定西市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷含解析

1、诗句“恸哭六军皆缟素，冲冠一怒为红颜”，指的是明末崇祯皇帝吊死于北京景山和清兵入关的历史史实。请指出“冲冠一怒”和“红颜”分别指的是（   ）（台湾高考试题）

A.张圆圆    吴一桂 B.李圆圆    吴二桂

C.陈圆圆    吴三桂 D.高圆圆    吴四桂

2、小冬要向北方网友介绍江南的春天，他想借用古人诗句，以下适合他选用的一项是（ ）

A.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 B.水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

C.汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 D.细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。

3、下列各句中加线的成语，使用恰当的一项是（ ）

A. 随着发令枪响，百余名参赛健儿如白驹过隙，向着终点发起冲击，沿途观众也在为健儿们加油助威，将比赛的气氛推向高潮。

B. 办案民警在抓获一名犯罪嫌疑人后，又在窃贼落脚点守株待兔，逮住另外两名购物归来的犯罪嫌疑人，破获了当晚两起入室盗窃案。

C. 书法艺术学习存在“技、艺、道”三个层面，多数人穷尽一生也只能停留在“技”的层面，唯有少数人能登堂入室，成为一代大家。

D. “光盘行动”，是民间组织发起的一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开，如此上行下效，逐步形成节俭的好风气。

4、语句中有ABCD四个带有下画线的词语，去掉其中某一个词语会使句子表达产生错误。请找出这个词语。

八十年代，我们A这些老外一B到北京就C会看到D很多很多自行车。

A.A B.B C.C D.D

5、下列不属于“三十六计”的是？（   ）

A.笑里藏刀 B.抛砖引玉

C.无中生有 D.反戈一击

6、阅读下文，完成下面小题。

大江奔流

谢阁兰

①我不确知它从何奔流而来。它自己也不知道，更不必说那贯穿它，鼓动它，为它的每一次跃动打上印记的江神了。在青藏高原的腹地，一茎细流，才是它的源头。一切江河命中注定了不认识其他江河,只知自己。所有的大河命运相似，它们在世上独一无二，但凡一条河去接触同类，都只是去吞并它。相形之下，山的精魂友于兄弟，山头和山头可以自由相望，且经由地脉相联相通。河流，就算靠得再近，也一个同类都不认识。两股水流，无论路径是否平行，无论水质是否相同，都只是沿着自己的道路前进，犹如天上的两颗星星，即便是它的支流，它去接受，去认识，只是为了立即将它们吸纳为自己的一部分，那时便少不得一场搏斗，时而造成强大的涡流。所有的大河，都绝对唯一而无与匹敌；美丽的生命，苦涩而高傲，从不触类旁通，唯有一己的漫漫长波。

②它兼并了嘉陵江，势力得以壮大，于是丰盈，坚实，与群山较劲，义无反顾，一往无前，它投身于崎岖坎坷的幽谷，这一切，位处重庆和宜昌之间，那是它伟大的成熟岁月，充满暴力的年纪：险滩和山峡接踵而至的征途。

③重庆的岬角是它新生活开启的标志。当它来到此地，已经拥有了它美丽的醇厚色彩。它打磨了如许的陡岸，它舔舐了如许赤红、赭色、灰色或是微蓝的黏土，而它的水一旦混和了所有这些尘土，便呈现出一种特殊的色泽。不再是愚蠢的清澈，不再是它源泉的眼神里那种天真；而是变幻如虹影的乳色；不再如玻璃般透明，亦不再冷漠……河岸与水的长期磨合造就了这油润的水流。它阻断窥探隐私的目光，藏匿深渊，唯示人以变幻的光影，时而铁锈色，时而蓝绿色，取决于这是它那流动之身本来的颜色，还是蓝天的颜色投映在它不透明的表面上。在翻卷这些泥土，翻卷微尘的过程中，大江回味过往，继续前程。

④重庆的岬角是它步入成年的标志。大江雄风浩荡的岁月，正是在重庆。正是在那儿，突然，嘉陵江呼啸而来。起初，尖尖的山嘴将它们隔开：它们本行将相遇，大山蛮横地插手将它们阻拦，在两边都造成了激荡。且看两个敌手先是猛然跳开，再重新扑向对方，厮打起来。它俩分歧显著，差异鲜明：水量、宽度、丰枯季节和水位完全不同。这种反差时时造成剧烈的涡流。大江和嘉陵江搏斗一场，取得了胜利，立即将对手拽上了自己的道路。此时的大江，水量丰沛，仍然鼓胀，只不过是在涪陵江口的对岸。这水融入大江的生命，它顿时春光焕然，步履轻盈。这水蹦蹦跳跳，透着一种天真朝气。正是在险滩的核心，大江所拥有的暴力品质、能量、对付大山的谋略，都达到了极致。险滩滩可谓强暴品质达到巅峰的时刻。它拥抱并包围的每一道障碍，每一次跌宕，都是一头活蹦乱跳的猎物，而大江似乎并不知道能否顺利过关。在这关口之前两三里的地方，我们看到它突然沉静下来，舒展肢体，流速减缓，仿佛陷入一种慵懒的状态。在此，大江肯定是自知即将进入险境，预作准备。在这儿，大江每分钟都在搏动，这是险滩的脉搏，决战在即的颤抖。

