遂宁2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各项对句意的理解，不正确的一项是（）

A.夫子言之，于我心有戚戚焉——夫子说的话，让我的内心产生了伤感。

B.焉有仁人在位，罔民而可为也——哪有仁爱的人统治却可以做这种陷害百姓的事呢?

C.奚暇治礼义哉?——哪里还顾得上讲求礼义呢?

D.放辟邪侈，无不为已——不服从约束、行为不端的事，没有不做的了。

2、下列各句中加点的词与例句中的“降”用法相同的一项是（ ）

例：欲因此时降武

A.空以身膏草野 B.反欲斗两主

C.单于壮其节 D.杖汉节牧羊

3、下列各项，对修辞手法解说不正确的一项是（ ）

A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。（对偶，夸张，想象）

B.画图省识春风面，环佩空归夜月魂。（对偶，比喻，借代）

C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。（互文，借喻）

D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（对偶，引用典故）

4、下列加粗字的注音全都正确的一项是( )

A.中肯(zhòng) 中意(zhōng)中断(zhōng) 切中肯綮(zhòng)

B.炽热(zhì) 踟蹰(chí) 踯躅(zhí) 踌躇满志(chóu)

C.怵然(chù) 沭河(shù) 苍术(shú) 沐猴而冠(mù)

D.泡桐(pāo) 咆哮(páo) 庖厨(páo) 如法炮制(páo)

5、下列句式与其他三项不同的一项是()

A.佚之狐言于郑伯曰 B.何厌之有

C.异乎三子者之撰 D.以其无礼于晋

6、阅读下文，完成各题。

流派不是独木桥

刘连群

①流派的学习和继承，一直是京剧界深为关注的话题。在好长一段时期里，呼唤创造新流派的声音很强烈，不时见诸报刊和有关的学术研讨，成为引导流派传承的“主旋律”。然而近30年过去了，新的流派没有产生，反倒是现有流派的抢救、保护问题显得突出和紧迫起来。在纪念张派艺术创始人张君秋先生诞辰90周年的研讨会上，对于流派传承的看法，有人强调原汁原味保留，也有人主张要尝试走自己的路，只是没有人再提创造新的流派。

②这就颇值得思索。表面看，对新流派的呼声转低，是基于新流派的难产，  久唤不至而不免无奈和失落，  细究起来，在一定程度上，  包含着对前一阶段思路的某种务实和纠偏。呼唤新流派并没有错，进一步丰富京剧表演艺术的风格特色，是京剧界内外的共同愿望。问题在于新流派的形成和创立，离不开多方面的因素，不仅需要演员的艺术根基和努力，还受着剧种历史发展阶段和社会生存环境的制约，这不是单纯的提倡和引导所能奏效的。

③同时，在对传统流派的传承导向中，单一地强调另创新派，以此作为衡量传承水平的唯一标准和终极目标，也有失片面。比如，有一种流行的说法是“学余派最好是杨宝森”，依据自然是杨宝森先生在学习余派的基础上创出了杨派。杨派极大地丰富了京剧老生演唱艺术，其贡献和影响怎么称誉也不过分，但若就以此论定学余“最好”，可以设想一下，余派传人都按此“最好”去下功夫，余派本身谁来传呢？还传得下来吗？依此逻辑推而广之，京剧多姿多彩的名家流派包括杨派、张派在内，岂不都将失传，从舞台上消失吗？这恐怕是任何人都不愿意看到的情景。

④事实上，深入了解京剧流派传承的历史，高水平传承的方式是存在多样性的。由于传人自身条件和感知解读的差异，不论主观愿望如何，都不可能做到和流派创始人完全一样，都是有距离的传承。同时学习到一定阶段，距离还会因传人各自审美和追求的不同进一步拉开，从而形成不同的走向和形态。按此区分，大致可以概括为近、中、远三种传承方式：一种是近距离传承。传人的自身条件与创始人或流派演唱要求极为接近，也有志于对本派艺术深钻细研，传其衣钵，悟性很高，能够最大限度地保留和体现流派的“原生态”。余派传人孟小冬是其代表人物之一，她的演唱包括录音、唱片，作为老师余叔岩先生仅存“十八张半”唱片的补充教材，对于余派艺术后学临“书”堪称功莫大焉。第二种是中距离型。传人具备相当的流派传承条件，通过学习奠定了厚实的基础，但在艺事发展过程中不囿于一派，兼学别家，融会运用，并有新的追求和创造，显示出个性特色，但还不足以称“派”（现在也有的在一定范围被冠以某派）。许多为观众所熟知的在世和去世的京剧名家属于此类型。第三种是远距离传承。在继承前人的基础上，不断探索、创新，与原来所宗流派在表现形式、技巧特色上逐步拉开距离，形成崭新而鲜明的艺术风格，得到行内外的普遍承认，最终独树一帜。

