威海市2024年届高三年级第三次模拟考试(三模)语文试卷(含答案)

1、下列各组关联词，依次填入文中横线处，最恰当的一项是

成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。长在树头，当然看不清它壳面的构造，　  红色映入眼帘，　  说它是“绛囊”“红星”“珊瑚珠”， 　  很逼真。　  整株树以至成片的树林，那就成为 “飞焰欲横天”，“红云几万重”那样绚丽烂漫的动人景色了。

A.因为 因而 却 而 B.只有 所以 却 而

C.因为 所以 都 至于 D.只有 因而 都 至于

2、1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）

中国印章文化源远流长。印拿在古代主要用作身份凭证和行使职权的工具。《说文解字》言“印，执政所持信也”，掲示了印章功能的核心一信。“示信”，是印章文化功能最本质之点。秦以前，官、私印都称“玺”，起初作为商业交流货物时的凭证。秦以后，印章范围扩大为证明当权者权益的法物。印章和政治仪礼结下了不解之缘，汉初名臣张良___________，解印绶辞归，意味着权力的卸除。

印章的发展史出现过两次高潮，一次在秦汉时期，另一次在明清时期。秦印注重实用，无论是外形，还是印文、章法，都呈现出一种质朴、自然的美。明清是印章热的时代，期间名家竞起，流派争衡，印学理论更是_______________，促成印章发展史上的第二次高潮。印章在发展中，出现了丰富的品类，如表字印、室名印、别号印、收藏印、鉴赏印、考订印等等，_________________。印章可分为实用的、非艺术性的印章和艺术性的印章。_______________，这两部分不是截然分开、互不包容的，而是变动不居、互为转换的。

今天，印章的示信功能已明显削弱，但它的美学系统正在加强甚至扩展。篆刻创作、展览、评赛等活动方兴未艾，篆刻家、书画家的优秀印作，对秦汉范型来说，已显露其“出蓝”之势。印章艺术，正以一种中国的语言方式，向世界讲述着文明古国的历史和文化。

A.功成身退   层出不穷 俯拾皆是   因而

B.韬光隐晦   应接不暇 不一而足   然而

C.功成身退   层出不穷 不一而足   然而

D.韬光隐晦   应接不暇 俯拾皆是   因而

3、对下列各句中使用的表达方式，括号内的判断不正确的是

A.八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到。（记叙）

B.她弯下腰，挎好筐系猛一立，因为北瓜太重，把她弄了个后仰，沾了满身土，北瓜也滚了满地。（描写）

C.在天空中，高速飞行的飞机的螺旋桨推进器，能量转换率为80%。（说明）

D.一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（抒情）

4、下面六句话分别编为四组，全能够表现李密孝敬祖母的一项是

①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养                         ②臣侍汤药，未曾废离

③则刘病日笃，欲苟顺私情                            ④但以刘日薄西山，气息奄奄

⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远     ⑥是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也

A．①④⑥

B．②③⑤

C．①③⑥

D．②④⑤

5、下列各句中，没有语病的一项是（  ）

A．一提到诗或诗性，我们往往会觉得颇为玄妙，难以说清，不过到目前为止，似乎尚无大家一致认可的定义或界说。

B．中国积极推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，发展了一系列水利基础设施建设、水环境治理、清洁能源开发等项目。

C．日本理应本着对本国民众和国际社会负责的态度，采取审慎措施，在有利益攸关方的参与和监督下，选择最优方式处置核事故处理后废水。

D．广州港口发挥综合性枢纽港优势，挖掘场地潜力，加快货物周转，今年一季度的货物吞量达1.29亿吨，同比增长8.2%以上，取得了令人瞩目的成绩。

6、阅读下文，完成下列小题。

诗的世界在每一个角落里等待

刘瑜

①一个人只能度过一生，这事可真叫人沮丧。但好在我还有刘天昭。

②就像上帝造了大米这种东西，有时候人们用它来蒸饭，有时候人们用它来煮粥，我想上帝在造我和刘天昭的时候，原料是相近的，但是后来一个被蒸了饭，而一个被煮了粥。于是大米的一种命运得以窥视大米的另一种命运。

③但是她比我决绝。我说刘天昭“决绝”，是因为她真舍得放弃。清华大学建筑系毕业后，她放弃了建筑师的前途。独自在一个空空荡荡的房子里“待着”，“脱离社会”好几年。后来她回归社会，在南方某着名报纸写社论写得“风生水起”，但不久前又放弃了工作，转移到另一个空空荡荡的房子里“待着”。

