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贵阳2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

考试时间: 90分钟 满分: 50
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共5题,共 25分)
  • 1、下列语句中画线的成语,使用完全正确的一项是

    A.王熙凤一出场就与众不同:未见其人时先闻其声,见其人时衣着美轮美奂,恍若神仙妃子。

    B.贾宝玉作为贾府中娇生惯养的公子,具有得天独厚的地位,因此言行无忌,表现得“疯疯傻傻”。

    C.有些老女人对祥林嫂的悲惨故事假惺惺地感同身受,流下那停在眼角上的眼泪,叹息一番。

    D.面对鲨鱼的围攻,老渔夫桑地亚哥有时后悔自己得鱼忘筌,有时甚至幻想“这是一场梦”。

  • 2、下列句子排序正确的一项是( )

    ①草木荣枯,候鸟去来这类物候现象反映了气候的变化和季节的推移。

    ②人们可以据以安排农事。

    ③所以把草木荣枯、候鸟去来这类物候现象称作“大自然的语言”。

    ④好比是大自然传递给人类的信息。

    ⑤研究和懂得“大自然的语言”,对于发展生产有重要意义。

    A.①②③④⑤ B.③②④①⑤ C.①④②③⑤ D.④①⑤②③

  • 3、假如你在下列不同场合说话,最得体的一项是

    A.老师让你负责出黑板报,你说:“马上学业考试了,没空!

    B.你在教室拖地,碰到同学的鞋子,你说:“对不起,没有弄脏吧?”

    C.同学要求你为某事保密,你说:“我向来一言九鼎,你放心!”

    D.校团委书记请你主持元旦文艺晚会,你说:“区区小事,何足挂齿!

  • 4、在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(   )

    这番话不免啰嗦,但是我们原在咬文嚼字,非这样_____不可。咬文嚼字,表面上像只是_____文字的分量,实际上就是在调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而_____仍完全不变。有时换一个说法便觉_____。

    A.锱铢必较   思忖   兴味   索然无味

    B.斤斤计较   斟酌   兴味   兴致索然

    C.锱铢必较   斟酌   意味   索然无味

    D.斤斤计较   思忖   意味   兴致索然

  • 5、下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(       

    A.现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿色生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。

    B.几年前学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可当他被尊奉为大师后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。

    C.他是当今少数几位声名卓著的编剧之一,不光是因为他善于编故事,更重要的是他写的剧本声情并茂,情节曲折。

    D.一位中学生诚恳地说:“叔叔,这些都是名人字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。”

二、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 6、阅读下面的文字,完成下列小题。

    宋文骢,中国歼10之父

    龚融

    3月22曰,“歼10之父”宋文骢在此京301医院去世,享年86岁。

    张杰伟回忆起到北京治病前不久的宋老,那时他还和往常一样,或是骑自行车,或是开车,穿梭于成都飞机设计研究所的大院内。谈到宋老骑车时的情形,张杰伟说:“他还敢把手从自行车龙头上放掉骑一段,很好玩的。还可以一只手扶着就下来,骑上去。描述中,老人矫健的姿赫然映入眼帘。

    张杰伟是《中国工程院院士传记——宋文骢传》一书的作者之一。“实际上这本书一开始他不让写,他的理由很简单,说我这点事你们都知道,写什么。第二个就是说中央有规定,活着的人不准写传记。他们那一代人,这个观念非常强。”张杰伟回忆道,最后是集团党组研究一致同意要写,当把“通知”请他过目以后,他仍然很勉强。传记初稿写成后拿给宋老看,老人认真看完后,将两位作者叫去。“他就跟我说‘你就说歼切总设计师,你写那个院士干什么?’非要我们改掉。”张杰伟说,宋老一直认为自己真正的职责还是一个型号的总设计师。“这是一种非常强大的人格魅力,一是说明他的政治品质,一是科学精神,还有一个是人生境界。”

    20世纪60年代初,苏联一夜之间撤走了所有的专家。宋文骢所在的沈阳601所的战术布局组在宋文骢的带领下,根据我们当时国内的能力和空军需要用的飞机,重点负责研究了歼8的双发方案,最终形成我国第一次自行设计超音速战斗机的原始方案。

