毕节2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对通假字的解释，不恰当的一项是（ ）

A. 失其所与，不知 （“知”通“智”，明智）

B. 秦王还柱而走  (“还”通“环”，绕)

C. 行李之往来,共其乏困（“共”通“供”，供给）

D. 卒起不意，尽失其度  （“卒”通“猝”，迅疾）

2、下列各组加点的词，古今意思相同的一项是

A. 其人居远未来 行李之往来

B. 樊将军以穷困来归丹 愿大王少假借之

C. 诸郎中执兵 北蛮夷之鄙人

D. 请辞决矣 以其无礼于晋

3、下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．周学斌董事长的车队到达建湖，来到森达大楼外下车，与朱相桂董事长和肖书记等人一一握手，然后参观森达皮鞋厂生产车间。

B．由山东影视集团出品的大型长篇现实主义题材电视剧《知青》塑造了赵天亮、赵曙光、冯晓兰、武红兵等一个个鲜活、饱满的知青群像。

C．北京市最近推出了共有产权住房，相比于广州、武汉等城市加快培育的租赁市场，这种共有产权住房为平抑房价提供了一种新思路。

D．漫步在大街小巷，目之所及，看到的尽是各种小广告，办假证的、卖楼房的、通下水道的、招生的，五花八门，应有尽有。

4、下列有关文学经典的的表述，有误一项的是

A. 《再别康桥》的作者徐志摩和提出“三美”说的闻一多，都属于新月派诗人。

B. 《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书，相传作者是鲁国史官左丘明。

C. 《战国策》是一部纪传体史书，塑造了苏秦、荆轲等一系列鲜明的人物形象。

D. 《史记》被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”，具有很高的文学价值。

5、下列各句中加点得成语使用恰当得一句是（  ）

A.哈市某中学艺术节上，老师们一改以往严谨认真的形象，大秀了一段“海草舞”表演。这一表演使在场同学的呐喊声、尖叫声不绝如缕。

B.他原本以为花大价钱买来的那只陶碗是价值不菲的古董，不料却被鉴宝专家认定为不名一文的赝品，这令他失落不已。

C.《战狼Ⅱ》上映之后，一路高歌猛进，咄咄逼人，创下华语影史多项票房纪录，仅用12天就取得中国电影最高票房。

D.总理的话高屋建瓴，对中美贸易谈判具有重要的指导意义。

6、阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

《红楼梦》是小说，是文学艺术，表达思想的方式是塑造典型形象，使用的语言是生活语言。作者只用寥寥数笔就勾勒出人物形象，并且语言具有鲜明个性特点。第二十四回自“贾芸出了荣国府回来”至“一面趔趄着脚儿去了”，一千八百多字，却写了四个人：贾芸的舅舅卜世人、贾芸的舅妈、醉金刚倪二和贾芸。前面三人虽然都只是寥寥数笔，但俱各传神，卜世人夫妇的鄙吝和倪二的仗义，皆历历如绘。人物的语言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也争，我难道手里有蜜！”这是初恋中的智能的语言，反映她心里的甜意。“你忙什么！金簪子掉在井里头，有你的只是有你的。”这是金钏的语言，反映她因受宝玉的赏爱而心悦意肯、别无他虑的心态。“呦呦鹿鸣，荷叶浮萍”，“小的不敢撒谎”。这是李贵的语言，反映他护送宝玉读书，但不识字，也不理会读书，只是从旁听闻的状况。《红楼梦》里最能言善语的要数黛玉、王熙凤、红玉、麝月几人。林黛玉慧心巧舌、聪明伶俐；王熙凤先意承志、博取欢心；红玉伶牙俐齿，如簧百啭；麝月在教训老婆子时词锋逼人，势猛气锐。作者对这四个人的语言是精心设计的，是特写。

《红楼梦》在古典长篇小说中确已成为“绝唱”，这是毋庸争议的，但它还是一首不用韵的诗。这不仅仅是因为《红楼梦》里有许多诗，而且它从开头至八十回的叙述，也都有诗的素质，它的叙述与诗是交融的，是一体。诗是什么？是抒情，抒喜怒哀乐各种各样的情而不是干巴巴的纪事，《红楼梦》确有这种抒情性的特点。

摘编自冯其庸《＜红楼梦＞的语言魅力》)

材料二：

《红楼梦》主题历来众说纷纭，正如鲁迅所言，经学家见《易》，道学家见淫，才子见缠绵，革命家见排满。持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众，此现象实属正常。有些文学作品就像饺子，就为了中间那口馅儿，有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些子儿，人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出，即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”，但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析《红楼梦》的主题思想。