⑤正是如此，收魄敛魂，屏气凝神，专心致志，水流非常缓慢，却已经因奔向障碍而激动得发抖。大江准备就绪，只等第一次飞颤，周边的岩石不胜高峻，略无缝隙可通，大山拦在那里，扑灭了所有绕道的希望。大江开始加速，坚定无比地奋勇向前：它的脉搏总是堆持同样的节奏，然而愈来愈喧嚣，柔滑的江波变成了狂野的惊涛，涡流和轻微的震颤已经出现，最底下，左右两边突出的岩石像两道栈桥一样，收束着水流，所有奔腾的水正要从那里一泻而过。大江刹那间改变了性格，崩射而出，光滑得犹如一把镪亮的利剑，那是因急速而坚硬无皱褶的水；凝成一股绳的不屈的江流。

⑥然而在它岸边，下面，两旁，更深处，所有尚未过关的浩荡洪流在抗争，接着是所有它迄今未知的障碍、顽石、断壁。一些漩涡往一侧打旋，另一些则反向旋转，将它们碰破。水中有瀑布，有水洞。有自下而上的涌射，向水面冲破一只只水泡。大江分散在努力之中，仿佛碎成齑粉，没有脉搏，没有江流，没有意识。唯独在下一道河湾，当它恢复了宁静，平息了暴怒，仅仅当速度重新变得均匀，归于平衡; 大江回忆起先前的搏斗，于是明白，那一刻已成过往。

【1】分析作者在第①段中描写的大河的特点。

【2】赏析第③段描写江水颜色变化的画线句子。

【3】第③段说“重庆的岬角”是大江“新生活开启的标志”，第④段说它是大江“步入成年的标志”，对同一地址赋予不同说法，请分析不同说法的原因。

【4】请以第⑤⑥两段为例，选择除修辞之外的两个角度，评析本文的语言特点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中“_____________，____________”两句从一个国家所面临的内外形势角度，揭示了国家灭亡的原因。

（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“______________”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“_____________”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。

（3）《琵琶行》中表现琵琶女与作者对自己的不幸身世互相同情和情深意厚的句子是“___________，__________”。

8、补写出空缺部分。

（1）《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：________________，__________________。

（2）《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是： _____________，___________。

（3）《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：________，_________。

（4）《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：_______，____。

（5）《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：_______，______。

（6）《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：______，________。

（7）《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：________，_____。

《论语》2013年～2019高考名句默写辑录

（1）《论语·子罕》中，孔子用“__________，__________”两句话阐明，一个普通人也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。

（2）其身正，______________；其身不正，______________。

（3）道之以德，__________________，有耻且格。

（4）士不可以不弘毅，______________。

（5）《论语·为政》中“________，________”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识，进而又能从中获得新的理解和体会。

（6）不愤不启，________。________，则不复也。

（7）浴乎沂，________，咏而归。

（8）仁者不忧，智者不惑，____________。

（9）饭疏食，饮水，________，乐亦在其中矣。__________________，于我如浮云。

（10）《论语·述而》中将“君子”与“小人”的心态进行对比的两句是：“_____________，_____________”。

（11）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“________________，_________________。”

（12）兴于《诗》，立于礼，_____________。

（13) 德不孤，______________。

（14）人不知而不愠，______________？

（15）其为人也，发愤忘食，____________，不知老之将至云尔。

（16）子曰：“________， __________。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”

（17）夫子循循然善诱人，_____________,____________,欲罢不能。

（18）子曰：“道不同，_____________。”

（19）子曰：“志士仁人，_____________，_____________”

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《劝学》中认为君子的天赋本性与其他人并无不同，然而最终超过了一般人，这是因为“_________，___________”。

（2）《琵琶行》善用比喻描摹琵琶乐音和旋律的变化，其中“__________，__________”两句描写出了乐曲终止之时的声音。

（3）《李凭箜篌引》中写音乐很有特色，诗中抓住音乐的影响来渲染乐曲美妙的诗句是：“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞，___________，____________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中，先描写阿房宫楼阁的盘旋、屈曲，接着以“________________，________________”两句突出楼阁的形状之奇特和数量之多。

（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“________________”一句写茅草被抢之后，诗人的焦急和无能为力；“________________”一句运用比喻的修辞手法写出了诗人生活的穷困。

（3）苏轼《赤壁赋》中，作者感到人生短暂、自身渺小后，发出了“________________，________________”的希冀。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）从古到今，确定婚期有一定讲究，《诗经·氓》中“_________，_________”两句所写的做法与《孔雀东南飞》中的“便利此月内，六合正相应”相似。

（2）白居易的《琵琶行》中，表现琵琶曲调激越雄壮的句子是“_________，_________”。

（3）《观刈麦》中贫妇人携子劳作，是为了“____________”；诗人不事农桑，却不仅口粮充裕，还有“____________”，贫富悬殊的社会现状，让人唏嘘慨叹。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

