中卫2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 小刘收到王先生著作后回信：惠赐的大作已收到。拜读后，深感对我的写作有莫大帮助，定当珍藏。

B. 李老师在写“家长会邀请函”：“学校决定在下周五召开高一家长会，请家长朋友务必按时参加，不得缺席”。

C. 他在征稿启事中接着写道，“恳请小区居民帮助我们，为办好《小区直通车》尽一点绵薄之力。”

D. 见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”

2、对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )

A.则其好游者不能穷也   穷：走到尽头

B.独其为文犹可识，曰“花山”   文：文字

C.则或咎其欲出者 咎：罪过，过失

D.至于“幽暗昏惑而无物以相之 相：辅助，帮助

3、下列文学常识和文化常识的表述不正确的一项是（   ）

A. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，“春秋三传”分别为：《春秋左氏传》、《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》。

B. 《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物。项羽虽没做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪。

C. 《战国策》是一部国别体史书，战国末期的刘向编著，按国家来分，分为东周、西周、秦、齐、楚等十二策，反映了战国时期各国政治、军事、外交等活动。

D. 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量的悬殊与项羽的自高自大。

4、下列各句中，表达得体的一句是

A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B. 8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。

C. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。

5、下列各组词语中，注音完全正确的一项是（ ）

A．浸渍（zì） 弄堂（nòng） 长歌当哭（dàng）   引吭高歌（háng）

B．激亢（kàng）  惩创（chuāng） 博闻强识（zhì）   妄自菲薄（fēi）

C．漫溯（sù） 瞋目（chēn） 拱手作揖（yī） 叱咤风云（zhà）

D．论语（lún）   解剖（pāo） 殒身不恤 （xù）   遒劲有力（jìn）

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

百花坡

高满航

百花坡顶有座坟冢，葬的是一个叫乌力吉的连长。

新中国刚成立那会儿，百花坡还没有名字。在光荣镇人的记忆里，那儿就是一面满是巨石和沙砾的荒坡。

那是在解放军进驻光荣镇的第二年。一夜大雨过后，荒坡被泥石流卷走一半。坡上的巨石被冲到了镇子里，不光把街上的房子撞出大洞，还砸死不少围栏里的牲畜。

乌力吉连长带着连队参加了救灾。他们把巨石砸小装进筐子，背回到坡上，扎下木桩，就像给它们标定了战位，“命令”它们不论刮风还是下雨，都不许“擅自离开”。又从盘龙沟里运来土填在荒坡上，把凹凸不平的山坡填平，远看去就像是土壤肥沃的田地。

看着各归其位的街道和荒坡，战友们长长地舒了口气。唯独连长乌力吉站在坡底忧愁地说：“再下雨，还得再滑坡！”于是借鉴种树治沙的经验，连队从深的山里挖来健壮的树苗埋进荒坡。大家欣喜地等待着荒坡上长出一片遮天蔽日的树林来，但那些树苗没几天就都病恹恹的，眼看就活不成了。没办法，他们只好把树苗又移植到了坡下。也真是神奇，没几天，那些树苗就叶子泛绿，欢欢实实地活了过来。

乌力吉盯着荒坡看了半天，恍然大悟地惊叫起来：“我明白了！”

战士问：“明白什么？”

“厚土种树，薄土栽花。”他像发现新大陆一样激动地说，“我们搞错了，不应该种树，要栽花。”他趴在地上，兴奋得就像个得了奖赏的孩子。

乌力吉给内蒙古的家里写了封信。他在信里写下了他能想起来的所有他家乡草原上花儿的名字——格桑花、金露梅、狼毒花、高山杜鹃、马兰花、柳兰花、山丹花、金莲花、康定花、花苜蓿……

有战士担心：“草原的花种子在这荒坡上能不能活？”

乌力吉拍着胸脯信心十足地说：“草原上的人活得了，花也没问题，肯定活得了。”他的回答让战士们很信服，因为他曾四次遇险，竟次次化险为夷。

信邮走后，大家就开始焦急地等着花种子的到来。

日子过得真快，一晃就过去了两个多月。

那天中午，一个战友火急火燎跑进了宿舍，大家都坐了起来，以为从内蒙古来信了。万没想听到的却是一个噩耗：乌力吉牺牲了。——在护理树苗时，被一块滚落的巨石砸中了。

巧的是，下午邮差突然在营门外大喊着乌力吉的名字，说：“快来取信，内蒙古来信了！”这个热心肠的邮差知道乌力吉正盼着这封信。他只是想用自己的喊声给乌力吉送去欢乐，却没想，喊出了战友们又一波的悲伤。

最先出来的是一个小战士。邮差对着他喊：“乌力吉的信！”又问：“他人呢？”

小战士欲答，却无言。

邮差又喊：“乌力吉的信，快叫他来取信！”

一个战友说：“给我吧，我转交给乌力吉连长！”

邮差却不依：“不行，你叫他出来，我要亲手交给他。”

“乌力吉连长走了！”

“去哪里？”

“牺牲了！”

