漳州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（  ）

A．忠耿正直

B．刚愎自用

2、分别选出下列加点词语的意义与例句相同的一项

例：秦孝公据崤函之固

A. 君臣固守以窥周室   B. 自以为关中之固，金城千里

C. 固国不以山溪之险   D. 其闻道也固先乎吾

3、下列有关文学常识的表述，有误的一项是

A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。编年体是以年代为线索编排有关历史事件的体例。

B.戴望舒，中国“现代派”（象征主义）诗人，他的成名作和代表作是《雨巷》，他也因此被誉为“雨巷诗人”。诗集有《戴望舒诗集》等。

C.《诗经》是中国最早的部诗歌总集，又称《诗三百》，是我国古典文学现实主义传统的源头。它与屈原的浪漫主义作品《离骚》，并称“风骚”。

D.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。他是南宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表。

4、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

有人说，教师的爱是滴滴甘露，  ①  枯萎的心灵也会因之复苏。爱的师魂，无处不在，  ②  有爱方能育良才。不时也会听到有些教师感叹“现在的孩子不好教”，  ③  也不尽然。现在的孩子见多识广、思维活跃、接受能力强，  ④  更便于因材施教。时代在变，  ⑤  只要爱的师魂不变，教师就不会墨守成规，  ⑥  与时俱进，帮助每一个孩子把人生过得出彩。

A. A   B. B   C. C   D. D

5、下列加点词语使用正确的一项是（3分）（  ）

A．文化传统和传统文化不同，它不具备有形的实体，不可琢磨，仿佛无所在，但它却无所不在，既存在于一切传统文化中，也存在于一切现实文化中。

B．俄外长拉夫罗夫访华期间出席了苏联红军解放中国东北博物馆开幕仪式并致辞。他指出，俄中在对待二战问题上存在共识，但当前有人企图窜改历史。

C．其实很多人都不是没有爱心，而是看到很多人都无动于衷，自己也就随遇而安，其实内心十分纠结。

D．做工方面，两车属于半斤八两的水平，车上都能发现一些不均匀的接缝或处理不到位的细节。

6、阅读下面的文字，完成各题。

蹦蹦跳跳的游戏

余华

在街头的一家专卖食品和水果的小店里，有一张疲惫苍老的脸，长年累月和饼干、方便面、糖果、香烟、饮料们在一起，像是贴在墙上的陈旧的年历画，这张脸的下面有身体和四肢，还有一个叫林德顺的姓名。

现在，林德顺坐在轮椅里，透过前面打开的小小窗口，看着外面的街道，一对年轻的夫妇站在街对面的人行道上，他们都是侧身而立，他们中间有一个六七岁的小男孩，男孩穿着很厚的羽绒服，戴着红色的帽子，脖子上扎着同样红色的围巾。可是现在正是春暖花开的季节，男孩却是一身寒冬的打扮。

他们三个人站在街道的对面，也就是一家医院的大门口，他们安静地站在嘈杂进出的人群中间，作为父亲的那个男人双手插在口袋里，侧着脸始终望着大门里面的医院，他的妻子右手拉着孩子的手，和他一样专注地望着医院，只有那个男孩望着大街，他的手被母亲拉着，所以他的身体斜在那里，男孩的眼睛热爱着街道，他的头颅不停地摇摆着，他的手臂也时常举起来指点着什么，显然他还在向他的父母讲述，可是他的父母站在那里一动不动。

过了一会，男孩的父母迎向了医院的大门，林德顺看到一个发胖的护士和他们走到了一起，站住脚以后，他们开始说话了。男孩的身体仍然斜着，他仍然在欢欣地注视着街道。

那个护士说完话以后，转身回到了医院里面，男孩的父母这时候转过身来了，他们拉着儿子的手小心翼翼地走过街道，来到了林德顺小店的近旁。父亲松开儿子的手，走到林德顺的窗口，向里面张望。林德顺看到一张满是胡子茬的脸，一双缺少睡眠的眼睛已经浮肿了，白衬衣的领子变黑了。林德顺问他：

“买什么？”

他看着眼皮底下的桔子说：“给我一个桔子。”

“一个桔子？”林德顺以为自己听错了。

他伸手拿了一个桔子：“多少钱？”

林德顺想了想后说：“给两毛钱吧。”

