屏东2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中加横线词意义和用法相同的一组是

A. 父母宗族，皆为戮没   吾属今为之虏矣

B. 因人之力而敝之，不仁   项王即日因留沛公与饮

C. 以其无礼于晋，且贰于楚也   若属皆且为所虏

D. 焉用亡郑以陪邻   丹不忍以己之私

2、下列对句中划线部分翻译不正确的一项是

A.子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”

翻译：在家就要孝顺父母，出外就要尊敬兄长，做事一丝不苟，说话言而有信，博爱大众，亲和而有仁德。

B.子钓而不纲，弋不射宿。

翻译：孔子只用鱼竿钓鱼，而不用纲取鱼；用带生丝的箭射鸟，但不射栖宿中的鸟。

C.子日：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”

翻译：人如果不仁，怎样对待礼呢？人如果不仁，怎样对待乐呢？

D.天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。

翻译：天下清明，那么制作礼乐和出兵打仗都由天子作主。

3、高三毕业班的学生给语文老师赠送对联，下面最恰当的一副是

A. 杏林分种逢春茂，桔井挹泉滋蕙香

B. 有声画谱描人物，无字文章写古今

C. 书味本长宜细索，砚田可种勿抛荒

D. 杏坛有爱传承远，桃径无言浸润深

4、下列各句中加点字的词类活用现象与例句相同的一项是 （ ）

例句：巫医乐师百工之人，君子不齿

A.是故圣益圣，愚益愚 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇

C.顺流而东也 D.上食埃土，下饮黄泉

5、下列词语解释有误的一项是（  ）

A．①舆薪之不见，为不用明也   明：视力             

②百姓不见保，为不用恩也        见：表示被动

B．①刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦  刑：同“型”，典范，榜样    

②晋军函陵       军：驻扎

C．①越国以鄙远      鄙：边邑，这里作动词用        

②旦日不可不蚤自来谢项王          谢：告辞

D．①吾其还也        其：语气词，表祈使

②何辞为         为：语气词，句末表反问

6、阅读下边一篇小说，完成小题。

鱼的故事

张  炜

父亲也被叫到海上拉鱼了。我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人。

海上没有浪，几个人把小船摇进去，随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网，水面上留下一串白色网漂。小船兜一个圈子靠岸，剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖。这就是“拉大网”。

网一动，渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人。所有的拉网人随号子嗨呀嗨呀叫，一边后退一边用力。

大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来。我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有，最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪。有一条鱼的眼睛睁得老大，转动着，一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个。我相信它懂事。

岸边早排好了长队，都是赶来买鱼的人。他们有的推车，有的担筐。鱼不值钱，买鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。

父亲真辛苦，每天要拉好多网，早晨还要拉“黎明网”，这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候。拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊。海上老大就高兴这样。父亲也跟着喊，额头冒着汗珠。

父亲学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒，毒死的人数不完。母亲一见它就吓得叫起来，说我们无论如何也不能冒这个险。父亲把衣袖绾起，用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么，把鱼头扔掉。用清水反复冲洗，又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了。”母亲喘着，把鱼做好。

一种奇特的鲜味飘出，真好吃。这才叫好吃。

父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫。我胆子大了，伏到父亲背上，父亲的脊背热得像炕。

父亲常把海上的欢乐带回，又差点全部抵销。这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了。母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍。还是鲜气逼人，又美吃一顿。

一个多钟头过去，我有点晕，真的晕了。接着我看见父亲全身抖动，手指像按在一根琴弦上，又颤又挪，嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点，脸也黄了。

母亲摇晃过来，我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶，采一点解毒草。”

我往外连爬带跑。草地上全是一样的草稞，根本分辨不出有什么不同。这些草稞像是向我伸来，抚摸我。我低下头，它们就像火焰一样烧我的脸。

母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色，又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔，下面像有一万条蛇在拱动。它不停地抖、舞，升上来，眼看就要把我覆盖了。我不能挣脱。我想起了妈妈，睁大眼找，四周一个人也没有。我喊，不知喊了多久，才听到一阵脚步声。

我躺在小茅屋里，旁边是父亲。母亲坐在那儿，旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子，你说胡话……”

吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风。风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁，风声大得使我害怕。我睡着了，接着就梦见一条小鱼，好俊的小鱼。它打扮得像一个小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀里，给她梳理透明的头发。真漂亮，除了有两个鱼鳍，到处和人一样。我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉。

后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇。我不好意思。不过，幸福啊。

她说她要走了，但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶奶、哥哥、弟弟，所有的亲戚都给海上老大逮来了，他们死得惨。她让我求求岸上人，求求他们住手吧。如果他们做得到，她就可以嫁到岸上来。

