中卫2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列括号里对句中加点词的解释，全都正确的一组是（ ）

A. 有上请者，或便宜多辄行（果断）   责二公以死守，亦见其自比于逆乱（并）

古之君子，其责己也重以周（要求）   项籍唯不能忍，是以百战百胜而轻用其锋（坚忍）

B. 怀抱利器，郁郁适兹土（到……去）   占小善者率以录，名一艺者无不庸（被任用）

为此传颇详密，然尚恨有阙者（遗憾）   募僧二人，属以视医药饮食，令无失所恃（委托）

C. 仆私一身而负公道久矣（偏爱）   强留之，具食与乐，延霁云坐（备办/邀请）

年博士，冗不见治（忙，繁忙/治绩）   不习而有为，与夫素得之者，则有间矣（差距）

D. 岁廪穷人，当给粟三千石而止（赈济）   吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也（表明心迹）

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆（迎接）   为我谢曰：“明天子在上，可以出而仕矣。”（告诉）

2、从词类活用角度分析,下列归类正确的一项是()

①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨日夜望将军至，岂敢反乎⑩常以身翼蔽沛公

A.①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨⑩ B.①⑦/②⑤/③/④⑥⑧⑨⑩

C.①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨⑩ D.①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩

3、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.国家制定《反分裂国家法》合乎民意、顺乎民心，体现了包括2300万台湾同胞在内的全中国人民维护国家主权和领土完整，反对把台湾从中国分裂出去。

B.自去年12月份以来，全国出现了大面积的雾霾天气，一、二线城市局部区域的PM2．5值甚至爆表。如何有效遏制雾霾天气不频发已成为各地的热点话题。

C.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。

D.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。

4、当代文化研习活动中，某班研究的主题是“人类命运共同体”。下列各项中，不适合这一主题的一项是(   )

A.每个人都是他人的慰藉。 B.物以类聚，人以群分。

C.我为人人，人人为我。 D.四海之内皆兄弟。

5、下列句子没有语句倒装现象的一项是（ ）

A. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ B. 望中犹记，烽火扬州路

C. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处 D. 多情应笑我，早生华发

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：5月16日到18日，国际人工智能与教育大会在京举行。国家主席习近平向大会致贺信。习近平指出，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，是教育的重要使命。

大会形成《北京共识》，指出了人工智能时代教育的发展方向，描绘了人工智能时代教育的发展蓝图，提出了“人工智能+教育”全球合作发展框架。

三天来，多国与会代表通过主旨发言、圆桌论坛、实地观摩等方式，围绕“让人工智能与教育相互赋能，让两者共同赋能未来”的意义以及构建以人为本、人机协同、统筹发展、合乎伦理的人工智能与教育融合发展体系展开讨论。

（摘编自2019年5月19日《人民日报》《中国青年报》）

材料二：人工智能对自主学习的影响

（《在教育中引入人工智能对自主学习的影响》，《中小学电教》2018年7、8期合刊）

材料三：18日，实地观摩环节，记者走进北京十一学校，几名学生正在进行图像识别助力马格努斯滑翔机的动力学研究。利用摄像机和图像追踪技术、跟踪处理软件，建立物理模型，对滑翔机的动力学机制做出解释。“人工智能领域的图像追踪技术是研究的重要手段。”一名同学说。

在北京，人工智能已经较为广泛地应用于教育教学场景当中。在北京市第十二中学，学校将人工智能等技术引入校园后，各学科教师创新教育教学方式。高二年级组语文教师石磊尝试在古文赏析《归去来兮辞》中使用“畅言智慧课堂”软件，“与学生开展互动讨论，师生间不仅可以互动讨论，老师还能通过教学设备平台，看到每一名学生对学习内容的实时反馈，能够随时调整教学策略，提升课堂学习效率。”

