黄南州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、在下面句子中的横线处填入句子，语序正确的一项是（ ）

“大道春风快马，壮志好梦宏图”是马年春节的一幅对联。此联由三对用形容词与名词构成的两字词语组成，其间既没有动词也没有虚字相接，读之节奏明快，   。上联由古人“古道西风瘦马”脱化而来，在替换了三个形容词之后，全句顿生   之态。“大道”既指人间的道路，又喻 之途；“春风”寓迎春之意；“快马”即点明了 这一主题。下联笔锋一转，一幅“民族复兴，   ”的壮美景象跃然纸上。全联紧扣时代脉搏，辞简意新，激人奋进。

①昂扬奋发  ②畅达有力  ③国人追梦  ④社会发展  ⑤马年将至

A.②①④⑤③ B.②③④①⑤ C.①④②⑤③ D.①④②③⑤

2、对加点词的词类活用现象的分类，正确的一项是

①单于壮其节 ②反欲斗两主   ③宜皆降之 ④其一人夜亡 ⑤卒廷见相如 ⑥乃使其从者衣褐  ⑦且庸人尚羞之 ⑧假舟楫者，非能水也

A.①③/②⑤/④⑥/⑦⑧ B.①②/③⑧/④⑥/⑤⑦

C.①⑦/②③/④⑤/⑥⑧ D.①⑥/②③/④⑦/⑤⑧

3、下列句中全都没有通假字的一组是

A. ①愿陛下矜悯愚诚   ②离骚者，犹离忧也

B. ①余扃牖而居   ②靡不毕见

C. ①皭然泥而不滓者也   ②系心怀王不忘欲反

D. ①过蒙拔擢，宠命优渥   ②前辟四窗，垣墙周庭

4、下列各句中加点的字，从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　)

A.如曰今日当一切不事事 B.驴不胜怒，蹄之

C.假舟楫者，非能水也 D.从小丘西行百二十步

5、我国各种民俗文化十分有趣，请为下面的阐述选出正确的选项（ ）

①称谓可以显示排行，如“伯夷佐尧典礼”中“伯夷”排行 。

②按照我国的天干地支纪年法，2019年是己亥年，以此推出2021是 年。

③“暮色掩行迹，怀石自沉江。大夫吟唱何处，残月冷穹苍。”这句诗词涉及我国的 节。

A. ①老大   ②戊戌   ③清明 B. ①老二   ②庚子   ③清明

C. ①老大   ②辛丑   ③端午 D. ①老二   ②壬寅   ③端午

6、阅读下面的文字，完成各题。

“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，表达了中国古贤的人生意趣，也描绘了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习，也不是理论概念的记诵，而是全身心的文化沉浸和场景感受，因而具有总体性特征。与之相应，中国美育资源也包罗万象，皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏，万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传统，应在新的时代条件下继承和弘扬，这就要求美育资源的重组。蔡元培在《美育实施的方法》中就提出过，美育要从家庭、学校、社会入手，社会美育又包括从美术馆、剧院到博物馆，从道路、建筑到公墓，真可谓方方面面，无所不包。时代在进步，今天我们必须把这份名单进一步延长，首要的显然是互联网。

互联网带来的变革也具有全方位和总体性特征，美育资源的重组也有多个层面。最基础的是传统美育资源的数字化，把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间存储、再现和传输的形态，从而为互联网美育所用。进一步则是将那些因网而生的新的文化能力、文化样态和文化活动转化为美育资源。比如，动漫、网游等作为一种新兴的网络文艺形态已受到越来越多人重视，但其美育价值还远未得到发掘。事实上，动漫、手游、网游以及各种新媒体艺术展等文化产品或活动，都给人以美的熏陶，并激发人对自然、历史、文化和生活的思考，无不具有美育意义。应该说，类似资源并非隐藏在网络世界深处不可捉摸，相反，它们完全体现在认识美、鉴赏美、创造美的网络活动之中，只是由于这种活动与我们固有的美育经验重叠较少，因而需要全新的眼光、思维和话语，方能加以认识、激活和运用。

值得强调的是，互联网的沉浸性特征，特别是随着5G技术取得实质进展，“在线”即“在场”趋于实现。美育资源重组不应满足于新老资源同步“在线”，而应令其真正“在场”构筑场景式的美育空间。美育是情感的陶养。而美育实践表明，相比于在一旁观察，参与艺术创造的体验更能让人抵达美育真谛。可以说，在互联网时代，真正具有时代精神的美育应该是一场全感官发动、全身心投入的沉浸式体验。这不但要求网上网下美育资源全面整合，而且要求在中华美育精神指引下，结合当代中国人审美和人格完善内在需求，遵循美育规律，以无比丰富的美育资源为依托，构建扎根时代生活的美育大格局。

半个多世纪前，美学家宗白华说：“我们或许接触到美的力量，肯定了她的存在，而她的无限的丰富内容却是不断地待我们去发现。千百年来的诗人艺术家已经发现了不少，保藏在他们的作品里，千百年后的世界仍会有新的表现。每一个造出新节奏来的人，就是拓展了我们的感情并使它更为高明的人！”今天，凭借方兴未艾的互联网技术，我们更加自觉地为美的无限性和超越性而欣喜，孜孜不倦地探索美的力量，并用这种力量滋润人格，拓展情感，提升品位，强健精神，努力在新时代里做一个“造出新节奏”的人。

【1】下面对文章内容的理解，与原文不相符的一项是（  ）

A．皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏，这些都是古代所特有的美育资源。

B．随着时代和社会的进步，美育资源将会越来越丰富，互联网可以重组这些资源。

C．各种新媒体艺术展等文化产品或文化活动，能给人以美的熏陶，具有美育意义。

D．5G技术的实质性进展将使美育资源的重组实现新突破，可构筑场景式美育空间。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的-项是（  ）

