柳州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、选出加点字词解释不正确的一项（   ）

A. 而五人生于编伍之间（平民）   君安与项伯有故（老交情）

B. 使来者读之（来的人） 质明，避哨竹林中（天刚亮）

C. 则噪而相逐（动作偏指一方，他）   行李之往来（使者）

D. 数吕师孟叔侄为逆（列举罪状）   在丙寅三月之望（农历每月十五日）

2、下列选项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是

A. 臣少多疾病，九岁不行 B. 零丁孤苦，至于成立

C. 欲苟顺私情，则告诉不许 D. 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹

3、对于寓言表述错误的一项是（ ）

A.《猫头鹰和斑鸠》一文中，斑鸠想让猫头鹰认清问题关键，并加以改正。作者是刘向。

B.《涸辙之鲋》选自《庄子》，反映了帮助他人无需顾及求助人的实际需求，可以随意为之.

C.伊索写的《鹰和鼹鼠》，文中鹰王和鹰后因为没有听取鼹鼠的忠告，酿成悲剧。

D.《驴和骡子》使用了寓言常用的想象、比喻的艺术手法，讽刺驴的自私害死了自己。

4、下列对修辞格的运用，解说不正确的一项是（　　）

A.“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指是非。

B.“可怎生糊突了盗跖、颜渊？”中的“盗跖”“颜渊”是借代，代指坏人、好人。

C.“为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延”是对比。

D.“天也，你错勘贤愚枉做天”是拟人.

5、下列句中加点的字意义和用法相同的一组是（ ）

A. 焚百家之言，以愚黔首 以手抚膺坐长叹

B. 吾尝跂而望矣 惑而不从师

C. 当是时也，商君佐之 授之书而习其句读者

D. 积土成山，风雨兴焉 焉用亡郑以陪邻

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

唐诗的天空，群星灿烂，诗人们写出了诸多优美的作品，作为读者，本当用心去读，力于成为理想的读者。但是有人在阅读之余，偏要选出桂冠之作，于是便有了不少纷争。

严羽认为：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”自此，七律桂冠便言人人殊，莫衷一是。明代胡应麟认为《登高》一诗“自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。”唐人绝句，明代李攀龙推王昌龄《出塞（其一）》为压卷之作，王世贞也认为：“若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。”当代学者孙绍振则认为王昌龄《出塞（其二）》，“不论从意象的密度和机理上，还是从立意的精致上，都不是前述‘压卷’之作可以望其项背的。”

在这些评价中，第一都是唯一的；然而对于唐诗的评价，也有多元第一的观点。

对于唐代律诗，明代杨慎认为崔颢的《黄鹤楼》和沈佺期的《独不见》难分优劣，认为它们的差别主要体现在诗法上，王世贞指出崔颢《黄鹤楼》与沈佺期《独不见》，“要不得为第一也”。他认为杜甫诗歌虽未尽善尽美，但是堪称第一，故隆重推出了《秋兴八首》中的四首。

对于唐人绝句，也有多个第一的主张。明代王世懋对王昌龄《出塞》为压卷之作颇不认同，认为不过是“击节‘秦时明月’四字耳”，指出“必欲压卷，还当于王翰‘葡萄美酒'、王之涣‘黄河远上’二诗求之。”相较于王昌龄《出塞（其一）》，明代敖英指出“王之涣《凉州词》神骨声调当为伯仲，青莲‘洞庭西望”气概相敌”，所以他认为这三首诗呈鼎足之势，都堪称第一。

胡应麟不认同永恒第一的观点，他提出了分期的冠军之说。他在《诗薮》中指出：“初唐绝，‘葡萄美酒’为冠；盛唐绝，‘渭城朝雨’为冠；中唐绝，‘回雁峰前’为冠；晚唐绝，‘清江一曲’为冠。”

当然，也有人认为不必角逐出桂冠诗作。明代钟惺、谭元春指出：“诗但求其佳，不必问某首第一也。”其实，但凡好诗都可以予人以艺术的享受和启迪，所以我们在接受唐诗时，大可不必在意哪首诗堪称第一，哪首诗可谓压卷，能够成为中国古典诗歌理想的读者便足够了。