（《智能时代中国教育探索前行》，《人民日报》2019年5月19日）

材料四：2019年欧盟提出发展“可信赖人工智能”（TrustworthyAI）的倡议，可信人工智能包含两个方面内容：一方面强调人工智能的发展与使用要以人为中心，要保障人的基本权利、遵循基本的规则、以及尊重核心价值；另一方面强调促进技术的发展与可信度，保障技术的有序发展。发展人工智能的教育应用，要以共同的价值观和道德观为基础，为全人类的利益服务。

联合国教科文组织总干事阿祖莱认为，人工智能是加速达成可持续发展目标的伟大机会，但是任何技术革命也会导致我们预期的不平衡。因此，人工智能的发展不是以技术为主导，而是以促进人的发展为主导。随着人工智能技术的发展与应用，数据安全、隐私保护等已成为未来人工智能发展不可回避的伦理问题，目前教育领域人工智能技术应用的伦理机制尚不清晰。为了有效发挥人工智能的潜能，避免消极影响，人工智能应用于教育的伦理框架亟待制定。如何实施教育视角下的可信赖人工智能，以确保师生的主体性，实现安全、透明、可预测、可解释、可审查、可追溯、可负责的“人工智能+教育”，是需要高度重视并持续关注的问题。

（《人工智能促教育2030议程实现》，《中国教育报》2019年5月19日）

【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.国家高度重视人工智能对教育的深刻影响，积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新。

B.在教育中引入人工智能对自主学习的影响，主要体现在学习者、学习环境和学习内容三个方面。

C.目前，北京市中小学文理各科的人工智能应用已十分普及，人工智能已经非常广泛地应用于教育教学场景当中。

D.人工智能技术能够带来教育的变革和可持续发展，但要以共同的价值观和道德观为基础，为全人类的利益服务。

【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A.材料一中习总书记的贺信体现了国家的期待，而国际人工智能与教育大会形成的《北京共识》则体现出“人工智能+教育”全球合作发展的愿景。

B.材料二既反映出了影响自主学习的三方面因素，也用箭头的长短直观地勾画了人工智能对相关因素影响的程度。

C.材料三报道的人工智能进课堂两个教学实例，均来自于记者的实地观摩，真实地再现了人工智能对学生学习、教师教学的助力作用。

D.前三则材料都侧重于人工智能对教育发展的积极影响，而材料四则侧重于具体介绍人工智能对教育发展的消极影响。

【3】综合上述材料，请谈谈你对“人工智能与教育”的基本看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《氓》中，以“淇”和“隰”的有界来反衬爱情的终结和痛苦的无边的句子是：“_____________，________”。

（2）《归园田居（其一）》中，诗人用鸟和鱼来比喻自己怀念田园生活的两句诗是“___________，__________”。

（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应” 所写婚俗与《诗经.氓》中“______，_______”两句所写的做法相似。

（4）屈原《离骚》中写用荷叶裁成上衣来表明自已高洁品性的句子是“_________。”

（5）《短歌行》中借用《管子·形解》中的句子来比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟的名句是“________、_________”。

（6）《劝学》中，以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“__________，__________，__________。”

8、阅读下面这首唐诗，完成各题。

闲居遣怀十首（其一）

姚合①

身外无徭役，开门百事闲。

倚松听唳鹤，策杖望秋山。

萍任连池绿，苔从匝地斑。

料无车马客，何必扫柴关。

（注）①姚合是玄宗时宰相姚崇的曾孙。历官武功主簿、富平尉、万年尉。宝应中，除监察御史，迁户部员外郎。出为金州刺史，改杭州刺史。后拜刑部郎中，迁户部郎中、谏议大夫、给事中。

