的性格特点。

    4文章结尾说“这个世界很冷也很暖”,文中哪些人的言行给少年带来了温暖?请结合文章内容选取两处具体分析。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、从下面的两个文题中任选其一作文。

    (1)命题作文。

    题目:阳光总在风雨后

    (2)岁月轻轻滑过指尖,许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中,总有某些东西,让我们刻骨铭心,难以忘记。因为这种记忆是美丽的,芬芳的,能够温暖人心的,让人心情愉悦的……请以“   的记忆”为题,写一篇记叙文。

    要求:①内容具体,有真情实感;②字数不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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