太原2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（  ）

①每当春节回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。

②我们在欣赏《前赤壁赋》的华美文辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。

③一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。

④高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会的和谐发展。

⑤日本首相安倍晋三对外宣称钓鱼岛国有化，此种危言危行严重伤害中日两国的正常的外交关系。

⑥雅安大地震发生后，救援队员冒着余震的危险，深入原本瓦房鳞次栉比的胡同，在废墟中救出一个又一个被困群众。

A. ①②③   B. ②③⑥   C. ①⑤⑥   D. ②③④

2、下列句中加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A.楚左尹项伯者，项羽季父也（叔父） 沛公起如厕（去，往）   窃为大王不取也（私下里）

B.乃令张良留谢（感谢） 其意常在沛公（神情，神态） 大王来何操（品德，品行）

C.若属皆且为所虏（辈，群） 闻大王有意督过之（责备） 亡去不义（逃跑）

D.度我至军中（估计） 不胜杯杓（能承担，能承受） 孰与君少长（和……相比，哪一个……）

3、填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是 （ ）

我国封建时代,受儒学熏陶的官员中，不乏廉洁奉公者。他们往往在官衙府门和厅堂撰题对联,表明心迹、抱负、政愿,等等。“　　　　,　　　　。”这是明代南安知府张津题写于浙江海宁谯楼的题联。上联,提倡对民实行惠政;下联,诫勉属官务守清廉。

A. 取一文则官不值一文钱,宽一分则民多受一分赐   B. 宽一分则民多受一分赐,取一文则官不值一文钱

C. 宽一分则民多受一分赐,取一文则官不名一文钱   D. 宽一分则民多受一分赐,取一文我为人不值一文

4、下列句子中，加下划线词语的古今意义相同的一项是（ ）

A.輮以为轮 B.闻道有先后

C.上食埃土，下饮黄泉 D.小学而大遗

5、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A．逶迤   虚与委蛇   尺牍   买椟还珠

B．就范   一蹴而就   掂量   掂轻怕重

C．渔利   坐收渔利   旁证   旁证博引

D．营利   营吃卯粮   反诘   佶屈聱牙

6、阅读下文，完成下面小题。

重返时间的河流

格非

（1）在法国，或者说在欧洲、在整个欧洲文学变革的历史当中，有一个特别重要的、承上启下的人物——福楼拜。翻开他的《包法利夫人》，就会看到奇怪的一段文字。他描写这个主人公包法利，戴了一顶奇怪的帽子。一个作家在小说里面写一个人物戴了一顶帽子，一般三言两语就可以。可是福楼拜用了差不多有十行。描述这个帽子的颜色、形状，它的帽沿，帽子内部使用鲸鱼骨支撑开，它还有带子，带子上还有小坠……写得极其复杂。小说刚开始，就用这么长的篇幅，来写一顶帽子，真有点过分。但是还有更过分的事情。在福楼拜的草稿里面，写这个帽子花了多少篇幅呢？——长达几页。这个在传统文学写作里面是犯规的，不允许的，小说还没开始你就写一个帽子写好几页，这不对。福楼拜这么做，到底有没有他的理由？

（2）李安的电影《少年派的奇幻漂流》是一部主题极其严肃乃至于非常残酷的作品。李安做了非常巧妙的处理，他把这么一个残酷的主题藏起来。一般很多观众看完电影之后，不知道讲了什么。但是没关系，我们通过3D的屏幕，看到壮观的、壮丽的海上奇幻场面，一个接一个，令人目不暇接。观众看不懂这个电影根本没有关系，只要欣赏这些画面就够了。这里就涉及到一个问题，这部电影中大量的场景海上的画面，和整个主题是剥离的，它单独具有价值。它本身就是我们审美的对象，我们进入电影院，一个很重要的目的就是看这些奇幻的画面。

（3）福楼拜为什么要花那么多的篇幅去写一顶帽子？因为福楼拜非常敏感地意识到，整个的欧洲文学，出现了一个新变化，我简单的把它描述为：场景独立。帽子这样的一个画面，本来是为了刻画人物的——为了表现人物命运的，为了表现他的性格，他的家庭、出身和阶级属性，可是现在它突然独立了。那么这样的事情，在18世纪以后，在世界文坛里面，一再发生。