邮差愣在那里，扬在手里的鼓鼓囊囊的信封沉甸甸坠到地上后撑破了，一粒粒的种子像受到惊吓的蚁群一样四下里奔窜。大家围上来，一粒一粒捡拾起来。

大家传看了那封来自内蒙古的信。信是乌力吉的姐姐写的。

姐姐在信里说，她早早就开始去草原上采摘花的种子，但时节尚早，花儿都没有开败，种子太嫩，怕发不出芽来，她就从夏末等到了秋初，想着除了信里罗列的花种之外，还有藜芦花、鸽子花、红门兰花、兰盆花……她像寻找金矿一样几乎采遍了草原上所有花的种子。她说，草原上的花和草原上的人一样顽强，在哪里都活得壮实。姐姐还说，她走在草原上，就想起了和乌力吉一起捡拾马粪的日子，那时候真是苦呀，他们没有爹没有娘，有的只是无边无尽的苦难，眼看着就活不下去了，幸亏等来了解放军，才真正过上了好日子。也就是在那时候，牧奴乌力吉走进了解放军的队伍。姐姐在信里一再叮嘱乌力吉说，家里一切都好，分了牧场，分了牛羊，小外甥已经上学，说将来长大了要像舅舅一样当解放军。

大家把乌力吉的埋葬在坡顶，然后把花种子一粒粒种在坟冢的周围。

春天，那些属于草原的花种子顶开砂石吐出芽来，密密实实绿了一面坡。谷雨过后，就有花儿陆续绽开。有红的，紫的，粉的，也有一半紫一半粉的。成群结队的蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓飞来了，在这里酿出盎然蓬勃的生机。就像乌力吉说的，草原上的花都能活。也像姐姐说的，草原上的花都活得壮实。

战士们总在想，连长若在该有多好。他一定会像回到了家乡一样心满意足。

一年又一年，战友们每次去山坡时都专门带上一抔土，是对连长的祭奠，也是对百花坡的呵护。慢慢地，砂石的山坡便积累起厚厚的土层，花儿也更加茁壮。战友们休假归队时，都会自发地带上各自家乡的花种子，撒在坡上，与百花为伴，也与连长为伴。那些花的花期各不相同，有的是春季，有的是夏季，有的是秋季，也有的竟然是在冬季。坡上，一年四季都色彩缤纷。

后来，人们把这座山坡取名为“百花坡”。烈士的坟冢，隐在一片花海里。

（有删改）

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．“卷”“冲”“撞”“砸”等一系列动词准确精当，充满了力量和动态感，生动地表现出大雨过后的泥石流之烈及其造成的危害之大。

B．文章写乌力吉在信里不厌其烦地列举草原上花儿的名字，突出其改造荒坡的决心，也为下文荒坡被取名为“百花坡”做了铺垫。

C．乌力吉“曾四次遇险，竞次次化险为夷”，这句话庆幸的背后有担忧，暗示危险经常存在，为下文他被巨石砸中而牺牲埋下伏笔。

D．文章描写谷雨后坡上花儿绽放的美景，姹紫嫣红，色彩缤纷，蜂蝶飞舞，生机蓬勃，意在烘托战士们为连长遗愿终于实现而感到兴奋。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．看着各归其位的街道和荒坡，战友们的轻松与乌力吉的忧愁形成了鲜明对比。这一对比表现了乌力吉虑事长远，因而不断探索治理荒坡的方法。

B．就在听到乌力吉牺牲噩耗的那天下午，邮差送来了内蒙古的来信。这个别具匠心的巧合增添了文章的波澜，强化了悲剧的气氛，增强了文章感染力。

C．文章语言流畅生动，善用修辞，如描述固定石头时使用了军事术语“战位”“命令”“擅自”等，这些比喻和拟人手法，鲜活而风趣，别具特色。

D．文章开头点出百花坡顶有一座坟冢及其主人身份，接着叙述主人索要花种、不幸牺牲的情形和百花坡取名缘由，结尾再次提及坟冢，首尾呼应，结构严谨。

【3】文章具体引述乌力吉姐姐的信的内容有何作用？请简要分析。

【4】文章题目“百花坡”意蕴丰富，请结合全文分析说明。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中，表现作者蔑视权贵的句子是“____________”；“____________”一句高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。

（2）苏轼《赤壁赋》中，用蛟龙和寡妇听到箫声的表现和感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子是“____________，____________”。

（3）《涉江采芙蓉》中，描绘出游子望乡的感人情景的两句是：____________，____________。

（4）李煜《虞美人》中，除春花秋月之外，“____________”也是勾起词人故国之思的景象；而“____________”则是词人对无尽愁绪的形象描绘。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）此曲只应天上有，______________________。（《赠花卿》杜甫）

（2）______________________，风雪夜归人。（《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿）

（3）《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的句子是：“ _____________________？_____________________？”

（4）曹操的《观沧海》中“_____________，_____________”两句逼真地展现出了秋风中大海那种波澜壮阔的气势。

（5）《诗经·氓》中，“_________________，____________ ”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。