第一层，是将“情”理解为爱情之情，认为《红楼梦》单纯是一部写宝黛爱情的书。若如此看待红楼，可谓未窥门径，枉费曹公十年辛苦。

第二层境界，认为《红楼梦》是为闺阁立传、女儿正名。刘鹗《老残游记》言：雪芹之大痛深悲，乃是为“千红”一哭，为“万艳”同悲。宝玉在女子面前自卑、自轻、自我否定、自我牺牲。与玉钏儿一起，他烫了手、反急问玉钏儿烫着没有。龄官画蔷，天降大雨，他只提醒龄官“快避雨去罢”，却不在意自己也在雨中。受父笞打、黛玉来探，却只嚷不疼，希望黛玉不要伤心……

第三层境界借写宝玉对女子的珍重体贴，探究人与人应如何相处。体贴，以己之心体人之心，即“己所不欲，勿施于人”，这也是“仁”的内核。当时“仁”道日渐僵化，而作为躯売的“礼”反据要津，《红楼梦》中亦有暗讽，贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐。而宝玉形象是对“仁”“礼”平衡的一次拨乱反正。有人说《红楼梦》的内核是对封建道德的反抗，宝玉就是代表，实则大谬，宝玉蔑视的是虚伪，是礼，而非道德，他领会到了仁道精髓，即体贴，是真道德的践行者。

第四层境界，《红楼梦》不仅是仁爱之书，更是充满无限情怀的天真之书、博爱之书。“仁”道建立在人与人的关系之上，推己及人，即可得仁。宝玉对一切美好、纯净的事物都充满关爱，第三十五回说宝玉“看见燕子，就和燕子说话，河里看见了鱼，就和鱼说话，见了星星月亮，不是长吁短叹，就是咕咕哝哝……”宝玉之“多情而善感”毫无矫揉，发乎真心，他有仁心，坚持、热爱、有信仰；他有诗心，天真、浪漫、充满想象。二者结合，便是宝玉这个“混世魔王”的真实面貌、而这或许也是《红楼梦》一书“大旨谈情”之“情”的真实面貌。

（摘编自王学良《如何赏析作为“言情小说”的红楼梦》)

材料三：

人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点，《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读，对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府，是贵族少女兼伶仃孤女角度；刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度；查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，但目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽，站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度，他（或她）和所叙之事或人又肯定有重要联系。

在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中，黛玉到荣国府，王熙凤说：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。”她夸黛玉长得好，主要为逗老祖宗开心，所以还有下边的话：“这通身的气派，倒不像老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度？曹雪芹却故意不写，他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写，绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含情目”必须从贾宝玉眼中看出，且要接着说：“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中，贾宝玉“面若中秋之月，色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示，他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出，所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时，被婉拒。宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角，一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换，是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。

（摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作》)

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     )

A．《红楼梦》中有很多诗，它整体的的叙述具有诗的素质。其中叙述与诗相互交融，成为一体，由此《红楼梦》也具有诗的特点。

B．作为中国古典小说的“绝唱”，《红楼梦》在艺术上取得了很高的成就，作者通过塑造典型形象来表情达意，人物的语言富有生活气息。

C．《红楼梦》主题历来众说纷纭，其实开篇作者就借空空道人说出其“大旨谈情”。它被称为“言情小说”，“言情”就是描写宝黛爱情。

D．《红楼梦》在叙述中多种叙事视角的综合运用和自如转换，曹雪芹善于使用人物视角叙事，喜欢变换视角，这使得《红楼梦》取得前所未有叙事成就。

【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（     )

A．《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神，表现力很强，寥寥几笔就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。

B．《红楼梦》精心设计了黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写，符合人物身份，凸显了人物性格，具有高度个性化的特点。

C．《红楼梦》中也有对“仁”和“礼”的思考。贾敬死后，贾珍、贾蓉“直哭到天亮喉咙都哑了方住”，回府后便寻欢作乐，他们有“仁”却失了“礼”。

D．《红楼梦》中“情”的实质可能是“仁心”与“诗心”的结合，这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。

【3】下列说法中，能作为论据来支撑材料二观点的一项是（     )