    1980年,来到成都10年后的宋文骢,首次担当起了“总设计师”的称号——负责带领团队,参考苏联的米格-21MF,自行设计研制全天候战斗机歼7Ⅲ。1984年飞机上天,成都611所很快完成了这项任务。歼7Ⅲ的研制成功,打破了西方和苏联对我国几十年的封锁,弥补了由于中苏关系破裂和“文革”动乱造成飞机断档的漫长历史,完成了追赶、缩短与发达国家现役装备差距的重要使命。新机设计定型后成套装备部队,迅速形成空军部队的战斗力。

    宋文骢及他成都的团队,有一个“15分钟”拿下歼10研发方案的传奇故事。被临时通知去开会的宋文骢以及611所的团队只被临时获准在前两个方案汇报的间隙15分钟时间之内讲述他们的方案。他们用临时借来的几张明胶片和绘图工具,把一些重要图形、曲线和参数画在明胶片上,连个模型都没有,只能用幻灯片凑合着汇报。短短15分钟,改变了原定轨迹。从1982年开始,方案第一次亮相到1986年最终确定,宋文骢及其团队进行着反复论证、汇报后再论证的过程,最终决定采用他们设计的鸭式布局、腹部进气的方案,被称作10号工程,这也就是“歼10”称号的来历。

    “现在坊间都传说当年是宋总带着明胶片进行了15分钟的论证取得了这个项目的成功,我觉得这个说法似乎简单了一些。这15分钟的方案介绍是这个团队长期工作的结晶,他们很早就为这个方案做准备。”歼10项目原行政副总指挥晏翔说道。确实,为了卖现自主设计第三代战斗机的梦想,宋文骢已经准备了将近20年。

    1986年,国防科工委正式任命宋文骢为歼10总设计师。那一年他56岁。1998年,歼10首飞成功。2004年4月,最终完成设计定型。这中间走过了18载。宋文骢肩上“总设计师的担子一担就是18年,从未有一天丝毫的松懈。

    宋文骢一直扮演着“开拓者”的角色,宋文骢成长的轨迹也就是我国自主研发战机的发展轨迹。

    2009年,宋文骢回到他在云南的家,重访当年的学校。“大理中学有一首40年代的校歌,我就把它遮起来,问他:‘宋总你还记得当时校歌是怎么唱的吗?’他大概想了两三秒钟,马上全部唱出来。最后两句是:担当起兴亡的责任,莫负了国家知期望。”张杰伟回忆当时的情形。他觉得,宋文聦虽然从事的是现代科学研究,却像古代那些优秀士大夫一样,有着深重的家国情怀。正是这种家国情怀,支配着他义无反顾、饱满酣畅的一生。

    (选自《三联生活周刊》有删改)

    (相关链接)

    ①1930年3月,宋文骢出生在云南。他的童年是在防空警报和硝烟战火中度过的,他印象最深的就是日本飞机对昆明没完没了地轰炸。“防空警报,警报什么呢?——中国飞机跑了,日本飞机来了。我们没有抵抗力啊!”宋文骢扼腕,一个国家如果落后,那挨打起来是没完的,“我们定要有很好的飞机。”

    (摘自2016年3月31曰《光明曰报》文章《歼10飞机总设计师的云霄梦》)

    ②工作之外,宋文骢被朋友们称作“老顽童”。有宋文骢的好友对媒体评价说他喜欢打网球,游泳技术非常好,喜欢唱唱跳跳,尤其是和外国专家交流的时候,非常活泼。在熟悉他的人看来,老顽童从来没有架子,也不喜欢抛头露面。晏翔记得,宋文骢当了工程院院士之后,还是整天骑个自行丰。到此京开会也从不要车,出差的时候都是自己一个人。

    (摘自2016年3月27曰《新京报》文章《追忆“歼10之父”宋文骢》)

