2025-2026学年（上）池州八年级质量检测语文

1、第五关：选出以下文化常识归纳不正确的一项（ ）

A．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，同样选自这本书的还有《从百草园到三味书屋》。

B．苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川人，南宋文学家。

C．清明节的传统习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花。

D．2020年是农历庚子鼠年，2021年是农历辛丑牛年。

2、对课文内容表述不正确的一项是（  ）

A《七律·长征》是毛泽东于1935年10月写的革命史诗，展示了五幅“征难图”：腾越五岭，疾跨乌蒙，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，喜踏岷山雪。全诗运用了对偶、比喻、夸张等修辞手法。

B．《草》和《<长征>节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重表现周副主席，后文着重表现红军的众多领袖。

C．《最后一课》是法国小说家都德的短篇小说，文章以“普法战争”为背景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。小说的主人公是小弗郎士和韩麦尔先生。

D．陆定一的《老山界》是一篇革命回忆录，全文采用倒叙的方法，写红军遇到的“四难”：走路难，睡觉难，吃饭难，处境难。

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．击溃（kuì） 巨额（é） 畸（jī）形 正襟（jīng）危坐

B．要塞（sài） 蒙昧（mèi） 私塾（shú） 潇（xiāo）洒自如

C．沸（fèi）腾 遗嘱（zhǔ） 诘（jiē）责 筋（jīn）疲力尽

D．诸（zhū）城 炸（zhà）药 佃（diān）农 一丝不苟（gǒu）

4、下列关于文学知识的表述不正确的一项是（ ）。

A．《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。

B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。

C．《三峡》选自《水经注校证》。三峡在长江上游的重庆奉节和湖北宜昌之间，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称。

D．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、电头、主体和结语五部分结构。

5、阅读下边一首诗，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

【2】为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？

6、默写句子。

①《野望》：树树皆秋色，____________。

②《黄鹤楼》：________________？烟波江上使人愁。

③《庭中有奇树》：______________，将以遗所思。

④《龟虽寿》：_______________，志在千里。

⑤《渡荆门送别》：月下飞天镜，_____________________。

⑥《赠从弟》：_______________，松柏有本性。

⑦《使至塞上》中描写边塞奇特壮美风光的诗句是：_________________，_____________________。

⑧《与朱元思书》中侧面烘托江水澄澈透明的句子是：______________，_______________。

⑨《答谢中书书》中总领全文，点明中心的句子是：__________，__________。

7、阅读下面名著选文，回答问题

《傅雷家书》（节选）

一九五四年八月十六日晚

孩子：我忙得很，只能和你谈几桩重要的事。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里，这两件都不合西洋的礼说。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，举动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道，刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！

出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。

总而言之，你要学习的不仅仅在音乐，还要在举动、态度、礼貌各方面吸收别人的长处。这些，我在留学的时代是极注意的；否则，我对你们也不会从小就管这管那，在各种manners【礼节，仪态】方面跟你们烦了。但望你不要嫌我繁琐，而要想到一切都是要使你更完满、更受人欢喜！

【1】作者对儿子“谈了几桩重要的事”，从中看出他希望儿子成长为一个什么人？

【2】选文处处透露家书的“父子情深”，读来深切感人。和教条式的理论文章相比，选文在语言上有什么特点？

【3】对孩子的教育，傅雷针对“人格”“知识与技术的传授”以及“文学艺术修养”等方面自有一套方略。结合原著，说说你对这个“方略”的解读。

8、阅读《父亲的背影》一文，完成下面小题。

父亲的背影

章中林

①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……

②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？

③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱；两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。

④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。

⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。

⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。

⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。

⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落，这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了，一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉，这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。

⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……

【1】文章描写了父亲的哪几次背影，请用简洁的语言概括。

【2】文章有三处文字写到“我”流泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含了“我”怎样的复杂情感？

【3】请从人物描写方法和修辞手法的角度赏析第②段画线句子。

他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。

【4】本文在构思和写作手法方面富有特色，结合文章内容，写出你的发现和见解。

9、阅读下面的文字，按照要求完成作文。

谢谢你春分，吹绿了沉睡已久的梦想；谢谢你春雨，滋润了焦渴浮躁的心灵；谢谢你冰山上的雪莲，沙漠中的胡杨，点燃行者内心不屈的希望；谢谢你，爸爸妈妈、老师、同学、路人甲……

请以“_____________，谢谢你”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整

（2）有真情实感，不得套作。

（3）不少于600字

（4）文章中不要出现真实的地名、校名和人名等。