我哀求母亲答应她的话，哀求母亲去找海上老大，母亲答应了。

小鱼姑娘又来了。她哭着，告诉我，他们还在捕鱼，海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了，所以刚才路过渔铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了，他们就不能下海了。”

梦做到这儿就醒了。我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了。

母亲赶紧把我抱到怀里，问怎么了，我就告诉了她这个梦。天亮后父亲要到海上去，母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他，说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。”

父亲瞥了母亲一眼，走了。

后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大，老大只是一笑。

那天傍晚风息涛平，老大就让小船出海。想不到一场风暴突来，出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还。

父亲跑回来嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴。

母亲一句话也没说，只直眼盯着我。

这就是鱼的故事。我再也忘不掉，一直没忘。尽管许多人说那只是一次巧合……

【1】下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（   ）

A. 小说以一个小孩子的视角，叙述了捕鱼人因拒听鱼姑娘的劝告，捕鱼过多而遭到大自然的惩罚，最终都坠海而死的故事，警醒人们要敬畏自然。

B. 小说的语言富有特色，抒情色彩较浓。在作者的笔下，捕鱼生活虽然艰辛却充满了乐趣，而鱼也带有灵性，甚至还化为人来向人类报信。

C. 作者在文中强调拉网拉上来的鱼很多，其用意在于告诉读者：人类捕捞已经过度了，人类对大自然的索取已经到了没有节制的地步。

D. 在“我”的梦里，鱼姑娘说给拉网人扎上了红头绳，让他们不能下海。母亲因此提醒父亲，但父亲却不以为然，结果发生了意外，情节出人意料。

【2】小说围绕鱼写了捕鱼、吃鱼、梦鱼三件事情，这样写有什么好处?请简要赏析。

【3】小说为什么详写“我”做的梦?请结合全文，谈谈你的理解。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中，“____________，____________”两句用行路反面论述，告诉我们学习积累的重要性。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“____________，____________”两句写作者荡漾江中，与水中的生物和岸上的动物为伴。

（3）曹操《短歌行》中，“____________，____________”两句比喻新颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)陶渊明《归园田居(其一)》中，用被关在笼中的鸟和池塘里的鱼比喻自己想要摆脱束缚、归隐田园的诗句是“_______________，_______________”。

(2)《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的诗句是“_______________，_______________”。

(3)白居易的《琵琶行并序》中，用“_______________，_______________”两句描写临船寂静、冷月无声，反衬音乐带给人们强大的感染力。

9、把下列句子补写完整。

（1）《蜀道难》中，表现蜀山瀑布水流急、水势大，其声轰鸣如雷的句子是：“_____， ____。”

（2）《蜀道难》中，含有“五丁开山”典故的诗句是：“______，_________。”

（3）《蜀道难》中，与“手可摘星辰”表达意思较为接近的诗句是：“______________”

（4）《秋兴八首（其一）》中，杜甫抒发故园之思的诗句是：“_______，________。”

（5）《咏怀古迹（其三）》中，以地势险峻暗示昭君出场不凡的句子是：“_____，___。”

（6）《登高》中，展现浩瀚无际的秋景图的语句是：“_________，________。”

（7）《琵琶行》中，描写琵琶声音清脆利落，高低音交错的诗句是：“_____， ______。”

（8）《琵琶行》中，通过写琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，道出全诗主旨的句子是：“__________，________。”

（9）《琵琶行》中，描绘琵琶女在风月场所演奏，众人欢饮并随节奏击打节拍以致狂欢的场面的句子是：“______________，______________。”

（10）《琵琶行》中，描写白居易一行人听罢琵琶女激越的演奏后为之震撼的语句是：“________，_______。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中“____________，___________”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________，___________”两句先总括赤壁风景之美，然后由景入情，过渡到写人叙事。

（3）“丝竹”是古代弦乐器和竹制管乐器的统称，借指音乐。古诗文中有很多包含“丝竹”的句子，

如“_______________ ，_______________ ”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，他警示人们：___________，___________。

（2）康桥已经在诗人的心里扎下了根，《再别康桥》中诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是：___________，___________。

（3）《沁园春 长沙》表现诗人蔑视权贵的句子是：___________。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

浣溪沙·旋抹红妆看使君①

[北宋]苏轼

旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相挨踏破茜罗裙。

老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。

[注]①宋神宗元丰六年，徐州春旱。苏轼时为徐州太守，曾往石潭求雨，得雨后，又往谢雨，此词便作于谢雨途中。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．使君，古时对州郡长官的敬称，此处为作者自谓。上片三句从不同角度，描绘了农村姑娘围观“使君”的热闹场面，充满生活气息。