④待着待着，就待出了新书《出神》。

⑤《出神》甚至不能说是一本严格意义上的书。它是刘天昭这些年的博客和随笔选集，篇目内容都是前不着村后不着店的，语气都是有一搭没一搭的。按说写书出书是与世界建立联系的一种努力，但是天昭连这种努力都心不在焉：我就是要自言自语，我只需要自言自语，因为自言自语是唯一真诚的说话方式。

⑥“脱离社会”可以理解成厌世—深入社会就意味着深入某种角色，而角色意味着条条框框，意味着表演，意味着累。但是刘天昭不厌世。岂止不厌世，我简直想说她是最热爱生活的人—一个不热爱生活的人，怎么可能注意到一个卖菜老太太的表情、一根蛛丝的动静、一滴水与另一滴水之间的时间间距以及各种形状的风？她简直就是出于对生活不分青红皂白的爱，才需要“脱离社会”—在她这里，出走与其说是一种逃避，不如说是一种收缩。更少地生活以便于更好地生活，减少与生活的接触面有利于在有限的面积上精耕细作。

⑦在刘天昭的笔下，万事万物都值得书写，神在每一个事物中留下足迹。“大作家”习惯于写政治的肮脏、历史的沉重、人性的救赎、社会的狡诈，作为女作家，最起码也要写写爱情的颠沛流离或者性生活的压抑与解放，但是刘天昭不。她写一个小女孩擦玻璃的神情，写帆布椅子上坐着的一个无所事事的老太太，写窗外三三两两的人群，写前任房客掉到床底下的储蓄本，写一只灰喜鹊在天空中划过的轨迹，写夜半大街的光线……总之她写一切貌似轻微、无关和混沌的时刻和人物。她简直是故意通过描写这些“无关紧要”的事物来暗暗颠覆这个世界的权力结构和等级秩序。谁说政治局委员的命运就比远亲里某个“破鞋”的命运更惊心动魄？又或者，凭什么一个“破鞋”的命运一定比窗前一只乌鸦起落的声音更值得书写？在被时间击败、被时间席卷、被时间吞噬方面，万物皆平等，因而都值得在颤抖中被文字拥抱。

⑧在这个意义上，刘天昭貌似散乱的文字里也许隐藏着比其他作家更大的雄心。她绕过故事、情节、结构、主题等等写作的“格式”，通过感受的碎片，直接书写生命中最本质的东西—人与时间的关系。正是因为人与时间的紧张关系，她迫切地观察与描写每一个微小事物，在它被时间碾碎之前聆听它无声的尖叫，并伸出手去打捞它在时间旋涡里越来越小的身影。“昨天晴暖，在树林里碰见两个画油画的，好像迎面看见了宁静，流沙里摸到两枚鹅卵石。”“听见小学生在上课铃响之前的大片喧哗。想这喧哗之上总有许多叶子茂密的树枝，绿悠悠地爱护着。”“门口的那盆小花儿，也还是快死了。剩下芯儿里几只新叶，嫩得黄软，不太健康，像是家道陡变幸存的孤儿，孱弱，受不起希望。”……树林里画油画的，远处小学生的喧哗，门口的小花儿，这些情景随处可见，但极少有人留意它们、感受它们，更不会因之而遭遇内心的“咯噔”一声。在别人活得若无其事的地方，刘天昭活得惊心动魄。

⑨所以别人的写作是向前推进故事，而刘天昭的写作是向下潜沉。对她来说，似乎她所见到的每一个事物，都是一扇通向上帝的虚掩的门。当别人朝着前方行进，她忍不住去敲每一扇门。又或者说，她是通过文字给一个个貌似无意义的事物做人工呼吸，企图唤起它们的温度和心跳。

⑩这也正是刘天昭令人担心之处。别人有两只眼睛，她有一千只。别人有两只耳朵，她有一千只。一个宁静的下午在别人那里是一个宁静的下午，在她那里却是一场交响乐演出。一片树叶在别人那里是一片树叶，在她那里却有森林的茂密。“脑子里那些噪音，像是阳光下的尘土，貌似在落，永远落不下来”。作为她的朋友，我时常为她不加节制的观察欲和聆听欲感到担忧—她花那样少的力气去生活，却花那样多的力气去俯瞰生活，我担心她本末倒置，因此错过人生的很多乐趣，又生恐她在自己与上帝的奔波之间累得气喘吁吁。但是很可能这样的担心是自作多情，万事万物的深处都有熊熊火光，也许刘天昭正为自己能窥见这别人看不到的光而狂喜，而我，另一个版本的她，被“社会”绑架的我，应该为那个可能的自己所靠近的火光而感到温暖且欣喜。