他的一只手递进来了两毛钱，林德顺看到他袖管里掉出了几个毛衣的线头来。

当这位父亲买了一个桔子转回身去时，看到那边母子两人正手拉着手，在人行道上玩着游戏，儿子要去踩母亲的脚，母亲则一次次地躲开儿子的脚，母亲说：

“你踩不着，你踩不着……”

儿子说：“我能踩着，我能踩着……”

这位父亲就拿着桔子站在一旁，看到他们蹦蹦跳跳地玩着游戏，直到儿子终于踩到了母亲的脚，儿子发出胜利的喊叫：

“我踩着啦！”

父亲才说：“快吃桔子。”

林德顺看清了男孩的脸，当男孩仰起脸来从父亲手中接过桔子的时候，林德顺看到了一双乌黑发亮的眼睛，可是男孩的脸却是苍白得有些吓人，连嘴唇都几乎是苍白的。

然后，他们又像刚才在街道对面时一样安静了，男孩剥去了桔子皮，吃着桔子在父母中间走去。

林德顺知道他们是送孩子来住院的，今天医院没有空出来的床位，所以他们就回家了。

第二天上午，林德顺又看到了他们，还像昨天一样站在医院的大门口，不同的是这次只有父亲一个人在向医院里面张望，母亲和儿子手拉着手，正高高兴兴地玩着那个蹦蹦跳跳的游戏。隔着街道，林德顺听到母子两人喊叫：

“你踩不着，你踩不着……”

“我能踩着，我能踩着……”

母亲和儿子的声音里充满了欢乐，仿佛不是在医院的门口，而是在公园的草坪上。男孩的声音清脆欲滴，在医院门口人群的杂声里，在街道上车辆的喧嚣里脱颖而出：

“我能踩着，我能踩着……”

接着，昨天那个发胖的护士走了出来，于是这蹦蹦跳跳的游戏结束了，父母和孩子跟随着那个护士走进了医院。

大约过了一个星期，也是上午，林德顺看到这一对年轻的夫妇从医院里走了出来，两个人走得很慢，丈夫搂着妻子的肩膀，妻子将头靠在丈夫的肩上，他们很慢很安静地走过了街道，来到林德顺的小店前，然后站住脚，丈夫松开搂住妻子的手，走到小店的窗口，将满是胡子茬的脸框在窗口，向里面看着。林德顺问他：

“买一个桔子？”

他说：“给我一个面包。”

林德顺给了他一个面包，接过他手中的钱以后，林德顺问了他一句：

“孩子好吗？”

这时候他已经转过身去了，听到林德顺的话后，他一下子转回脸来，看着林德顺：

“孩子？”

他把林德顺看了一会后，轻声说：

“孩子死了。”

然后他走到妻子的面前，将面包给她：

“你吃一口。”

他的妻子低着头，像是看着自己的脚，披散下来的头发遮住了她的脸，她摇摇头说：

“我不想吃。”

“你还是吃一口吧。”她的丈夫继续这样说。

“我不吃。”她还是摇头，她说：“你吃吧。”。

他犹豫了一会后，笨拙地咬了一口面包，然后他向妻子伸过去了手，他的妻子顺从地将头靠到了他的肩上，他搂住了她的肩膀，两个人很慢很安静地向西走去。

林德顺看不到他们了，小店里的食品挡住了他的视线，他就继续看着对面医院的大门，他感到天空有些暗下来了，他抬了抬头，他知道快要下雨了。他不喜欢下雨，他就是在一个下雨的日子里倒楣的。一个很多年以前的晚上，在滴滴答答的雨声里，他抱着一件大衣，上楼去关上窗户，走到楼梯中间时突然腿一软，接着就是永久地瘫痪了。现在，他坐在轮椅上。

【1】下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文中反复提到孩子与母亲蹦蹦跳跳地玩着游戏的场景，快乐而富有生机，让人印象深刻。而最后孩子却死了，前后对比，增强了文章的悲剧性。

B．小说从林德顺的视角展开叙述，写了一对年轻夫妻带活泼可爱的孩子去看病，最后痛失爱子的故事，并交待了林德顺在整个过程中的情绪和情感的变化。

C．“将满是胡子茬的脸框在窗口”“满是胡子茬”说明丈夫无心也无时间去注意自己的形象。“框”字面意是镶嵌的意思，说明丈夫为孩子看病的事情身心俱疲，非常劳累。

D．林德顺的遭遇承接前文对一家人遭遇的描写，使得命运的无常显得更为普遍，深化了小说的主题，表达了作者对底层不幸遭遇者无限的同情与悲悯。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．第一段多次使用“有”字句，如“这张脸的下面有身体和四肢”“还有一个林德顺的姓名”，小说通过物化人物形象来表现人物生活的艰辛与不易。

