铜川2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列画线的词语解释有错误的一项是

A. 树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）

B. 但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）

C. 树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）

D. 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子）

2、下列诗句朗读节奏有错误的一项是（   ）

A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮

B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠

C．指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

D．看/万山/红遍，层林/尽染

3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A. 凶残下劣的段祺瑞政府血腥镇压爱国者，草菅人命，殒身不恤。

B. 这场球赛,我们班就要获胜了,同学们在旁边呐喊助威，信誓旦旦。

C. 无论你是喜欢中餐还是西餐，喜欢独自下厨还是更喜欢和别人合作人为刀俎，我为鱼肉，都可以从美味中寻找乐趣，体味其中不同的滋味。

D. 日本近年来一直吵嚷着中国的军费“不透明”，日本的军费倒是透明了，可是如此大规模地购买进攻性武器，如此项庄舞剑，又是意欲何为？

4、下列语言表达最得体的一项是（  ）

A．请留步，足下就此告别。

B．中国政府历来主张：地区间的矛盾应以和平方式解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

C．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

D．各部门都要有安全观念，那种目无全牛忽视整体利益的做法是不对的。

5、下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是(   )

A. 今君乃亡赵走燕   追亡逐北

B. 引赵使者蔺相如   乃引其匕首提秦王

C. 乃还，须发尽白   不知东方之既白

D. 施关发机   涂有饿莩而不知发

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

一段时间以来，城市建设越来越密集，城市之间的空隙越来越小，不仅影响了生活的空间，还容易导致环境污染的出现。密集的城市布局，高强度的污染物集中排放，很难在环境中自然净化，让人们的生活质量大打折扣。因此，立足当前，着眼长远，城市规划建设要注重规划制定的前瞻性，要加强对影响城市发展前沿问题的预研预判，在规划上注重“留白”。

“留白”原指中国山水绘画中的一种手法，讲究着墨疏淡，以“白”构造空灵韵味，给人以美的享受。艺术作品中“留白”手法的运用给人以极大的想象空间；城市规划上的“留白”则给子孙后代留下发展空间。城市留白，圈出一些不能涂抹修改的地方，这些地方不会随着城市的更新而改变，于是城市就有了自己的符号和印记。城市“留白”，以传统的眼光看，似乎牺牲了部分商业利益，但却会让市民的生活质量得以提高，实质上是一种对城市发展理念的更新，算的是市民生活质量、城市品质提升的大账。

“留白”是一种智慧，也是一种境界。体现决策者智慧的“留白”，古今都有不少。江西赣州的福寿沟，建成于北宋年间，有机地借用了自然水体的净化功能，既保留了自然风貌，又发挥了城市排污功能，虽历经900多年，却仍是今天赣州居民日常排放污水的主要通道。2008年北京奥运会建设用地共11．59平方公里，其中奥林匹克中心区3．15平方公里、奥体中心1．64平方公里，而奥林匹克森林公园则留置了6．8平方公里。显然，这些城市管理者的高明之处，都是领悟到了“留白”的真谛。

“留白”虽不惊天动地、轰轰烈烈，却积极有为、惠及百年，体现着正确的价值观、政绩观、事业观和发展观。城市领导者、城市规划者、城市管理者以及城市建设者们不妨经常静下心来想想：我要为百年之后的城市与后人留下什么。建设百年城市，“留白”当是其中之意，放大“留白”精神，即是“可持续发展”“以人为本”的发展理念，当融入更多的人文精神和民生情怀，行事也当更加科学、完善、有智慧。

城市规划发展语境下的“留白”思维内核主要体现在计利长远、格局为先、有机生长和少就是多。为城市“留白”，说到底体现的是科学发展的理念和要求，城市管理者既要有这样的眼光，又要有这样的坚守。

首先，着眼长远。要优化城市空间布局，多为未来留下发展空间，不能按短期利益来规划城市，而要做到城市规模同资源环境承载能力相适应，不能不顾条件、不惜代价过度开发土地，盲目扩张。

