1、下列计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
2、解方程-
=1时,去分母后,正确的结果是( )
A. 15x+3-2x-1=1 B. 15x+3-2x+1=1
C. 15x+3-2x+1=6 D. 15x+3-2x-1=6
3、下列各数中,
,
,
,
,
,无理数的个数有( )个
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
4、如图,矩形ABCD的顶点A(﹣3,0),B在x轴的负半轴上,顶点C(﹣1,3),D在第二象限内,对角线AC与BD的交点为M.将矩形ABCD沿x轴正方向滚动(无滑动),使其一边保持落在x轴上,点M的对应点分别为M1,M2,M3,…,则M2021的坐标为( )
A.(5050,1)
B.(5050,
)
C.(5050,1)
D.(5050,)
5、卢塞尔体育场是卡塔尔世界杯的主体育场,由中国建造,是卡塔尔规模最大的体育场.世界杯之后,将有约170000个座位将捐赠给需要体育基础设施的国家,其中大部分来自世界杯决赛场地卢塞尔体育场,170000这个数用科学记数法表示为( )
A.
B.
C.
D.
6、下列说法错误的是( )
A. 0属于自然数 B. 杭州的电话区号是0571,其中0571表示标号
C. 杭州湾跨海大桥全长36 km,其中36 km属于计数 D. 百分数可以看成分母是100的分数
7、在“唱响春天,畅想未来”初一年级英语歌曲魅力展演中,参加活动的15个班级按照歌曲的类别被分为了四组依次出场,出场顺序表如下:
分组/出场顺序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
第1组
| 2班 | 13班 | 1班 | 12班 | 11班 | 10班 |
第2组
| 5班 | 8班 | 3班 | 9班 |
|
|
第3组
| 6班 | 15班 |
|
|
|
|
第4组
| 4班 | 7班 | 14班 |
|
|
|
如果用作为3班的出场序号,那么出场序号为
的班级是( )
A.12班
B.14班
C.4班
D.11班
8、若代数式6-a的值为非负数,则a的取值范围是( )
A. a≥6 B. a≤6 C. a>6 D. a<6
9、如图,已知直线AB∥CD.DA⊥CE于点A.若∠D=36°20′,则∠EAB的度数是( )
A.63°40′
B.53°40′
C.44°40′
D.36°20′
10、有理数-3的绝对值是( )
A.0 B.-3 C.3 D.
11、下列各图中,和
是对顶角的是( ).
A.
B.
C.
D.
12、下列各图中,与
是同位角的是( )
A.
B.
C.
D.
13、若关于的一元一次方程
的解是
,则
的平方根是__________.
14、如果代数式4y2﹣2y+5的值为7,那么代数式2y2﹣y+1的值等于____.
15、DNA分子直径为0.00000069cm,则这个数用科学记数法表示为:_____
16、一个不透明的盒子中有若干个白球和个黑球,从中摸出一球记下颜色后放回,重复摸球
次,其中摸到黑球的次数为
次,盒中有白球约______个.
17、如图,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的角平分线相交于O点。 如果∠A=α,那么∠BOC的度数为____________。
18、把4米长的绳子平均分成7段,每段是______米,每段是绳长的______.
19、若x=2是方程2a-3x=2的解,则a=____.
20、若,则
的值为_______ .
21、先化简,再求值:,其中
.
22、方程的解的定义:使方程两边相等的未知数的值.如果一个方程的解都是整数,那么这个方程叫做“立信方程”
(1)若“立信方程”的解也是关于x的方程
的解,则
____________;
(2)若关于x的方程的解也是“立信方程”
的解,求n的值.
(3)关于x的方程是“立信方程”,直接写出符合要求的正整数k的值.
23、某自行车厂计划一周生产自行车辆,平均每天生产
辆,但由于种种原因,实际每天生产量与计划量相比有出入,下表是某周的生产情况(超产记为正,减产积为负):
星期 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 日 |
增减产值 |
(1)根据记录的数据可知该厂本周实际生产自行车多少辆?
(2)该厂实际每日计划计件工资制,每生产一辆车可得元,若超额完成任务,则超过部分每辆另奖
元,那么该厂工人这一周的工资总额是多少元?
24、小明在学完立方根后研究了如下问题:如何求出的立方根?他进行了如下步骤:
①首先进行了估算:因为,
,所以
是两位数;
②其次观察了立方数:;猜想
的个位数字是7;
③接着将往前移动3位小数点后约为50,因为
,
,所以
的十位数字应为3,于是猜想
,验证得:
的立方根是
;
④最后再依据“负数的立方根是负数”得到,同时发现结论:若两个数互为相反数,则这两个数的立方根也互为相反数;反之也成立.
请你根据小明的方法和结论,完成下列问题:
(1)= ;
(2)若,则
;
(3)已知,且
与
互为相反数,求
的值.
25、计算:
(1)
(2)
(3)-5-(-3)+(-4)-[-(-2)]
(4)
26、如图,是
的角平分线,
,交
于点E.
(1)若,
,求
的度数;
(2)若,
,求
的度数.
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