（摘编自朱美禄《哪首诗是唐诗压卷之作》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A. 严羽认为崔颢的《黄鹤楼》应当是唐人七律的桂冠。

B. 胡应麟认为杜甫的《登高》是古今七言律诗的桂冠。

C. 王世贞赞同王昌龄《出塞（其一）》为唐绝句压卷之作。

D. 孙绍振认为《出塞（其二）》比不上《出塞（其一）》。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A. 文章重点阐释了“唯一第一”及“多元第一”这两种关于唐诗桂冠的不同观点。

B. 文章大量运用了举例论证和引用论证，为读者理解不同观点提供了充分的依据。

C. 文章在分析关于唐诗桂冠的不同观点时，均使用了律诗和绝句两个方面的例证。

D. 文章主体部分围绕唐诗桂冠之争展开论述，阐述前人观点之后提出自己的观点。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A. 唐诗桂冠的论争集中在律诗和绝句，可见这两种体裁是唐代最有代表性的诗体。

B. 唐诗压卷之作的纷争中，评价诗歌的标准不一，有意象、立意、声韵、情感等。

C. 好的诗歌给予我们艺术的享受和启迪，进而帮助我们成为古典诗歌理想的读者。

D. 明代钟惺、谭元春主张读好诗，不必角逐出唐诗的桂冠，作者也认可这一观点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳永《雨霖铃》中“念去去，________，________”，设想别后的道路茫远、前景缥缈虚无，从而抒发了不忍离去的思想感情。

（2）李白的《蜀道难》中，描绘瀑布飞泻和水石雷鸣的雄奇景象的两句是“_________，________”。

（3）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。______，________，用心躁也”（荀子《劝学》）。

8、阅读下面这首词，完成下面小题。

望海潮

柳永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，凤帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠?清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（  ）

A．词，“又称“长短句”“诗余”“长府”。配上音乐可以歌唱。而长短句，是由作者表达的内容决定的。有四字句、五字句、七字句等。

B．《望海潮》一词用铺叙手法展现了杭州城内外的美丽景象，表现了城镇的富庶与繁荣，表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。

C．词中数量词的运用尤见匠心。“三吴都会”“十万人家”“三秋桂子”“十里荷花”“前骑拥高牙”或实写，或虚写或夸张营造出豪迈的气势，整首词表现出了博大豪迈的格调。

D．《望海潮》这首词所描写的山水之美和都市的生活景象，比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。

【2】《望海潮》下片重点描写西湖，词人是从哪些方面进行描写的？

9、阅读下面的文言文，完成小题。

黄福，字如锡，昌邑人。洪武中，由太学生历金吾前卫经历。上书论国家大计。太祖奇之，超拜工部右侍郎。 建文时，深见倚任。成祖列奸党二十九人，福与焉。成祖入京师，福迎附，李景隆指福奸党，福曰：“臣固应死，但目为奸党，则臣心未服。”帝置不问，复其官。未已，拜工部尚书。永乐三年，陈瑛劾福不恤工匠， 改北京行部尚书。明年坐事，逮下诏狱，谪充为事官。已，复职，督安南军饷。安南既平，郡县其地，命福以尚书掌布政、按察二司事。时远方初定，军旅未息，庶务繁剧。福随事制宜，咸有条理。上疏言：“交趾赋税轻重不一，请酌定，务从轻省。”又请：“ 循泸江北岸至钦州，设卫所，置驿站，以便往来。开中积盐，使商贾输粟、以广军储。官吏俸廪，仓粟不足则给以公田。”又言：“ 广西民馈运，陆路艰险，宜令广东海运二十万石以给。”皆报可。于是编氓籍，定赋税，兴学校，置官师。数召父老宣谕德意，戒属吏毋苛扰。一切镇之以静，上下帖然。时群臣以细故谪交趾者众福咸加拯恤甄其贤者与共事由是至者如归镇守中官马骐怙宠虐民福数裁抑之骐诬福有异志帝察其妄不问。仁宗即位，召还，命兼詹事，辅太子。福在交趾凡十九年。及还，交人扶携走送，号泣不忍别。福还，交趾贼遂剧，讫不能靖。仁宗崩，督献陵工。宣德七年，帝改福官南京。明年兼掌南京兵部。英宗即位，加少保，参赞南京守备襄城伯李隆机务。福丰仪修整， 不妄言笑。历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。当官不为赫赫名，事微细无不谨。忧国忘家，老而弥笃。自奉甚约，妻子仅给衣食，所得俸禄，惟待宾客周匮乏而已。初，成祖手疏大臣十人，命解缙评之， 惟于福曰：“秉心易直，确乎有守。”无少贬。