望蓟门

祖咏

燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。

万里寒光生积雪，三边①曙色动危旌。

沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。

少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。

（注）①三边：古称幽、并、凉为三边。这里泛指当时东北、北方、西北边防地带。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联写汉家大将营中吹笳击鼓，喧声重叠，表现了军营气氛之肃穆，军容之严整。

B．中间两联选用“积雪”“烽火”“月光”等意象，描绘了边塞苦寒凄冷的悲壮之景。

C．尾联连用班超终军两个典故，一反起句的“客心惊”，水到渠成，完满地结束全诗。

D．全诗以“望”为主线，以“惊”为总领，多用实字，格调高昂，感奋人心，有盛唐气度。

【2】后人评价此诗是“一篇催人奋进的爱国主义乐章”，请结合诗句作简要分析。

13、阅读下面文言文，完成各题。

大宗师

知天之所为，知人之所为者，至矣。虽然，有患。夫知有所待而后当，其所待者特未定也。庸讵知吾所谓天之非人乎？所谓人之非天乎？

且有真人而后有真知。何谓真人？古之真人不逆寡，不雄成，不谟士。若然者，过而弗悔，当而不自得也。若然者，登高不慄，入水不濡，入火不热。是知之能登假于道者也若此。

古之真人，其寝不梦，其觉无忧，其食不甘，其息深深。真人之息以踵众人之息以喉屈服者其嗌言若哇其耆欲深者其天机浅。

古之真人，不知说生，不知恶死；其出不诉，其入不距；翛然而往，翛然而来而已矣。不忘其所始，不求其所终；受而喜之，忘而复之，是之谓不以心捐道，不以人助天。是之谓真人。若然者，其心志，其容寂，其颡；凄然似秋，煖然似春，喜怒通四时，与物有宜而莫知其极。故圣人之用兵也，亡国而不失人心；利泽施乎万世，不为爱人。行名失己，非士也；亡身不真，非役人也。若狐不偕、务光、伯夷、叔齐、箕子、胥余、纪他、申徒狄，是役人之役，适人之适，而不自适其适者也。

古之真人，其状義而不朋，若不足而不承；与乎其觚而不坚也，张乎其虚而不华也；邴邴乎其似喜乎，崔乎其不得已乎！滀乎进我色也，与乎止我德也；厉乎其似世乎！謷乎其未可制也；连乎其似好闭也，悗乎忘其言也。以刑为体，以礼为翼，以知为时，以德为循。以刑为体者，绰乎其杀也；以礼为翼者，所以行于世也；以知为时者，不得已于事也；以德为循者，言其与有足者至于丘也，而人真以为勤行者也。故其好之也一，其弗好之也一。其一也一，其不一也一。其一与天为徒，其不一与人为徒。天与人不相胜也，是之谓真人。

（《庄子•大宗师》，有删改）

【1】[改编题]下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.真人之息/以踵众人之息/以喉屈服者/其嗌言若哇/其耆欲深者/其天机浅

B.真人之息以踵/众人之息以喉/屈服者/其嗌言若哇/其耆欲深者/其天机浅

C.真人之息以踵/众人之息以喉/屈服者其嗌言/若哇其耆/欲深者/其天机浅

D.真人之息/以踵众人之息以喉/屈服者其嗌/言若哇其耆/欲深者其天机浅

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“宗师”的“宗”为“万物之宗”的“宗”，即万物的主宰。“师”是天地万物所效法的对象。

B.有所待，有所依凭。庄子认为人们的认识和了解都离不开认识、了解的对象。

C.狐不偕为尧时贤人，尧让天下于他而不受，投河而死。务光为舜时人，汤要让帝位给他，他不接受，负石沉水而死。

D.伯夷、叔齐是商末孤竹君的两个儿子，父死兄弟相让。武王伐纣，二人叩马而谏，武王不从，遂隐居首阳山，不食周粟，最后饿死。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.庄子用浪漫、神妙的笔法向我们直接阐述了真人的特征。庄子的“真”强调的是追求精神上的相对自由。

B.真人的表现从内在德行的角度来说，不以众欺寡，不居功自傲，不思虑图谋，不为过懊悔，不为赢得意。

C.真人不在乎生死，无拘无束地面对自然中的一切，从内心上忘记了周围的一切，容颜淡漠安闲。

D.在论述了真人的生活态度和精神世界后，庄子把“古之真人”概括为“天与人不相胜也”。

【4】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）受而喜之，忘而复之。是之谓不以心捐道，不以人助天。是之谓真人。

（2）其一与天为徒，其不一与人为徒。天与人不相胜也，是之谓真人。

【5】庄子进行说理时，善于运用对比的手法把道理说得清楚明白。试结合本文举例说明。

14、阅读下列材料，根据要求作文。

快乐=(物质+精神)÷欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质精神消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话“知足常乐”。但也有经济学家指出：欲望不仅是个人，而且也是民族与国家进步的原动力。没有欲望，也就没有希望。

身处后疫情时代，以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。