A．文章开篇引用《论语》中所向往的美育图景，说明传统美育具有总体性特征。

B．文章从利用互联网进行美育资源重组到参与美育体验的论述呈现出递进的特点。

C．文章通过举例阐述利用互联网生成新的美育资源及发掘新文化样态的美育价值。

D．文章结尾引用宗白华的美学观点，意在观照时下利用互联网可以无限享受美。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（  ）

A．中国历史和文化语境中的美育，不是一技一艺的传习，也没有相关理论和概念。

B．将传统美育资源数字化，是利用互联网重组美育资源最主要的方式和重要层面。

C．在美育活动中，做-个旁观者不如直接参与艺术创造体验更能获得美育的真谛。

D．在互联网时代，凭借非常丰富的美育资源，便可构建起时代生活的美育大格局。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选四小题）

（1）________________，用之如泥沙？________________，多于南亩之农夫。（杜牧《阿房宫赋》）

（2）想当年：________________，________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（3）相如曰：“夫以秦王之威，________________，________________。”（司马迁《史记》）

（4）________________，邯郸为郡，________________。（苏洵《六国论》）

（5）昔我往矣，________________。今我来思，________________。（《诗经·采薇》）

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题

春夕

崔涂

水流花谢两无情，送尽东风过楚城。

蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

故园书动经年绝，华发春唯满镜生。

自是不归归便得，五湖烟景有谁争。

【1】下面对本诗的理解及分析，不正确的一项是（ ）

A.首联照应题目，捕捉暮春时节的景物，春水远流，春花凋谢，诗人在异乡送春归，表达了诗人凄楚的情怀。

B.颔联描写想象之景，诗人梦见自己回到了万里之外的家园，夜深人静，子规声声哀啼，营造了凄凉的氛围。

C.尾联运用典故，耐人寻味，五湖风光，无人与争，只是不愿归去，这里的“归”字，还含有归隐田园之意。

D.这首七言律诗，以写景始，以抒情结，意境深婉，风格沉郁。尾联自慰自嘲，深刻反映了诗人苦闷、彷徨的心理。

【2】这首诗表达了作者哪些复杂的情感？请结合全诗简要分析。

9、阅读下面的文言文，完成问题。

心术

苏洵

为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。

凡兵上义，不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士，士以义怒，可与百战。

凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财;丰犒而优游之，所以养其力;小胜益急， 小挫益厉，所以养其气;用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。

凡将欲智而严，凡士欲愚。智则不可测，严则不可犯，故士皆委己而听命，夫安得不愚?夫惟士愚，而后可与之皆死。

凡兵之动，知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。

凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后可以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。

兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校;吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却：吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中，此用长短之术也。”

善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜;有所恃则知不至于必败尺棰当猛虎奋呼而操击徒手遇蜥蜴变色而却步人之情也。知此者，可以将矣。袒裼①而按剑，则乌获②不敢逼;冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。

(选自《四部丛刊》本《嘉祐集》，有删改)

（注）①袒裼(tǎn xī)：脱去上衣露出身体。②乌获：古代大力士。

【1】下列对文中加框部分的断句，正确的一项是(   )

A.有所恃/则知不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴/变色而却步/人之情也

B.有所恃则知/不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴变色/而却步人之情也

C.有所恃/则知不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴变色/而却步人之情也

D.有所恃则知/不至于必败/尺棰当猛虎/奋呼而操击/徒手遇蜥蜴/变色而却步/人之情也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(   )

A.烽燧：烽火。古代边防警报的信号。白天放烟叫“烽”，夜间燃火叫“燧”。这里泛指军队的警戒工作。

B.斥堠：古代用来瞭望敌情的土堡。这里指放哨、瞭望。

C.黄帝：传说中我国中原各族的共同祖先。相传曾在战争中多次取胜，打败了炎帝、蚩尤， 成为部落联盟的领袖。

D.冠胄衣甲：冠，帽子。胄，古代作战时戴的头盔。衣，衣服。甲，铠甲，古代战士穿的用皮革或金属片制成的护身服。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的 —项是(   )

A.当将领的道理，首先应当培养智谋胆略，这样才可以控制战争形势有利与不利的变化，才可以应付敌人。

B.大凡用兵，应当崇尚正义，只有正义才能激怒士卒，当士卒激起义愤时，就可驱使他们百战而不殆。

C.要使战斗力无穷无尽，既要能利用形势来巩固军队的阵容，又要能够利用形势来巩固自己。

D.邓艾用绳索挂着士兵翻山越岭，偷袭蜀国，因为刘掸的昏庸，蜀国的百万大军才会束手就擒。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)凡兵上义，不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将所有不可措手足也。

(2)吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却;吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中，此用长短之术也。

10、阅读下面有关广东澄海中学校歌的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

抗战时期校歌：世界风云万变，国家情势颠危。焚膏继晷兮努力，破浪乘风兮有时。愿我同学，劬勤自励，为澄海向导者，为中华好男儿。

解放战争时期校歌：礼义廉耻，师生景崇，修齐治平，一道共宗。聚英才兮乐育，促世界兮大同，如日月经天，永垂教育于无穷。

现在的校歌（八十年代至今）：红色澄中，敲响了阵阵勤学校钟，进此大门，毋辜负他的历史光荣。中华正在崛起，我们致远任重。德智体美样样发展，文科理科都不放松，我们要扫千年污垢，树一代新风，准备着为国家创大业，为人民立新功。

以上文字，给了你什么样的感悟或思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。