A．胡适用“大胆假设，小心求证”的研究方式，考证了曹雪芹是《红楼梦》作者，还得出了《红楼梦》是曹雪芹自传的结论。

B．《红楼梦》中的多次点戏、听戏都与小说人物命运紧密关联，如宝钗过生日时点了涉及和尚的戏，暗示她未来的丈夫将会出家。

C．无论人或物、有情或无情，宝玉都可以体贴其悲音，感谅其情愫。对他来说，不但草木，凡天下之物，皆是有情有理的，也和人一样。

D．《红楼梦》中很多文字是写景和叙事的最天然的结合，也是富有诗的素质的一个重要原因，因此我们要读出它的味外味、韵外韵来。

【4】材料二在论证上有什么特点？请简要分析。

【5】请结合材料三，概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。

7、补写出下列句子的空缺部分。

(1)《沁园春·长沙》旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：________，_________。

(2)《沁园春·长沙》这首词上阕着重写景，写景的角度多样，远看山：_______，_________；近观江面：________，__________。

(3)《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：___________，______________。

(4)《归园田居》运用比喻的手法，将自己比喻为鸟和鱼，写出自己身受官场束缚但心系田园的诗句是：_________________，_______________。

(5)晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：_______________，______________。

(6)《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：______________，______________。

(7)《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指：___________________，_____________________。

8、补些出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中描写远望之景的句子是______________，_______________。

（2）《雨巷》中我希望逢着___________________，_________________。

（3）《再别康桥》里，运用拟人手法，表现出油油的青草多情可爱的两句是_____________，______________。

9、补充完整下列句子空缺的部分。

（1）《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：___________，____________，___________。

（2）在《侍坐》一文中，孔子最赞同曾皙的回答，从“_____________：‘____________！’”这句话可以看出来。

10、补写出下面句子空缺部分

①、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”在《论语》中，孔子也有类似的表述，它是________________________________________________.

②、孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦_______________________________________国家就必定灭亡的论断。

③、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的句子是：_________________________________.

④、《论语》中孔子论述学习与思考的辩证关系的句子是：_____________________________________________.

⑤、孟子认为失其本心的行为是：__________________。

⑥、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：___________________________.

⑦、《氓》中写男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： ____________________________________________.

⑧、在《氓》中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子________________________________________.

⑨、《氓》中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：_______________________________________________________________________.

⑩在作者看来，面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么：,___________________.

11、默写。

⑴《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“____________，____________”。

⑵苏洵在《六国论》中借助“____________，____________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。

⑶秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉的语句是“____________，____________”。

⑷《登岳阳楼》中“____________，____________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。

12、阅读下面这首唐诗，完成小题。

题弟侄书堂

杜荀鹤

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

【注】杜荀鹤：晚唐诗人，曾经历黄巢之乱。

【1】下列对这首诗的欣赏，不正确的一项是（       ）

A．首句两个“穷”字含义不同，前者是指“生活贫穷”，而后者则是作“缺少”讲。

B．颔联上下联两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼的品格。

C．尾联是对弟侄的慰勉之词，诗人以长辈的身份直抒胸臆，语重心长地鼓励了弟侄。

D．这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。

【2】颈联运用了哪些艺术手法？表达了诗人怎样的情感？请简要赏析。

13、阅读下面文章，完成文后各题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁勾践与荆轲博，争道①，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿②而逃去，遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒,日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”

（节选自《史记•刺客列传》）

注：①争道：争夺博局上的格道。②嘿：同“默”。

【1】文中划线句子“酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者”断句正确的一项是（ ）。

A. 酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁若无人者

B. 酒酣以往/高渐离击筑荆轲和/而歌于市中/相乐也已/而相泣旁若无人者

C. 酒酣/以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣旁若无人者

D. 酒酣/以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者

【2】下列语句中加粗的词，解释不正确的一项是（ ）。

A. 与盖聂论剑，盖聂怒而目之   目：瞪视

B. 而之燕，燕人谓之荆卿   之：到、往

C. 荆卿则已驾而去榆次矣 去：前往

D. 愿足下过太子于宫 过：拜访

【3】下列语句中加粗的词，意义和用法相同的一项是（ ）。

A. ①而之燕，燕人谓之荆卿 ②居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕

B. ①徙卫元君之支属于野王 ②愿足下过太子于宫

C. ①愿因先生得结交于荆卿 ②因左手把秦王之袖

D. ①然其为人沉深好书 ②嘉为先言于秦王日

【4】下列语句分为四组，全部直接表现荆轲“为人沉深”的一项是（ ）。

①以术说卫元君，卫元君不用

②荆卿则已驾而去榆次矣

③荆轲嘿而逃去，遂不复会

④已而相泣旁若无人者

⑤愿足下过太子于宫

A. ②③

B. ①③

C. ②④

D. ①⑤

【5】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

①曩者吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。

②光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也

14、作文

以“起点”为题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外，文体不限；（2）不少于800字；(3)不得透露个人相关信息。