（4）文学中，特别是叙事文学中，有两个基本的构成要件，一个就是时间，另一个是空间。所谓的时间是指什么呢？任何一部小说，任何一部叙事文学作品，它都必须经历一个时间的长度量。也就是说，它必须有起始、发生、发展、高潮、结尾，要经历一个时间的跨度。然后作家通过时间的变化，来展现人物的命运。通过展现人物的命运，来表达他的某种道德判断，他对读者的劝告，他提供的意义——过去的文学都是如此。什么是空间呢？空间是在时间变化当中出现的另外的一些东西，比如说场景、画面、人物的装束、衣服、帽子、环境、肖像——所有这些东西——包括戏剧性的场面，所有的这些都在空间的范围里面。我们刚才讲李安的电影里那些奇幻的画面，福楼拜的帽子，都属于空间的范畴，毫无疑问。我们知道过去的文学，是时间和空间两个部分构成的，这两个部分是紧密的联系在一起的。

（5）我们如果把时间比喻为一条河流的话，那么这个空间就是河流上的漂浮物，或者说河两岸的风景。这两个相映成趣，相得益彰。传统文学里面，空间永远是附属于时间的。空间不是没有意义，它有意义，但是它的意义从属于时间的意义。也就是本雅明当年告诫我们的，文学作品最后你要告诫我们，你要提供意义，你要提供道德训诫，你要提供劝诫——要对人对己有所指教。所以，我说这样一个依附关系，在过去的传统文学里面，是特别特别清楚的。

（6）武汉的朋友带我去逛东湖，说东湖比西湖要漂亮得多。我说，东湖和西湖各有各的美，不一样，但是西湖有一个东西，东湖是没法取代的。西湖里面的真正的奥妙，不在于风景，而在于它的人文的底蕴——它与历史事件、历史故事的联络，你随便走到一个地方，你都能知道，这是白居易，这是苏东坡，这是苏小小，这是秋瑾，这是放鹤亭……充满了大量的典故。你到西湖里面，你突然可以穿越时空，和多少年来流淌下来的时间——你看不见的时间——发生联系。这是西湖最美的，东湖不具备的。

（7）中国人特别喜欢描写月亮，古典诗词里面，几乎可以说是无月不成诗，每个诗人似乎都会写月亮。月亮是空间性的一个东西。但是，它不单单是一个普通的物象，它同时还是一个意象。什么意思？就是我们在看月亮的时候，我们发现这个空间化的月亮当中，包含了时间的内容。大家都知道张若虚的《春江花月夜》，“人生代代无穷已，江月年年望相似”。这个月亮在那儿永远不变，你在看月亮的时候，你看回去一千年，因为一千年前的人也是这么看月亮的。

（8）通过一个小小的物象，可以把中国整个的文化史，几千年，串起来，这是中国文史里面特别是诗歌里非常重要的一点。所以中国人特别喜欢典故，典故可以串联起时间当中的所有的碎片。你看到的月亮，月亮它不变，但是人是不行的，人几十年就没了。所以有一代又一代的人在看月亮，通过这个月亮把一个时空观构建起来，时间中包含空间，空间中包含时间，它们水乳交融。苏东坡说这个“千里共婵娟”，他实际上看到的就是一个月亮，可是他知道还有一个人在看，无数的人在看，这个时空是融汇的。

（9）总之，在过去，时空关系水乳交融，有时间有空间，空间的意义依附于时间的意义。因为文学作品最根本的意义，是要提供价值，提供道德的劝诫，这是文学最古老的意义。可是到了十八世纪、十九世纪以后，空间性的东西开始急剧上升，加速繁殖，然后这个空间性就开始慢慢慢慢取代时间性，压倒时间性。空间突然从时空关系里面单独地蹦出来。

【1】对第（2）段分析正确的一项是（     ）

A．《少年派的奇幻漂流》中海上奇幻场景目不暇接，掩盖了其严肃残酷的主题。

B．电影中大量的海上画面和整个主题剥离，它的价值就是我们审美欣赏的目的。

C．作者以李安的电影为例，贴近生活、易于理解，阐明了艺术场景独立的观点。

D．承接上文对福楼拜作品的描述，既增加文章的趣味，又引出下文的分析阐述。

【2】以下哪一个选项不适合作为第（7）段画线句的例证（     ）

A．人归落雁后，思发在花前。

B．海上生明月，天涯共此时。

C．海日生残夜，江春入旧年。

D．国破山河在，城春草木深。

【3】以下对“传统文学”的理解不符合文意的一项是（     ）

A．传统作家往往通过时间的变化展现人物的命运并由此表达他的某种道德判断。

B．传统文学是时间和空间两个部分构成，这两部分紧密联系在一起，相得益彰。

C．传统文学特别清楚的是空间的意义永远从属于时间的要提供告诫他人的意义。

D．中国传统诗歌用意象用典故串联起时间当中的所有碎片，把时空观构建起来。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《归园田居》中连用两个比喻写诗人身在宦海而心系田园的句子是：__________________________，__________________________。