B．小说运用了大量的人物对话，通过对话来暗示人物心情，丰富人物形象，表现人物的思想感情。

C．小男孩“戴着红色的帽子，脖子上扎着同样红色的围巾”的“红色”象征蓬勃的生命，这与后文小男孩生命的逝去形成鲜明的对比，增添了悲剧色彩。

D．虽然林德顺目睹了这个三口之家在医院附近的活动，但是蹦蹦跳跳的小男孩才是小说的主人公。林德顺是贯穿全文的线索，是本文的次要人物。

【3】请谈谈本文是如何刻画孩子父亲的形象的。试举例分析。

【4】小说略写了男孩生命终结的过程，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子从见、闻等方面讲述生活中善于“借力”的例子，然后得出的结论性句子是“____________，____________”。

（2）杜甫《登高》中“____________，____________”两句，从空间和时间两方面交代了诗人悲惨的人生际遇和人生处境。

（3）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”两句写了苏轼与友人乘舟举杯共饮的场景。

8、默写。

（1）以吾一日长乎尔，______________________。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（2）鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“______________________。”（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）

（3）是故明君制民之产，必使______________________，______________________。（《齐桓晋文之事》）

（4）______________________，申之以孝悌之义，______________________。（《齐桓晋文之事》）

（5）以无厚入有间，______________________！（《庖丁解牛》）

（6）方今之时，臣_______________________，_____________________。（《庖丁解牛》）

（7）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，______________________。（《烛之武退秦师》）

（8）且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，______________________，君之所知也。（《烛之武退秦师》）

（9）______________________，能使枉者直。（《论语·颜渊》）

（10）邦有道，危言危行；邦无道，______________________。（《论语·宪问》）

（11）君子固穷，______________________。（《论语·卫灵公》）

（12）君子_____________________，群而不党。（《论语·卫灵公》）

（13）雨丝风片，烟波画船－－______________________！（《游园》）

（14）六朝旧事随流水，______________________。（《桂枝香·金陵怀古》）

（15）应念岭海经年，孤光自照，______________________。（《念奴娇·过洞庭》）

（16）《登岳阳楼》中“______________________，______________________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大。

（17）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美好景象：“___________________，________________，咏而归。”

9、名句默写

（1）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的诗句是_________________，_________________。

（2）《离骚》中表现诗人忠贞不移，即使被肢解也不改变志向的诗句是_________________，_________________。

（3）《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，苏轼以“_________________，_________________”两句，极尽描写箫声足以让天地万物为之动容。

（4）针对魏晋名士崇尚虚无的谈玄之风，王羲之在《兰亭集序》中用了两句诗加以批评：_________________，_________________。

（5）《短歌行》中，曹操借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的诗句是_________________，_________________。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，描画出了洞庭湖水势浩瀚、无边无际的景象。

（2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“____________，____________”，本来就不在于战争。

（3）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。

11、请根据相关内容提示，写出相应诗句。

（1） 白居易的《琵琶行》中，“_________________，________________”这两句，形容的是一种幽怨和深深思念的感情达到沸点时，没有任何语言可以描述出来，唯有留下一段空白让人细细品味。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。  

（3）《登高》道出郁闷诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的是   ，      。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

与颜钱塘①登樟亭望潮作

孟浩然

百里闻雷震，鸣弦暂辍弹。

府中连骑出，江上待潮观。

照日秋云迥，浮天渤澥②宽。

惊涛来似雪，一坐凛生寒。

[注] ①颜钱塘：指钱塘县令颜某，古人习惯以地名称该地行政长官。②渤澥：渤海的古称。

【1】下面对这首唐诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“鸣弦暂辍弹”暗用孔子弟子宓子贱任单父县县令时鸣琴不下堂而把县城治理好的典故，称赞颜钱塘善理政。