【1】作者是从哪些描写角度来写自己的闲居生活的？

【2】请结合诗句简要分析作者在诗中所表达的丰富情感。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

陈丞相平者，阳武户牖乡人也。项羽略地至河上，陈平往归之，从入破秦，赐平爵卿。项羽之东王彭城也，汉王还定三秦而东，殷王反楚。项羽乃以平为信武君，将魏王咎客在楚者以往，击降殷王而还。项王使项悍拜平为都尉，赐金二十镒。居无何，汉王攻下殷。项王怒，将诛定殷者将吏。陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。渡河，船人见其美丈夫独行，疑其亡将，要中当有金玉宝器，目之，欲杀平。平恐，乃解衣裸而佐刺船。船人知其无有，乃止。平遂至修武降汉，因魏无知求见汉王，汉王召入。是日乃拜平为都尉，使为参乘，典护军。其明年，淮阴侯破齐，自立为齐王，使使言之汉王。汉王大怒而骂，陈平蹑汉王，汉王亦悟，乃厚遇齐使，使张子房卒立信为齐王。封平以户牖乡。于是与平剖符，世世勿绝，为户牖侯。平辞曰：“此非臣之功也。”上曰：“吾用先生谋计，战胜克敌，非功而何？”平曰：“非魏无知臣安得进？”上曰：“若子可谓不背本矣。”乃复赏魏无知。其明年以护军中尉从攻反者韩王信于代卒至平城为匈奴所围七日不得食高帝用陈平奇计使单于阏氏围以得开高帝既出，其计秘，世莫得闻。孝文帝立，以为太尉勃亲以兵诛吕氏，功多；陈平欲让勃尊位，乃谢病。孝文帝初立，怪平病，问之。平曰：“高祖时，勃功不如臣平。及诛诸吕，臣功亦不如勃。愿以右丞相让勃。”太史公曰：陈丞相平少时，本好黄帝、老子之术。方其割肉俎上之时，其意固已远矣。倾侧扰攘楚魏之间，卒归高帝。常出奇计，救纷纠之难，振国家之患。及吕后时，事多故矣，然平竟自脱，定宗庙，以荣名终，称贤相，岂不善始善终哉！非知谋孰能当此者乎？

（节选自《史记•陈丞相世家》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/至平城/为匈奴所围/七日不得食/高帝用陈平奇计/使单于阙氏/围以得开/

B.其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代/卒至平城/为匈奴所围七日/不得食/高帝用陈平奇计/使单于阙氏/围以得开/

C.其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代卒/至平城/为匈奴所围七日/不得食/高帝用陈平奇计/使单于阙氏/围以得开/

D.其明年/以护军中尉从攻反者韩王信于代/卒至平城/为匈奴所围/七日不得食/高帝用陈平奇计/使单于阙氏/围以得开/

【2】下列对课内文史常识解说不正确的一项是（ ）

A.句读，古人指文辞休止和停顿处。文辞语意已尽处为句，未尽而须停顿的地方为读。

B.“六艺经传”，六经的经文和传文。六艺指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。

C.奉车，奉车都尉，皇帝出行时的侍从，掌管皇帝的车马。为皇帝信任者，位高权重。

D.乞骸骨，封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”。下车，指官吏初到任。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.陈平跟随项羽，也曾得到垂青。他跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位，平定殷王反叛后，项羽任命陈平为都尉，并赏给他黄金二十镒。

B.陈平逃离项营，遇险机智自保。他横渡黄河时，看到船夫对他图谋不轨，就解开衣服赤身露体地帮助船夫撑船，这样船夫知道他身上无钱才没有下手.

C.陈平知恩图报，荣贵不忘故人。刘邦封他为户牖侯，他辞谢说若没有魏无知，自己就不能入朝为官，于是就将封爵让给了魏无知，皇帝为此称赞了他。

D.陈平富有智谋，处事谦虚谨慎。孝文帝时，他认为太尉周勃在诛灭吕氏宗族的事情上功劳居多，于是托病引退，想把右丞相的尊位让给周勃。

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）陈平惧诛，乃封其金与印，使使归项王，而平身间行杖剑亡。

（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以我吾两人在也。

10、阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。