⑤近、中、远三种类型的传承，由于学得极像和开宗立派者终归是少数，因此高水平传承呈两头小、中间大的态势，以“中距离”居多，而这恰恰是多年以来缺少研究的部分。可纳入此列的京剧名家是不应该被忽视的。如旦行的杨荣环，艺兼梅、尚两家，技艺精湛而全面，一直致力于继承基础上的创新，所演的流派代表剧目都进行了精心锤炼，根据自身的体会和顺应时代的要求做了加工处理，力求名剧新演，一些常演剧目深受行内外的好评。然而，就是这样一位对前人的艺术实现了高水平的个性化传承的艺术家，因前些年或片面强调门派正宗、或仅以成败论英雄的影响，没有得到足够的重视，生前还曾遇到归属两难的尴尬处境，是十分可惜和令人感慨的。如果对他们成功的艺术创造和多样化的传承经验，给予充分的肯定和深入的解析研究，将有助于创造一个既讲继承、又鼓励创新的环境氛围，给新人带来有益的启示。

⑥流派要流起来，还要流得宽广壮阔，才能长久保持创造力和生命活力。这是流派也是京剧艺术都需要的传承。

【1】对第①段画线句及相关内容分析正确的一项是（   ）。

A. 因为京剧界对此意见不一，所以“没有人再提”。

B. “不再提”是为了纠正“呼唤创造新流派”的错误。

C. 因创造新流派受多方因素制约，仅靠提倡是不够的。

D. 因为再提“创造新流派”就无人来传承名家流派。

【2】联系上下文，填入第②段空格处最恰当的一项是（   ）。

A. 又 而 更 B. 因 但 又

C. 且 而 也 D. 如 但 并

【3】第④段中加点的词“临‘书’”在文中的含义是____________________________。

【4】第⑤段中与第④段“近距离传承”、“远距离传承”对应的词组分别是_________。

【5】第⑤段列举杨荣环事例的作用是_________________________________________。

【6】结合文意，概括作者提出“流派不是独木桥”这一说法的理由。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中发出“ __________，_________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

（2）《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： ___________，__________ 。

（3） __________，_________。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（4）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： _____________，___________。

（5）《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ___________，__________。

（6）《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句________，___________。

（7）《荀子•劝学篇》指出：“ ________，________，_______。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。

（8）《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“ _________，_________。”

8、阅读下面这首宋词，完成个题。

卜算子•漫兴

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马①。李蔡②为人在下中，却是封侯者。

芸③草去陈根，笕竹④添新瓦。万一朝家举力田⑤，舍我其谁也？

（注）　①据《史记•李将军列传》，李广与匈奴战，敌众我寡，受伤被俘，佯死，突然跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。②李蔡：李广之堂弟。③芸：通“耘”。④笕竹：剖开竹子。⑤力田：乡官名，掌管农事。

【1】下列对这首词下阕的赏析，不恰当的一项是(  )

A. 下阕一、二句与全词其他句有所不同，一改散句之状，讲究对仗，工整清新，重在写实。

B. “芸草去陈根”表面上是说自己根除园中杂草，实则表达对金军要斩草除根的态度。

C. “笕竹添新瓦”写对乡间屋舍的修缮，给人以词人将在此营生、长期居住之感。

D. “朝家”指朝廷，结尾两句意指朝廷有朝一日选拔任用“力田”，一定会非自己莫属！

【2】请从表现手法、思想感情两个方面对这首词的上阕加以赏析。

9、根据课文《过秦论》回答下列有关问题。

【1】下列句中加点词解释不正确的一项是

A.履至尊而制六合   履：登上 B.委命下吏   委：交给

C.赢粮而景从   赢：担负 D.收天下之兵   兵：军队

【2】下列加点词的用法完全相同的一项是

A.以弱天下之民 敢以烦执事

B.于是废先王之道 未之有也

C.然后践华为城 斩木为兵

D.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 问今是何世，乃不知有汉

【3】下列说法不符合原文的一项是

A.选文开头记述秦始皇统一天下之事，不仅消灭了诸侯各国，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。

B.“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”以写胡人情状来表现秦之威势，意味着秦从此转入攻势。

C.秦始皇实施愚民、弱民、防民的措施，目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。

D.这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。

【4】把下面句子翻译成现代汉语。

始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

今年的五四青年节，B站献给新一代的演讲视频《后浪》走红网络。诠释了年轻人表达自我、拥抱世界的态度，传递出青年人面对未来开放、积极、正面的力量；同时也寄寓了上一代人打破偏见、拥抱接纳的情怀，传达出对青年人的欣赏、赞美和诚恳的敬意。演员何冰短短3分多钟的演讲里，金句频出：

一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。

那些口口声声一代不如一代的人，应该看着你们，像我一样，满怀羡慕。

弱小的人，才习惯嘲讽与否定；内心强大的人，从不吝啬赞美与鼓励。

你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。

不用活成我们想象中的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。

读了以上材料，你有什么感想？请谈谈你的理解和体会，不少于800字。