选自《明史·黄福传》

【1】下列对文中画波浪线部分的断句， 正确的一项是（   ）

A. 时群臣以细故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共/事由是至者如归镇守/中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄不问/

B. 时群臣以细故/谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共/事由是至者如归/镇守中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄/不问/

C. 时群臣以细故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共事/由是至者如归/镇守中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄/不问/

D. 时群臣以细/故谪交趾者众/福咸加拯恤/甄其贤者与共事/由是至者如归镇守/中官马骐怙宠虐民/福数裁抑之/骐诬福有异志/帝察其妄不问/

【2】下列对文中词语的相关内容的解说， 不正确的一项是（   ）

A. “洪武”是朱元璋的年号，“太祖”是朱元璋的庙号；“永乐”是朱棣的年号，”成祖”是朱棣的庙号。

B. “工部”是我国古代的六部之一，掌管工程建造、水利交通、屯田等事务，最高长官为工部尚书。

C. “交趾”即“交阯”，原指盘腿而坐，后成为古代地理区域，范围在现今越南北方，与“安南”意思相近。

D. “商贾”指做买卖的人，是古代对商人的称呼，住着出售货物的为“商”，行走贩卖货物的为“贾”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析， 不正确的一项是（   ）

A. 黄福颇有丰仪，为官清廉节俭。他身材修长仪表整洁，家资仅够妻子儿女衣食，俸禄用于接待宾客和周济贫困的人，皇帝评价他为人有原则操守。

B. 黄福仕途顺达，颇受皇帝器重。他被太祖越级提拔，既得到建文帝倚重信任，也受到成祖重用；仁宗时，辅助太子；英宗时，他加赠少保，参赞机务。

C. 黄福胸有谋略，治理安南有方。安南初定，事务繁杂，他编户籍，定赋税，办学校，向当地父老宣讲圣上的德治，告诫下属不要扰民，上下安然。

D. 黄福多有建言，敢于抑制权贵。他提出的轻省赋税、让广东海运粮食等多项建议，均被皇上认可；对恃宠欺压百姓的宦官马骐，他多次加以压制。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）历事六朝，多所建白。公正廉恕，素孚于人。

（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。（课内《过秦论》翻译）

10、阅读下面的材料，按要求作文。

受新冠肺炎疫情的影响，各地中学生在家上网课，学习状态有很大差异。有的同学能够严格自律，学习有规划，按时作息；有的同学认为在家上网课没有学习氛围，不习惯一个人独自学习；有的同学缺乏自主学习方法，没有老师的现场辅导与管束，很不适应；也有同学虽然有时想学习，但无奈网络上其他内容。吸引力太强，更不用说游戏……事实上，一个人可能一辈子都离不开学习，特别是处于学习黄金期的中学生。学会学习，包括良好的习惯、适合的方法、自我管理或自律意识、媒介素养等，是中学生核心素养的重要内容。

以上材料带给你怎样的思考与感悟？请从下列选项中任选其一，完成写作任务：

①作为高一年级的一名学生，针对上述现象，将在下周学校网络升旗仪式上演讲，请你替他写一篇演讲稿。

②作为高一（18）班班主任，针对所在班级部分同学的学习现状与认识误区，给全班同学写一封公开信。

③一名职业为教师的学生家长了解到这些情况后，准备与同学们来一场“云对话”，请你帮他写一篇发言稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不少于800字。