2025-2026学年（上）银川八年级质量检测语文

1、下列句子中字形和加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．眼前是一片青翠的竹林，耳畔（pàn）传来潺潺的流水声。漫步在清幽的梅岭小道，总有一种心旷神怡（yí）的感觉。

B．深谙（ān）人情事故的人不喜欢评论别人的家事，他们常常保持缄（xián）默。

C．极度“亢（kàng）奋”的新冠病毒年后突然消声匿迹，冷寂了很久的超市也恢复了往日的喧嚷（ráng）。

D．行业组织挣脱了老旧体制的羁（jī）绊，由悄（qiāo）然兴起到发展壮大，在我国已呈星火缭原之势而不可阻却。

2、下列各项中分析正确的一项是（     ）

《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的内容都能在这画面中找到生动的图释。……画面细节的刻画也十分真实。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。①画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，②也是为十二世纪中国城市生活状况留下重要形象资料。

A．“图释”是名词，“通过”是动词，“生动”是形容词。

B．“写实性很强”是补充短语，“基本一致”是偏正短语。

C．画线句①是单句，“内容”作主语，“取代”作谓语。

D．画线句②是病句，应该在“留下”后面加上“的”字。

3、下列选项中加横线的字注音全都正确的一项 （ ）

A．荇藻（xìng）  嘶哑（yǎ） 蓬蒿（hāo）   道阻且跻（jī）

B．慰藉（jiè ）  窒息（zhì）  骸骨（hái）   奄奄一息（ān）

C．阔绰（chuò）  羼水（chān） 荣膺（yīng）  吹毛求疵（chī ）

D．窥镜（kuī） 迂回（yū） 惩罚（chěng） 窈窕淑女（yǎo）

4、下列字形和加横线字注音全部正确的一项是

A．狼藉 咫尺（zhǐ）   胸有陈竹   断壁残垣（yuán）

B．诘难 萧瑟（sè） 粗制烂造   莫衷一是（zhōnɡ）

C．干涸 牟取（móu）   心无旁骛   恪尽职守（kè）

D．蓬蒿 狡黠（jié）   吹毛求疵   众目睽睽（kuí）

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

渡荆门送别   

李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】对这首诗的理解不恰当的一项是（     ）

A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。

B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。

C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。

D．尾联由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。

【2】诗题“渡荆门送别”中的“送别”，历来看法不一，有人认为多余，主张删去；有人认为有新意，主张保留。说说你的看法。

6、古诗词整理。

7、阅读朱自清的《经典常谈》节选，完成文后问题。

【文段一】

他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势，滔滔不绝，真像背书似的；他们的话，像天花乱坠，有时夸饰，有时诡曲，不问是非，只图激动人主的心。

(1)以上文段用生动传神的精彩笔墨，为我们描绘了_______时期_________什么人）的群体风貌。

【文段二】

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(2)结合文段，谈谈如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？

8、阅读下面的文章，完成题目。

在心头

赵汀生

（1）我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜，镜片形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的，不论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说：“这怎么行呢?”当时同学们大多有些怵他，背地里叫他”眼镜”。

（2）我们班的自习课原本和其他班一样，没有老师，大家在教室里随意走动，交头接耳，很是自在。后来”眼镜”将大半自习课用于自习语文，他总是坐在讲台旁批改作业，谁也不敢”轻举妄动”，教室里鸦雀无声，只有沙沙沙写字的声音。

（3）一天下午，最后一节课是自习课，下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜，压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。”

（4）我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常有人偷偷下河。此刻，平日里颇为严厉古板的”眼镜”，竟要带大家去游泳，幸福来得实在有点意外。教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生，赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。

（5）选择去游泳的最后只有男生，大家出了校门，一路簇拥着曹老师七嘴八舌，曹老师笑着边走边答。突然，有同学问：“水里真的有龙王吗?会不会抓人?”曹老师立马收回笑容皱起眉头：“什么龙王不龙王的，今后下河前可不许胡说。”他停下脚步，摘下眼镜用衬衫擦了擦，又戴上，眯着眼前后左右看看，待同学们都赶上来了，说：“大家听着，下河安全第一，游泳时必须听从老师指挥，如有调皮捣蛋的，下次不准再来。”

（6）到了一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水战，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光，抹去脸上的水珠一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。我游到曹老师跟前，请他和我们起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河里，就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。”

（7）太阳落下山去，渐渐起了风，柳枝拂着水面咋咋作响。此时刚过端午节，河水还有些凉，水中的我们已感到了微微寒意，陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中，晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜，一手伸着指头清点人数，等着我们一一在他面前游过。待他最后上得岸来穿衣时，我们分明见他嘴唇有些发紫。

（8）此后，曹老师每周总会带我们去游泳，他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋，牢牢系在头上，跟我们一道游泳、潜水、打水战，从下水到上岸，须臾不离开我们。直到暑假，曹老师回了乡下的家，才结束了这段我童年时很快乐很留恋的时光。

（9）这年的深秋，我父亲从下放的农村回家，让我带一张纸条给班主任。曹老师看过纸条，右手在我头顶摩挲半晌，说：“你爸要带全家去农村生活，你能不去吗?”我仰头看着曹老师，茫然地摇了摇头。

（10）傍晚回到家里，见曹老师和我父亲正隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说：“农村学习条件不好，孩子最好留下来，反正他外婆还在城里，有人照顾。”父亲说：“一家人分成两处总是不好，再说全家六七口人就靠我一人的工资吃饭，经济上也不允许。”曹老师说: “从全县最好的小学一下转到边远的村小学，这怎么行呢?太可惜了，你这当父亲的就不心疼?”父亲又摇头又叹气: “我也是没办法。”曹老师沉默了一阵，说: “我看你是不负责任!”他突然把眼镜摘下来，重重搁在桌子上，盯着我父亲大声说：“我戴着眼镜还真难看出这孩子是你亲生的。”说罢，他猛地站起身来，向大门走去。他被门槛绊了一下，打了个趔趄，差点摔倒，我抓起眼镜追了出去。

（11）次日上午放学后，曹老师把我叫到他那儿，在书架上翻找了一阵，取出一张当时很流行的分钱一张的小宣传画，在背面签上名字和年月日，递给我：“做个纪念吧。到了农村，条件大不如这里，要克服困难，更加努力学习，以后有机会再回城里读书。”他坐到靠背椅上，拉着我的手又叮咛了一番，突然把我紧紧抱住，胡子和眼镜轻轻蹭着我的脸，那种痒痒的柔柔的感觉，至今还在心头。

(选自《人民日报》)

【1】文章描述了关于曹老师的哪几件往事？请用简洁的语言加以概括。

【2】品味下面句子中加点词语的表达效果。

教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生，赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。

【3】阅读全文，说说曹老师有哪些性格特点。

【4】文末的画线句运用了什么描写方法？联系全文，简要分析其作用。

【5】本文和《藤野先生》一文在写法上有什么相同之处？请联系文本具体分析。

9、下面是篆书“趣”和对此字的解释。请根据其中某一个意义，选择生活中的一个人，写一篇文章。提示：可以写自己，可以写他人，可以写传记，也可以写回忆性文章。

造字本义：从走从取，快步趋之，积极向前，必有所取。

《现代汉语字典》的解释：

1.趋向：志～。意～。旨～。

2.兴味，使人感到愉快：兴～。乐～。情～。雅～。妙～。

要求：①题目自拟；②文体自选；③不少于600字；④不得抄袭本卷中的材料；⑤文中不得出现含有个人真实信息的地名、校名、人名。