    1下列选项中不能体现出宋文骢“开拓者”角色的一项是

    A. 宋文骢带领团队重点负责研究了歼8的双发方案,最终形成我国第一次自行设计超音速战斗机的原始方案。

    B. 宋文骢首次担当起了“总设计师”的称号,负责带领团队,自行设计研制全天候战斗机歼7Ⅲ,打破了西方和苏联对我国几十年的封锁。

    C. 宋文骢作为歼10总设计师一干就是18年,殚精竭虑,终于成功实现了自主设计第三代战斗机的梦想。

    D. 宋文骢重访大理中学时,将该校当年的校歌全部唱出来,该校歌后两句“担当起兴亡的责任,莫负了国家的期望”一直激励着宋文骢。

    2下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

    A. 在宋文骢的童年印象中,日本飞机对昆明狂轰滥炸,他是在防空警报和硝烟战火中度过的,这段经历直接促成了宋文骢以后设计奸10飞机的行为。

    B. 在苏联一夜之间撤走所有专家之后,宋文骢带领自己的团队,最终成功设计出了我国第一架超音速战斗机,打破了西方和苏联对我国几十年的封锁。

    C. 宋文总和他的团队在进行反复论证后,最终决定采用鸭式布局、腹部进气的方案来设计歼10,这一工程被称作10号工程,“歼10”飞机的称号由此而来。

    D. 从国防科工委正式任命宋文骢为歼10总设计师,到歼10首飞成功,足足走过了18年,作为“总设计师”的宋文骢从未有一天丝毫松懈。

    E. 宋文骢及他的团队被临时获准讲述他们的方案,他们利用短短15分钟的汇报,打动了有关部门,并最终战胜了两个研究团队,拿下了歼10研发方案的项目。

    3作为歼10之父,宋文骢的成功与他身上的哪些优秀品质有关?这对你有些什么样的启发?请联系文本和现实说说你的理解。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

    (1)辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中,写刘裕曾在京口起兵北伐,征讨桓玄,平定叛乱,先后消灭了南燕、后燕、后秦等国,并收复洛阳、长安等地,赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是:“____________________________。”

    (2)韩愈的《师说》中,对于为子择师,自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“______________________________”。

    (3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中,词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,以一杯清酒祭月的语句:“______________________________。”

四、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这首宋诗,完成下列小题。

    书端州郡斋壁

    包拯

    清心为治本,直道是身谋。

    秀干终成栋,精钢不作钩。

    仓充鼠雀喜,草尽兔狐愁。

    史册有遗训,毋贻来者羞。

    1下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )

    A.诗歌有感而发,表明心志,语言质朴无华,掷地有声,充满正气。

    B.首联议论指出,端正思想是吏治的根本,刚直的品性是修身的原则。

    C.颈联运用对比和比喻,形象地写出了贪官污吏和追名逐利者的丑态。

    D.尾联直抒胸臆,告诫属下要以史为鉴,不要做出使后人蒙羞的事情。

    2诗的颔联有什么含义?从中可以看出诗人怎样的思想性格?

五、文言文阅读 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面文章完成下面小题

    (一)烛之武退秦师

    晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。

    佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

    夜缒而出,见秦伯,曰:“①秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。②越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。③若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。④且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

    子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

    1下列加点词的解释有误的一项是( )

    A. 于楚也(从属二主)   诸侯之列(并,列)

    B. 函陵(驻扎)   焉用亡郑以邻(增加)

    C. 秋毫不敢有所(接触)   朝而夕设版焉(渡河)

    D. 拜奉大将军足下(再次)   又欲其西封(扩张)

    2下列句中划线词的词类活用现象,不同于其他三项的是( )

    A. 缒而出,见秦伯   B. 济而夕设版焉

    C. 封郑,又欲肆其西封   D. 越国以远,君知其难也

    3分别比较下列四个句子中加点字的意义和用法,对其判断正确的一项是( )

    其无礼于晋,且贰于楚也

    乱易整,不武

    ③夜缒出,见秦伯

    ④因人之力敝之,不仁

    A. ①②两个“以”不同, ③④两个“而”相同。

    B. ①②两个“以”相同, ③④两个“而”不同。

    C. ①②两个“以”相同, ③④两个“而”相同。

    D. ①②两个“以”不同, ③④两个“而”不同。

    4下列句子与例句中“焉”字用法和意思相同的一项是( )

    例句:然郑亡,子亦有不利焉

    A. 焉用亡郑以陪邻   B. 若不阙秦,将焉取之

    C. 夫大国,难测也,惧有伏焉   D. 且焉置土石

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    1996年毕业于清华大学的张先生,曾在广州某大型外企工作,2013年他为了照顾瘫痪在床的父亲,来到一小区当保安,目前是某市场物管客户部主任。张先生的同事说,他有时候晚上干到十一二点,要是接到业主的电话投诉,不管什么时候,他都会上门协调处理。张先生学习和工作的经历引发网友热议。有网友表示,清华北大这样的教育资源不是为了培养小区保安的。从社会角度看,是资源浪费。但是这种观点遭到一些网友的反驳,你不是他,你没权利评价他的生活。

    对于网友的不同观点,你有怎样的联想与思考?请根据你的联想与思考写一篇作文。要求选好角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

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得分 50
题数 10

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、现代文阅读
三、名句名篇默写
四、诗歌鉴赏
五、文言文阅读
六、作文
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