9、（1）文天祥在《过零丁洋》中用来比喻宋朝国事危亡、个人身世坎坷的句子是：“_____________，_____________”。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“_____________，_____________”的景象，表达自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。

（3）韩愈《师说》中点明老师的职责或作用的句子是：“__________________________”。

10、名篇名句默写。

（1）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“__________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________________________”，则说明了李蟠的儒学素养。

（2）古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》中的“____________________，____________________”，表现出诗人因被贬而沦落天涯的孤独与无助。

（3）《赤壁赋》中表达客人希望与仙人相交、与月亮同在的句子是：________________，________________。

（4）《赤壁赋》中苏轼用“________________，________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

（5）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“____________”，但由于行事草率，最终却“______________”。

（6）李清照《声声慢》中“___________________，________________”两句是说凄苦的哀愁浸满了词人心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛等等，词人的愁太多太多了，又如何包括得尽、概括得了！

（7）陶渊明《归园田居（其一）》中的诗句“____________________，____________________”表露了诗人清高孤傲、与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却最终辞官归田的根本原因。

（8）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写孔子借回答为什么“哂由”表达自己治国主张的句子是“ _________，_________ ”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《雨巷》中描写姑娘消失在雨巷尽头的诗句是：_______，______。

(2)《荆轲刺秦王》中表现宾客同仇敌忾的画面的句子是：________，____。

(3)《记念刘和珍君》中作者对“沉默”作出预言，召唤人民起来反抗的选择复句是：_____，_____。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

马嵬（其二）

李商隐

海外徒闻更九州，他生来卜此生休。

空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。

此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。

如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。

【1】下列对这首诗思想内容的赏析，不正确的一项是

A. 这是一首以古讽今之作，李商隐借历史上荒淫腐败而招致祸乱的败亡之君，昭示历史教训、讽刺现实政治。

B. 开头用“海外更九州”概括了方士在海外仙山上寻见杨贵妃的传说，“徒闻”则对这个传说给以否定。

C. “他生未卜此生休”中的“未卜”“休”和上句的“徒闻”流露出讽刺的语气，又为下面的诗句定下了基调。

D. “虎旅传宵柝”的逃难生活很不安适，“无复”二字则表现了唐玄宗对重享“鸡人报晓筹”安乐生活的渴望。

【2】下列对这首诗艺术手法的赏析，不正确的一项是

A. 这首诗采用倒叙手法，由悲剧的结局回溯事变的过程，突出玄宗的悲剧是由他荒淫失政造成的这一思想。

B. 颔联用“鸡人报晓筹”反衬“虎旅传宵柝”，使昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心境跃然纸上。

C. 颈联“六军同驻马”和“七夕笑牵牛”形成对比，凸显了唐玄宗对爱情的忠诚，意义丰富，耐人寻味。

D. 尾联包含强烈的对比，从章法上说，是对前面六句的总结，从艺术构思上说，是由前面引起的联想。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。

杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间，李邕①奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载。玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨审言②，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋③可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”

（节选自《新唐书·杜甫传》）

李白字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香子亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著官锦袍坐舟中，旁若无人。

（节选自《新唐书·李白传》）

【注】①李邕：诗人、书法家。②杜审言：杜甫的祖父。③杨雄、枚皋：西汉文学家。

【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）

A．少贫不自振 振：奋起，振作

B．若令执先臣故事 执：持，握

C．妃辄沮止 辄：于是，就

D．遁还，客巴西 遁：逃走

【2】下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）

A．自七岁属辞，且四十年 年且九十

B．有臣如此，陛下其忍弃之 予尝求古仁人之心

C．遂摘其诗以激杨贵妃 不以物喜，不以己悲

D．召入，而时白已醉 抟扶摇而上者九万里

【3】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

B．帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

C．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军

D．帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章擢/河西尉不拜/改右卫率府胄曹参军

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A．杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考取进士，滞留长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，杜甫进献三篇赋。

B．杜甫一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，表现出积极进取的一面，也体现出他内心郁郁不得志的愁苦。

C．李白诗名远扬，被贺知章称为“谪仙人”。后李白得到玄宗厚爱，多次宴请，可他狂骜不驯，常和酒友在闹市上喝得烂醉。

D．李白文采出众，志向高远；他蔑视权贵，不屑与高力士等伍，借醉酒让高力士脱靴。主动拒绝皇帝封官赏赐，云游天下。

【5】把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。

（2）力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃。

（3）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

不久前，两个辛丑年的中外谈判对比图刷屏，王毅部长的“超燃”讲话，更是引爆全网。他说：“中国已不是百年前的中国，想借疫情敲诈中国，侵犯中国的主权和尊严，敲诈中国人民的辛勤劳动成果，白日做梦！”同是辛丑年，两个甲子过去了，中国早已不是原来那个中国了，中国人低声下气、丧权辱国的时代一去不复返了。

复兴中学高一年级准备举行升旗仪式，作为青年学生代表，请围绕上述材料，结合你的感受和思考写一篇演讲稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。