B．前四句写观潮盛况。钱塘潮吸引了大量的观赏者，人们纷纷来到钱塘江边，等着看江潮涌起的壮观美景。

C．“凛生寒”呼应着“来似雪”，从观潮人的触觉感受来写，尤为奇警，使人感到江潮扑面而来，凛然生寒。

D．孟浩然在诗中刻画的山水形象常常与他本人的气质合而为一，本诗中“钱塘潮”的形象就与诗人淡泊洒脱的气质一致。

【2】本诗与宋代潘阆的《酒泉子·长忆观潮》词，被评家誉为咏钱塘潮的“双璧”。本诗是怎样表现钱塘潮的？请结合本诗分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

李藩，字叔翰。少恬淡修检，雅容仪，好学。父卒，家富于财，亲族吊者，有挈去不禁，愈务散施。年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子尤之，晏如也。

王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。王仲舒、韦成季为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。仲舒辈好为讹语俳戏，复召藩，坚不去，后果败。

张建封辟为从事。杜兼为濠州刺史，带使职，建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封，出而泣语兼曰：“仆射公奄忽如此，公宜在州防遏，今弃州此来，欲何也？宜疾去！不若此，当奏闻。”兼错愕不虞，遂径归。建封死，兼悔所志不就，怨藩甚，因诬奏藩建封死时摇动军中。德宗大怒，密诏杜佑杀之。佑素重藩，因出诏，藩览之，无动色。佑曰：“慎勿出口，吾已密论，持百口保君矣。”德宗得佑解，亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。

元和四年冬，帝顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。’盖足用系于俭约。诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，国孰与不足！若人君竭民力，贵异物，风俗日奢，衣食益乏，则百姓不足，国孰与足！今陛下永鉴前古，躬尚勤俭，自当理平。”帝曰：“俭约之事，是我诚心。一有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。”藩等拜贺而退。

时河东节度使王锷赂遗权幸，求兼宰相。藩与权德舆在中书有密旨曰王锷可兼宰相宜即拟来藩遂以笔涂宰相字奏上云不可。德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏，岂可以笔涂诏耶！”曰：“势迫矣！出今日，不可止。日又暮，何暇别作奏！”事果寝。元和六年卒，年五十八，赠户部尚书。

（节选自《旧唐书•列传第九十八》，有改动）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上/云/不可

B. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来藩遂/以笔涂宰相字奏/上云不可

C. 藩与权德舆/在中书有密旨曰王锷可兼/宰相宜即拟来/藩遂以笔涂/宰相字奏上云/不可

D. 藩与权德舆在中书/有密旨曰/王锷可兼宰相/宜即拟来/藩遂以笔涂宰相字/奏上云/不可

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 密诏是指中国古代封建社会皇帝给大臣们下达的秘密诏书，区别于平常皇帝分封大臣与颁布政令的圣旨。

B. “元和”是唐宪宗的年号。年号是封建王朝用来纪年的一种名号，由汉武帝首创。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

C. 节度使是唐代开始设立的地方军事长官。因受职之时，朝廷赐以旌节而得名。原只设在边境诸州，后来内地遍设，造成藩镇割据。

D. 赠分“赠谥”“赠官”等等。此处是“赠官”。“赠官”是古代朝廷对功臣父祖或本人死后追封官职。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 李藩安闲淡泊。父亲去世了，前来吊祭的亲属中，有人拿走东西他不禁止。读书扬州时，用度困难，妻子儿女都责怪他，他泰然自若。

B. 李藩交往慎重。郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。

C. 李藩刚直不阿。因他的阻碍，濠州刺史杜兼的企图没有得逞。皇帝知道实际情况后，非常生气，准备让杜佑杀掉杜兼。

D. 李藩反对奢侈。他劝谏皇上俭省用度，认为如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会奢侈成风，衣食日益缺乏，造成家贫国困的后果。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）建封病革，兼疾驱到府，阴有冀望。藩与同列省建封

（2）亟追藩赴阙。及召见，望其仪形，曰：“此岂作恶事人耶!”乃除秘书郎。

14、阅读下面的材料，根据要求写作

①动莫若敬，德莫若让。   ——《国语》

②贪满者多损，谦卑者多福。   ——欧阳修《易或问》

③霜鬓多年作雪，寸心至死如丹。   ——陆游《感事六言》

④救寒莫如重裘，止谤莫如自修。   ——陈寿《三国志》

⑤为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。   ——艾青《我爱这土地》

⑥你孤芳自赏时，天地便小了。   ——冰心《春水》

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。