（注）

刘瑜：学者，作家，就职于清华大学政治学系。著有<民主的细节》、《观念的水位》等。本文选自《观，念的水位》。

【1】第③段两次提到刘天昭放弃工作，独自“待着”，其作用是________

【2】第⑥段加点字“不分青红皂白”的表达效果是___________

【3】第⑩段画线句的含义是_____________________________________________

【4】题目“诗的世界在每一个角落里等待”在文中的作用是_____________

【5】下列对于作者的思想感情理解正确的一项是( )

A.行文中可以看出，因为人生短暂，所以作者对于生命充满了伤感。

B.作者欣赏、敬佩刘天昭，是因为后者一再地出离社会，活得不累。

C.作者欣赏刘天昭的另一个原因是她们两人“原料相近”，同声相应。

D.《出神》让作者看到天昭对生活的热爱及重建这个世界秩序的雄心。

【6】作者以独特的风格评价刘天昭及其作品《出神》，请从艺术手法和主题思想两方面对本文进行赏析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“骐骥一跃，不能十步；_______________________，_______________________。”（荀子《劝学》）不要让梦想变成空想，只要你持之以恒地付出，总有一天能收获丰硕的果实。

（2）月亮自古便给人无限哲思，苏轼由月有阴暗圆缺而联想到“_______________________”（《水调歌头》），由月亮盈亏却没有增减而获得“_______________________”（《赤壁赋》）的达观认识。

（3）纪昀在《河中石兽》中告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论，因为天下的事，“_______________________，_______________________。”

8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_______________，白露为霜。（《诗经·蒹葭》）

（2）怒而飞，___________________。（庄子《逍遥游》）

（3）亲小人，远贤臣，________________。（诸葛亮《出师表》）

（4）住近湓江地低湿，___________________。（白居易《琵琶行》）

（5）______________，多于南亩之农夫。（杜牧《阿房宫赋》）

（6）______________，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

（7）______________，不成人之恶，小人反是。（《论语·颜渊》）

（8）踏遍青山人未老，__________________。（毛泽东《清平乐·会昌》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是：_________________，_________________。

（2）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：____________________，_______________。

（3）李煜《虞美人》中将愁思形象化的词句是_____________？________________。

（4）周邦彦《苏幕遮》中的“______________，____________，____________”三句，从不同的角度，不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩、栩栩如生的形象。

10、填写下面古诗文空缺的部分。

（1）故木受绳则直， 。 ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（2）外无期功强近之亲， ， ，形影相吊。（李密《陈情表》）

（3）多情应笑我，早生华发。   ， 。（苏轼《念如娇》）

（4）日削月割，以趋于亡。   。（苏洵《六国论》）

11、补写出下列句子中的空缺部分

（1）《破阵子，为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“_______，________”两句通过拔剑抚拭等动作塑造了一个壮士形象，表现他对往昔抗金生活的怀念。

（2）荀子在《劝学》中用系列比喻论述学习重在积累，以“________，________”两句阐述“千里之行，始于足下”的道理。

（3）韩愈在《师说》中用有的人在学习上对孩子与对自己的要求不同来对比，指出其行为的自相矛盾，其中对孩子要求的句子是“________，________”，对自己要求的句子是“________”。

12、阅读下面这首宋诗，完成小题。

九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志①泣然有感②

陆 游

一事无成老已成，不堪岁月又峥嵘。

愁生新雁寒初下，睡起残灯晓尚明。

天地何由容丑虏，功名正恐属书生。

行年七十初心在，偶展舆图泪自倾。

【注】①九域志：北宋地理名著，以熙宁、元丰间四京、二十三路行政区划为标准。②本诗作于庆元二年秋 （1196年），作者闲居山阴。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗题点明写作的时间、事件、情感，“泣然”饱含诗人的家国之情。

B．首联中诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹。

C．天寒欲晓北雁南飞，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心。

D．尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪。

【2】本诗中的“书生”形象和《沁园春·长沙》中“书生意气，挥斥方遒”的“书生”形象有何异同？请结合诗句简要分析。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