其次，立足当前。在城市发展中要体现以人为核心的理念和内涵，要多思考能为城市留下什么、给人们带来什么，充分尊重群众审美。切忌凭一己好恶和个人审美轻易决策，留下败笔。要坚持从群众利益出发规划城市开发建设，优先考虑教育医疗、文化体育、养老休闲等公共需要，决不能受利益驱动搞高强度、高密度开发建设，影响城市宜居度和群众生活。

第三，积极作为。城市管理者要以“功成不必在我”的胸怀和担当，敢于追求“潜绩”，善于为城市发展“留白”。只有这样，才能以更广阔的城市发展空间造福子孙后代。

（摘编自中国城市报《城市规划建设要大胆“留白”》）

【1】下列关于“城市留白”概念的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．城市规划中注重“留白”艺术，不仅关乎生态环境，还是城市可持续发展之道。

B．与传统的城市规划观念相比，城市规划要大胆“留白”的观念并不考量商业利益。

C．文艺上的“留白”与城市建设中的“留白”内涵存在差异，但都体现了审美追求。

D．“留白”是一种智慧，也是一种境界，是针对城市规划与建设的相关主体而言的。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章援引福寿沟及北京奥运用地规划的事实，都是为了论证城市管理者的高明。

B．首段论述城市建设密集、狭小的问题，为提出规划“留白”的观点提供了前提。

C．文章基于城市发展中的现实问题，论证了城市规划要“留白”的必要性与操作性。

D．文章的论证层层递进，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的结构予以展开。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．密集的城市布局，高强度的污染物集中排放，这说明当前城市规划没有前瞻性。

B．只要城市管理者拥有计利长远的科学发展眼光，就能实现为城市规划“留白”。

C．福州市打造的串珠式生态公园网络，充分体现了城市规划要大胆“留白”的理念。

D．如果按照发展的短期利益来规划城市，在发展中就不能体现以人为核心的理念。

7、补写句子空缺部分。

（1）发愤忘食，________________，________________。

（2）人非圣贤，孰能无过？___________________，________________。

（3）___________，衣食足而知荣辱

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子在《劝学》中认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_______________”的君子，就要“_______________”，可见，学习的意义是十分重大的。

(2)“_______________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_______________”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

(3)中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的职能和任务的语句是：“_______________，_______________。”

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“________________？________________”两句，既表达了诗人对友人入蜀的担心与牵挂，也暗含劝阻之意；行文由此转入对旅途见闻的描写。

（2）《锦瑟》中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人哀婉不已的句子是“________________？________________”。

（3）《寡人之于国也》中孟子在说明了“养民”措施后，用“________________，________________”两句指出了教育民众的具体方法。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“___________，__________。”

（2）《桂枝香·金陵怀古》一词中，“___________，__________”两句，色彩对比鲜明，动静相生，不仅把整幅金陵秋景图展现的活灵活现，而且进一步开拓了观察的视野。

（3）《登岳阳楼》中“_____，______”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

（4）《念奴娇·过洞庭》中，与“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”三句的景交相呼应，交相融合表达情感的两个句子是：“___________，__________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀有二心。这种鲜明的对比在《氓》一文中，集中体现在“________，_________”两句中。

（2）在《离骚》中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_________，______。”

（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中最后两句“______，______”祝福语充分显示出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。

12、古代诗歌阅读

短歌行

曹操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子择，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣， 食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈䜩，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

【1】下列与诗歌相关的的知识和分析不正确的两项是

A．起首四句，以朝露易干为喻，抒发了诗人对人生的感慨：人生短暂，年华易逝而功业无成，在欢乐中隐含着深沉的忧愁。

B．“呦呦鹿鸣”四句，引用《诗经》中的句子，描写宾主欢宴的情景，表达了诗人欢迎贤才们到来并热情款待、融洽相处的心情。

C．“月明星稀，乌鹊南飞”两句使用典故，表现了诗人因贤才难求而孤独寂寞，形象生动，感人至深，韵味隽永。

D．全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论视觉还是听觉上，都给读者一种美感， 增强了作品的艺术表现力。

E．“对酒当歌，人生几何”和 “何以解忧?唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

【2】本诗抒发的思想情感很丰富，试作简要概括。文末两句“周公吐哺，天下归心”用了什么手法?有什么作用?