（2）“月”是古典诗词常用意象，如《梦游天姥吟留别》中的“__________________________，__________________________”就使用了这一意象。

（3）__________________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）

（4）__________________________，__________________________，用心躁也。（荀子《劝学》）

（5）小楼昨夜又东风，__________________________。（李煜《虞美人》）

8、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中， “_____________，___________”的歌声，渲染了送别的悲壮气氛，激发了众人同仇敌忾的感情。

（2）“___________，_________”两句刻画了女主人公早起晚眠，终日操劳的悲苦形象。《诗经 氓》

（3）“_____________，__________”两句从侧面烘托了“客”的箫声之悲，感染力之强。《赤壁赋》

9、补写下列句子的空缺部分。

（1）《陈情表》中 “________________，__________________”两句形象地写出了李密孤孤单单

地生活缺少心灵的安慰。

（2）《诗经·氓>中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：“________________，__________________”。

（3）《诗经•氓》中回忆恋爱时的盟誓的诗句是：“_______________，_________________”。

（4）《兰亭集序》中王羲之批判当时士大夫中流行的消极虚无的人生观的句子是:_____________________，_____________________。

（5）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：____________________，_____________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东《沁园春·长沙》中，描写近处看到满江秋水碧绿澄澈、船只争相行驶的句子是“__________________，__________________”。

（2）李白在《梦游天姥吟留别》中，写自己“不为五斗米折腰”，藐视权贵而追求个性自由的句子是“__________________，__________________”。

（3）杜甫的《登高》中，在写景的同时深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝的悲怆的千古名句是“__________________，__________________”。

11、按要求填空。

（1）苏轼《赤壁赋》中“_________，_________”两句以夸张之笔、对举之句，极写洞箫悲曲的感染力。

（2）杜康是中国古代传说中的“酿酒始祖”，后世多以“杜康”借指美酒，“杜康”一词也经常在古诗词中出现，如“_________？_________”。

（3）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽，行为飘逸潇洒，降临人间的句子是：_________，_________。

（4）《劝学》中开头连用几个比喻强调了学习的重要作用，并顺势推出“_________，_________”的观点，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。

12、阅读下面这首词，完成下面小题。

千秋岁引·秋景

王安石

别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。东归燕从海上去，南来雁向沙头落。楚台①风，庾楼②月，宛如昨。

无奈被些名利缚，无奈被他情担阁！可惜风流总闲却！当初谩留华表语，而今误我秦楼约。梦阑时，酒醒后，思量着。

【注】①楚台：楚襄王兰台。“楚王游于兰台，有风飒至，王乃披襟以当之曰：‘快哉此风！’”②庾楼：庾亮南楼。“晋庾亮在武昌，与诸佐吏殷浩之徒乘夜月共上南楼，据胡床咏谑。”

【1】下列对这首词的理解，不正确的一项是（     ）

A．“孤城画角”一句，虽为孤城，但画角声高亢，以极凝练的笔墨描绘了自然的秋声。

B．“楚台风”“庚楼月”两句用典，这里以清风明月指昔日游赏之快。

C．“燕东归，雁南飞”，自然激起了词人久客异乡、身不由己的思绪，于是很自然地过度到下面两句的忆旧。

D．下片即景抒怀，说的是：作者被名缰利锁、世情俗态缚住了手脚，耽搁了自己的生活。

【2】李攀龙评价此词“洵一幅秋光图，最堪把玩”，请你赏析这幅秋光图的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