B．结句写在归途中看见一个老人醉卧于道旁，这是个特写镜头，仿佛是不经意之笔却实为匠心独运，是对前面所写大场面的有效补充。

C．在这首词中，词人采用正侧结合手法，将所见所闻与所感巧妙结合，既含蓄委婉又直接热烈地抒发了自己的喜悦心情，极富感染力。

D．词人按照时间顺序写人叙事，生动地描绘了农村生活的多个场面，其生机盎然、淳朴自然的一面，与陶渊明笔下的田园生活类似。

【2】这首词与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》都写到百姓在祠庙迎神欢庆的热闹场面，其写法、作用有何不同？请简要分析。

13、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题目

杨靖，字仲宁，山阳人。洪武十八年进士，选吏科庶吉士。明年擢户部侍郎。时任诸司者，率进士及太学生，然时有不法者。帝制《大诰》，举通政使蔡瑄、左通政茹瑺、工部侍郎秦逵及靖以讽厉之曰：“此亦进士太学生也，能率职以称朕心。”其见称如此。

二十二年进尚书。明年五月诏在京官三年皆迁调，著为令。乃以刑部尚书赵勉与靖换官。谕曰：“愚民犯法，如啖饮食。设法防之，犯者益众。推恕行仁，或能感化。自今惟犯十恶并杀人者死，余罪皆令输粟北边。”又曰：“在京狱囚，卿等覆奏，朕亲审决，犹恐有失。在外各官所拟，岂能尽当？卿等当详谳，然后遣官审决。”靖承旨研辨，多所平反。帝嘉纳之。尝鞫一武弁，门卒捡其身，得大珠，属僚惊异。靖徐曰：“伪也，安有珠大如此者乎。”碎之。帝闻，叹曰：“靖此举，有四善焉。不献朕求悦，一善也；不穷追投献，二善也；不奖门卒，杜小人侥幸，三善也；千金之珠卒然而至，略不动心，有过人之智，应变之才，四善也。”

二十六年，兼太子宾客，并给二禄。已，坐事免。会征龙州赵宗寿，诏靖谕安南输粟饷师。以白衣往。安南相黎一元以陆运险艰，欲不奉诏。靖宣示反覆开谕，且许以水运。一元乃输粟二万，至沲海江别造浮桥以达龙州。帝大悦拜靖左都御史靖公忠有智略善理繁剧治狱明察而不事深文宠遇最厚同列无与比。三十年七月，坐为乡人代改诉冤状草，为御史所劾。帝怒，遂赐死。时年三十八。

（选自《明史•列传第二十六》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．帝大悦/拜靖左都御史/靖公忠有智略/善理繁剧治狱/明察而不事深文/宠遇最厚/同列无与比

B．帝大悦/拜靖左都御史/靖公忠有智略/善理繁剧/治狱明察而不事深文/宠遇最厚/同列无与比

C．帝大悦/拜靖左都御史/靖公忠有智略/善理繁剧/治狱明察/而不事深文宠遇/最厚同列无与比

D．帝大悦/拜靖左都御史/靖公忠有智略/善理繁剧/治狱明察而不事深文/宠遇最厚同列/无与比

【2】下列对文中划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（   ）

A．“进士”是指在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，是古代科举院试及第者

之称，二、三甲可选为庶吉士。

B．“十恶”是指直接危及君主专制统治秩序以及严重破坏封建伦常关系的重大犯罪行为。隋朝《开皇

律》正式确立十恶制度，唐朝沿袭之。

C．“武弁”也称武冠，多为武官的的礼服，后来，武弁也代指武官。到了唐朝，武弁不局限于指武官，

还包括近身侍从和部分文官。

D．“白衣”早期本是一种吉服，在严肃、庄重的场合才穿着，如“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以

送之”。本文的“白衣”指平民身份。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析不正确—项是（   ）

A．时任职内外诸司的官员，极大多数是进士及太学生出身，然而其中也有不法之徒。杨靖等被誉为奉

法遵理的循吏，作为群臣百僚的楷模。

B．杨靖对门卒搜出的大珠不辨真伪即予以砸毁，受到皇上的称赞，“碎珠四善”遂传为千秋佳话。

C．杨靖能说服安南相黎一元为军队输送军粮，解龙州之围，出色完成使命，最根本的原因是他是太子

的宾客。

D．杨靖对朝廷忠心耿耿，清廉刚直，智略过人，政声素著。正当春秋鼎盛之时，竟由于“代改诉冤状

草”平常之事而被“赐死”，真乃奇冤一桩。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）在外各官所拟，岂能尽当？卿等当详谳，然后遣官审决。

（2）三十年七月，坐为乡人代改诉冤状草，为御史所劾。帝怒，遂赐死。

（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在书籍的世界中，总不断有某种特殊的爱好使我着迷，有某个新发现令我神往，有某种新的热情叫我兴奋不已。许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……

根据上述材料，结合自己的经历和体验，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。