1、第五关:选出以下文化常识归纳不正确的一项( )
A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,同样选自这本书的还有《从百草园到三味书屋》。
B.苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川人,南宋文学家。
C.清明节的传统习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花。
D.2020年是农历庚子鼠年,2021年是农历辛丑牛年。
2、对课文内容表述不正确的一项是( )
A《七律·长征》是毛泽东于1935年10月写的革命史诗,展示了五幅“征难图”:腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。
B.《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况,前文着重表现周副主席,后文着重表现红军的众多领袖。
C.《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说,文章以“普法战争”为背景,表现了法国人民强烈的爱国主义精神。小说的主人公是小弗郎士和韩麦尔先生。
D.陆定一的《老山界》是一篇革命回忆录,全文采用倒叙的方法,写红军遇到的“四难”:走路难,睡觉难,吃饭难,处境难。
3、下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.击溃(kuì) 巨额(é) 畸(jī)形 正襟(jīng)危坐
B.要塞(sài) 蒙昧(mèi) 私塾(shú) 潇(xiāo)洒自如
C.沸(fèi)腾 遗嘱(zhǔ) 诘(jiē)责 筋(jīn)疲力尽
D.诸(zhū)城 炸(zhà)药 佃(diān)农 一丝不苟(gǒu)
4、下列关于文学知识的表述不正确的一项是( )。
A.《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。
B.苏轼,宋代文学家,他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。
C.《三峡》选自《水经注校证》。三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间,是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。
D.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。
5、阅读下边一首诗,完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【1】这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?
【2】为了见到意中人,主人公有何行动?由此你看出他的什么性格特征?
6、默写句子。
①《野望》:树树皆秋色,____________。
②《黄鹤楼》:________________?烟波江上使人愁。
③《庭中有奇树》:______________,将以遗所思。
④《龟虽寿》:_______________,志在千里。
⑤《渡荆门送别》:月下飞天镜,_____________________。
⑥《赠从弟》:_______________,松柏有本性。
⑦《使至塞上》中描写边塞奇特壮美风光的诗句是:_________________,_____________________。
⑧《与朱元思书》中侧面烘托江水澄澈透明的句子是:______________,_______________。
⑨《答谢中书书》中总领全文,点明中心的句子是:__________,__________。
7、阅读下面名著选文,回答问题
《傅雷家书》(节选)
一九五四年八月十六日晚
孩子:我忙得很,只能和你谈几桩重要的事。
你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里,这两件都不合西洋的礼说。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾,手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,举动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。
在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌面上,不能放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道,刀叉尤其不要掉在盘下,叮叮当当的!
出台行礼或谢幕,面部表情要温和,切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系,应及时注意。只要不急,心里放平静些,表情自然会和缓。
总而言之,你要学习的不仅仅在音乐,还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些,我在留学的时代是极注意的;否则,我对你们也不会从小就管这管那,在各种manners【礼节,仪态】方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐,而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜!
【1】作者对儿子“谈了几桩重要的事”,从中看出他希望儿子成长为一个什么人?
【2】选文处处透露家书的“父子情深”,读来深切感人。和教条式的理论文章相比,选文在语言上有什么特点?
【3】对孩子的教育,傅雷针对“人格”“知识与技术的传授”以及“文学艺术修养”等方面自有一套方略。结合原著,说说你对这个“方略”的解读。
8、阅读《父亲的背影》一文,完成下面小题。
父亲的背影
章中林
①和父亲没有相见已经一年有余了,我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家,父亲说从镇上到家没有车,他开电瓶车来接我。七十岁的老人了,能开电瓶车吗?望着坐在前面开车的父亲,我看到的是他的背影:他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗?
③父亲年轻的时候,在山里帮人炸石头。我空闲的时候,喜欢到他那里玩耍。那时,我经常看到他挥舞着大铁锤,把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢?也许用个特写就能表现出来:身形高大的父亲,脊背宽阔如门,两腿站立如柱;两臂肌肉暴起,挥舞起铁锤来,带着呼呼的风声。
④前些日子,看到库尔贝的一幅油画《采石工》,我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据,父亲就和《采石工》中的主人公类似,戴着没有檐的草帽,穿着满是补丁的衣服,鞋子也是破的,连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实,但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影:棕色的脊背,绷紧的双臂,高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力,谁看了会不对他翘起大拇指呢?但是,眼前的父亲却完全没有了那种气势,委顿矮小,说话都有些不能关风,还怎么和当年那个形象相比较呢?不忍再想,不能再看。
⑥回到家,我感冒了。身体软软的,提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地,我说我来。父亲笑说,你是纸扎的,经不起风。这时,我又看到了父亲的背影:他伸着颈,哈着腰,两手抓着扁担,整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚,我的眼泪流了出来。身为儿子,我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天,临出门,父亲叫我等一等,摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益,一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚,他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了,危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前,想要夺下他的腰篮,但他断然回绝了:别看你比我年轻,但是爬树,我灵活,你不行。
⑧倒吊在树上的父亲,就像一只塑料袋挂在树上,迎风飞舞着,似乎随时都会被风吹落,这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊,人瘦得有些变形,只剩下一手可握的轮廓了,一件夹克被风扬起来,就像被鼓起的风帆,整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样,没有一点光泽;皲裂的麻秆一样,没有一点肌肉,这还是父亲吗?眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里,我都思念着父亲,忘不了他的背影。无论怎样,我一定要回去看看父亲,和他说一说今天我的工作、我的生活……
【1】文章描写了父亲的哪几次背影,请用简洁的语言概括。
【2】文章有三处文字写到“我”流泪,请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感?
【3】请从人物描写方法和修辞手法的角度赏析第②段画线句子。
他低着头看着前方,脊背突起,根根骨头清晰可辨,上面只裹着一张皮。他扶着方向盘,弯着腰,整个人看上去就像一张犁辕。
【4】本文在构思和写作手法方面富有特色,结合文章内容,写出你的发现和见解。
9、阅读下面的文字,按照要求完成作文。
谢谢你春分,吹绿了沉睡已久的梦想;谢谢你春雨,滋润了焦渴浮躁的心灵;谢谢你冰山上的雪莲,沙漠中的胡杨,点燃行者内心不屈的希望;谢谢你,爸爸妈妈、老师、同学、路人甲……
请以“_____________,谢谢你”为题,写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整
(2)有真情实感,不得套作。
(3)不少于600字
(4)文章中不要出现真实的地名、校名和人名等。
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