甘茂者，下蔡人也。事下蔡史举先生，学百家之说。因张仪、樗里子而求见秦惠王，王见而说之，使将，而佐魏章略定汉中地。惠王卒，武王立，秦使甘茂定蜀，还，以甘茂为左丞相。秦武王三年，谓甘茂曰：“寡人欲容车通三川，以窥周室，而寡人死不朽矣。”甘茂曰请之魏约以伐韩而令向寿辅行甘茂至谓向寿曰子归言之于王曰魏听臣矣然愿王勿伐事成尽以为子功向寿归，以告王，王迎甘茂于息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“今臣，羁旅之臣也。樗里子、公孙奭二人者挟韩而议之，王必听之，是王欺魏王而臣受公仲侈之怨也。”王曰：“寡人不听也，请与子盟。”卒使甘茂将兵伐宜阳。五月而不拔，樗里子、公孙奭果争之。武王召甘茂，欲罢兵。甘茂曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因大悉起兵，使甘茂击之，遂拔宜阳。韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。武王卒于周，其弟立，为昭王。楚怀王怨前秦败楚于丹阳而韩不救，乃以兵围韩雍氏。韩使公仲侈告急于秦。太后楚人，不肯救。公仲因甘茂言于秦昭王曰：“公仲方有得秦救，故敢扦楚也。今雍氏围，秦师不下崤，公仲且仰首而不朝，公叔且以国南合于楚。楚、韩为一，然则伐秦之形成矣。”秦王乃下师于崤以救韩，楚兵去。甘茂竟言秦昭王，以武遂复归之韩。公孙奭争之，不能得。公孙奭由此怨，谗甘茂。茂惧，亡秦奔齐，逢苏代，曰：“臣得罪于秦，惧而遁逃，无所容迹，愿君振之。”苏代许诺，遂致使于秦。已，因说秦王曰：“甘茂，非常士也。自崤塞及至鬼谷，其地形险易皆明知之。彼以齐约韩魏反以图秦，非秦之利也。王不若重其贽，厚其禄以迎之，使彼来则置之鬼谷，终身勿出。”秦王曰：“善。”即赐之上卿，以相印迎之于齐。甘茂不往。苏代谓齐湣王曰：“今秦赐之上卿，以相印迎之。甘茂德王之赐，好为王臣，故辞而不往。今王何以礼之？”齐王曰：“善。”即位之上卿而处之。

（节选自《史记•樗里子甘茂列传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行甘茂/至谓向寿曰/子归/言之于王/曰/魏听臣矣/然愿王勿伐事/成/尽以为子功/

B．甘茂曰/请之/魏约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至/谓向寿曰/子归/言之于王曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成/尽以为子功/

C．甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至/谓向寿曰/子归/言之于王曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成/尽以为子功/

D．甘茂曰/请之魏/约以伐韩/而令向寿辅行/甘茂至谓向寿/曰/子归言之于王/曰/魏听臣矣/然愿王勿伐/事成/尽以为子功/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．张仪是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，早年入于鬼谷子门下，学习纵横之术。

B．左丞相为宰相之职，秦武王始置左、右丞相。文中樗里子是右丞相，他的职位低于甘茂。

C．寡人即寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主、诸侯王对自己的谦称。

D．春秋时期，周朝以及诸侯国都有卿。战国时期，上卿是最高的官阶，相当于丞相的位置。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．甘茂颇有才学，立下辅佐之功。他侍奉下蔡的史举先生，学习各种思想流派的学说；因受到秦惠王的喜爱而得以领兵，辅佐魏章攻克平定了汉中地区。

B．甘茂了解人性，赢得国君信任。在发兵前，他预料到后面可能发生的信任危机，就说服秦武王而赢得其信任，在秦武王调集全部兵力帮助下，攻破宜阳。

C．甘茂不负所托，帮助韩国脱困。楚国派兵围攻韩的雍氏，秦国不肯救，他传达了公仲侈对各国间利害关系的分析，促使秦王从崤山派军队来解救韩国。

D．甘茂弃秦奔齐，受到齐王重用。他在秦国受到公孙奭的排挤，被迫逃到齐国投奔苏代，齐王因他了解秦国地形、能帮助齐国制约秦国而对他以礼相待。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）韩襄王使公仲侈入谢，与秦平。

（2）王不若重其贽，厚其禄以迎之，使彼来则置之鬼谷，终身勿出。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

古人云：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”坚持，通常意味着忍耐、执着和自信。

《周易》中说：“穷则变，变则通，通则久。”改变，通常意味着敏锐、勇敢和变通。坚持和改变都需要经历艰辛，也都可以获得成功。

请以“坚持和改变”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。