高适，字达夫，沧州渤海人。少落魄，不治生事。客河西，河西节度使哥舒输翰表为左骁卫兵曹参军，掌书记。禄山乱召翰讨威贼即拜适左拾遗转监察御史佐翰宁潼关翰败帝问群臣策安出适请竭禁藏募死士抗贼不省天子西幸，适走间道及帝于河池，因言：“翰忠义有素，而病夺其明，乃至荒踣。监军诸将不恤军务，以倡优蒲簺相娱乐，浑、陇武士饭粝米日不厌，而责死战，其败固宜。”帝颔之。帝以诸王分镇，适盛言不可。俄而永王叛，肃宗雅闻之，召与计事，因判言王且败，不足忧。帝奇之，除扬州大都督府长史、淮南节度使，诏与江东韦陟、淮西来瑱率师会安陆。方济师而王败。李辅国恶其才，数短毁之，下除太子少詹事。未几蜀乱，出为蜀、彭二州刺史。始，上皇东还，分剑南为两节度，百姓弊于调度。适上疏曰：“剑南虽名东、西川，其实一道。愿罢东川，以一剑南并力从事。不尔，非陛下洗荡关东清逆乱之急也。蜀人又扰，则贻朝廷忧。”帝不纳。梓屯将段子璋反，适从崔光远讨斩之。而光远兵不戢，遂大略，天子怒，罢光远，以适代为西川节度使。广德元年，吐蕃取陇右，适率兵出南鄙，欲牵制其力，既无功，遂亡松、维二州及云山城。召还，为刑部侍郎、左散骑常侍，封渤海县侯。永泰元年卒，赠礼部尚书，谥曰忠。适尚节义，语王霸衮衮不厌。遭时多难，以功名自许，而言浮其术，不为撸绅所推。然政宽简，所莅，人便之。其诒书贺兰进明，使救梁、宋以亲诸军，与许叔冀书，令释憾；未度淮，移檄将校，绝永王，俾各自白，君子以为义而知变。

（节选自《新唐书·高适传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．禄山乱召翰/讨贼/即拜适左拾遗/转监察御史/佐翰守潼关/翰败/帝问群臣策安出/适请竭禁藏募死士抗贼/不省/

B．禄山乱/召翰讨贼/即拜适左拾遗/转监察御史/佐翰守潼关/翰败/帝问群臣策/安出适请竭禁藏募死士抗贼/不省/

C．禄山乱召翰/讨贼即拜适左拾遗/转监察御史/佐翰守潼关/翰败/帝问群臣策/安出适请竭禁藏募死士抗贼/不省/

D．禄山乱/召翰讨贼/即拜适左拾遗/转监察御史/佐翰守潼关/翰败/帝问群臣策安出/适请竭禁藏募死士抗贼/不省/

【2】下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．河西，与“河东”并称，汉、唐时多指甘肃、青海两省黄河以西的地区，即凉州。

B．倡优，是指古代擅长乐舞、杂耍的艺人，白居易《琵琶行》中的琵琶女即在此列。

C．詹事，中国古代官职名。唐时建詹事府，设太子詹事、少詹事，专司东宫太子事。

D．吐蕃，是指我国古代的蒙族，其生活在今天的青藏高原，唐代时曾经建立过政权。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．高适正直敢言，获得皇帝肯定。在哥舒翰战败后，他赶到河池向天子直陈，哥舒翰疾令智昏、军官贪图享乐等乱象是兵败的缘由，天子对此点头称是。

B．高适识见非凡，预判多有应验。他预知诸王分镇的风险而极力反对，不久永王果然叛乱；皇帝召他谋画平乱，他却认为其不足为虞，不久永王即兵败。

C．高适忧心社稷，反对剑南分治。任蜀、彭二州刺史时，他目睹朝廷分剑南为东西二节度而致百姓疲蔽，遂上书指出其既非圣上的急务，也将遗患朝廷。

D．高适深明大义，处事懂得权变。他致信贺兰进明让其救援梁、宋以亲近诸军；贻书许叔冀以化解怨恨；通令将校与永王脱离关系，并给予其自白机会。

【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）浑、陇武士饭粝米日不厌，而责死战，其败固宜。

（2）而光远兵不戢，遂大略，天子怒，罢光远，以适代为西川节度使。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

时代楷模是具有很强代表性、时代性和典型性的先进人物，充分体现社会主义核心价值观个人层面的价值准则。

学校要举行“向时代楷模学习，践行核心价值观”的主题演讲活动。假如你作为班代表要上台演讲，请围绕学校这一活动的主题，从自己对社会主义核心价值观个人层面的价值准则的理解出发，结合时代楷模的事迹和精神，写一篇演讲稿。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄；不少于800字.