13、阅读下面的文言文，完成下列小题

  羽，字鸿渐，不知所生。初，竟陵禅师智积得婴儿于水滨，育为弟子。及长，耻从削发，以《易》自筮，得《蹇》之《渐》曰：“鸿渐于陆，其羽可用为仪。”始为姓名。幼时，得张衡《南都赋》，不能读，危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。当其记文字，懵懵若有遗，过日不作，主者鞭苦，因叹曰：“岁月往矣，奈何不知书！”呜咽不自胜，因亡去，匿为优人，作诙谐数千言。天宝间，署羽伶师，后遁去。古人谓“洁其行而秽其迹”者也。

  上元初，结庐苕溪上，闭门读书。名僧高士，谈宴终日。貌寝，口吃而辩。闻人善，若在己。与人期，虽阻虎狼不避也。自称“桑苎翁”，又号“东岗子”。工古调歌诗，兴极闲雅。著书甚多。扁舟往来山寺，唯纱巾藤鞋，短褐犊鼻，击林木，弄流水。或行旷野中，诵古诗，裴回至月黑，兴尽恸哭而返。当时以比接舆也。与皎然上人为忘言之交。有诏拜太子文学。

  羽嗜茶，造妙理，著《茶经》三卷，言茶之原、之法、之具，时号“茶仙”，天下益知饮茶矣。鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。初，御史大夫李季卿宣慰江南，喜茶，知羽，召之。羽野服挈具而入，李曰：“陆君善茶，天下所知。扬子中泠水，又殊绝。今二妙千载一遇，山人不可轻失也。”茶毕，命奴子与钱。羽愧之，更著《毁茶论》。

  与皇甫补阙善。时鲍尚书防在越，羽往依焉，冉送以序曰：“君子究孔，释之名理，穷歌诗之丽则。远野孤岛，通舟必行；鱼梁钓矶，随意而往。夫越地称山水之乡，辕门当节钺之重。鲍侯，知子爱子者，将解衣推食，岂徒尝镜水之鱼，宿耶溪之月而已。”

  集并《茶经》今传。

（选自《新唐书·陆羽传》《唐才子传·陆羽》）

【1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 天宝间，署羽伶师 署：官府

B. 以《易》自筮 筮：占卜

C. 工古调歌诗，兴极闲雅 工：擅长

D. 岂徒尝镜水之鱼 徒：仅仅

【2】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 （ ）

A. 陆羽是名弃儿，不知父母是何许人，后被智积禅师在河边拾得收养。他的名字源于《易经》中的“鸿渐于陆，其羽可用为仪”。

B. 陆羽在苕溪边，筑房居住，闭门读书，还与有名的高僧和隐士相聚，整日喝酒聊天，他虽然说话结巴，却很善变。

C. 陆羽嗜茶，精于茶道，著有茶叶专著——《茶经》。御史大夫李季卿宣慰江南，知道陆羽擅长茶道，就召陆羽煮茶交流。

D. 陆羽喜欢独行在旷野中，吟咏古诗，来往徘徊直到月亮下山，他时常把自己比作春秋时楚国的狂人接舆，但遗憾的是陆羽并未避世。

【3】把文中画线的句子译为现代汉语。

（1）危坐效群儿嗫嚅若成诵状，师拘之，令剃草莽。

（2）鬻茶家以瓷陶羽形，祀为神，买十茶器，得一鸿渐。

【4】请简要概括第1节中陆羽“秽其迹”的具体表现。

14、阅读下面的材料，按要求作文。

习近平曾说：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”十五六岁的你，青春已经开始。在奋斗的青春岁月里，可能有些许遗憾，更多的应该是骄傲和自豪。

请结合自身的经历和体验，谈谈你的感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：自拟题目，自选角度，体裁不限（不得写诗歌体裁），不要套作，不得泄露个人信息。