九江市2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷及答案

1、下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（    ）

A.勾当/沟通    吐露/露马脚    勒索/悬崖勒马

B.着落/着想    血迹/血淋淋    挑剔/痛哭流涕

C.削发/剥削    关卡/卡脖子    攒射/人头攒动

D.血泊/停泊    馈赠/溃疡病    跻身/济济一堂

2、下列各句中，没有语病的一句是（   ）。

A.陶渊明的外祖母是陶侃的女儿，一位外祖母是很有可能向外孙谈起自己的父亲的，那么陶侃的一生可能对陶渊明有很深的印象，不也很自然吗?

B.“工匠精神”出现在政府工作报告上，其含义不仅仅是让制造业由“中国制造”走向“精品创造”，它更深远的意义在于，让国人重温传统。

C.能否通过铁拳反腐，把权力关进制度的笼子，这对我们构建不敢腐的惩戒机制，不能腐的防范机制，不易腐的保障机制有非常重要的作用。

D.无人驾驶汽车拥有很高的安全性与实用性，它可以极大程度地减少人为的操作失误，还能依靠智能决策系统来跟车、变道，从而确保道路通畅，并且避免发生意外。

3、下列各句中，划线的熟语使用正确的一项是（ ）

A. 按照上级部署，深圳市对口援助四川地震灾区德阳市。深圳市政府表示，对德阳市人民遇到的困难，我们将鼎力相助。

B. 现在是高考冲刺的黄金时段，我们每位同学都要利用好每一分钟，等到高考结束后再做事后诸葛亮，后悔可就晚了。

C. 在纪念改革开放三十年的日子里，我们永远也不会忘记那些为我国的经济发展处心积虑、日夜操劳、鞠躬尽瘁的人。

D. 在某些经济发达的沿海城市，黄赌毒泛滥成灾，但相关的职能部门却不闻不问、泰然处之、无所作为，这难道不奇怪吗？

4、下列有关文化常识的表述，不正确的一项是：（  ）

A．九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。

B．请老，指古代官吏请求退休。退休制度是我国古代官僚制度的一个重要组成部分。

C．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。

D．天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。

5、下列加点成语使用恰当的一项是(　　)

A. 开口三个代表，闭口为人民服务，这位正人君子台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。

B. 操场上锣鼓喧天，人声鼎沸，可是高三同学安然无恙地坐在教室里，看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。

C. 王老师为人谨慎，战战兢兢地工作，勤勤恳恳地教书，深受学生爱戴。

D. 在医院的行业作风建设中，要大力发扬待人和气、言语文明、耐心细致等与人为善的美德，这样才能减少医患矛盾。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

忆韦素园①君

鲁迅

我自己觉得，我的记忆好像被刀刮过了的鱼鳞，有些还留在身体上，有些是掉在水里了，将水一搅，有几片还会翻腾，闪烁，然而中间混着血丝，连我自己也怕得因此污了赏鉴家的眼目。

现在有几个朋友要纪念韦素园君，我也须说几句话。是的，我是有这义务的。我只好连身外的水也搅一下，看看泛起怎样的东西来。

怕是十多年之前了罢，我在北京大学做讲师，有一天，在教师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长得要命的青年，这就是李霁野。我认识素园，大约就是霁野介绍的罢，然而我忘记了那时的情景。现在留在记忆里的，是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了。

这一间小房子，就是未名社。

未名社同人，实在并没有什么雄心和大志，但是，愿意切切实实的，点点滴滴的做下去的意志，却是大家一致的。而其中的骨干就是素园。于是他坐在一间破小屋子，就是未名社里办事了，不过小半好像也因为他生着病，不能上学校去读书，因此便天然的轮着他守寨。

我最初的记忆是在这破寨里看见了素园，一个瘦小，精明，正经的青年，窗前的几排破旧外国书，在证明他穷着也还是钉住着文学。然而，我同时又有了一种坏印象，觉得和他是很难交往的，因为他笑影少。“笑影少”原是未名社同人的一种特色，不过素园显得最分明，一下子就能够令人感得。但到后来，我知道我的判断是错误了，和他也并不难于交往。他的不很笑，大约是因为年龄的不同，对我的一种特别态度罢。

但待到我明白了我的误解之后，却同时又发现了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。

这里有一点小例子——我们是只有小例子的。

那时候，因为段祺瑞总理和他的帮闲们的迫压，我已经逃到厦门，但北京的狐虎之威还正是无穷无尽。段派的女子师范大学校长林素园，带兵接收学校去了。从此以后，韦素园君给我的信上，有好一晌竟憎恶“素园”两字而不用，改称为“漱园”。同时社内也发生了冲突，高长虹②从上海寄信来，说素园压下了向培良③的稿子，叫我讲一句话。我一声也不响。于是在《狂飙》上骂起来了，先骂素园，后是我。素园在北京压下了培良的稿子，却由上海的高长虹来抱不平，要在厦门的我去下判断，我颇觉得是出色的滑稽，而且一个团体，虽是小小的文学团体罢，每当光景艰难时，内部是一定有人起来捣乱的，这也并不希罕。然而素园却很认真，他不但写信给我，叙述着详情，还作文登在杂志上剖白。在“天才”们的法庭上，别人剖白得清楚的么？——我不禁长长的叹了一口气，想到他只是一个文人，又生着病，却这么拼命的对付着内忧外患，又怎么能够持久呢？自然，这仅仅是小忧患，但在认真而激烈的个人，却也相当的大的。

我到广州，是第二年——一九二七年的秋初，仍旧陆续的接到他几封信，是在西山病院里，伏在枕头上写就的，因为医生不允许他起坐。他措辞更明显，思想也更清楚，更广大了，但也更使我担心他的病。有一天，我忽然接到一本书，是布面装订的素园翻译的《外套》。我一看明白，就打了一个寒噤：这明明是他送给我的一个纪念品，莫非他已经自觉了生命的期限了么？

我不忍再翻阅这一本书，然而我没有法。

一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，把皮肤晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等侯灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的《外套》。

一九三二年八月一日晨五时半，素园终于病在北平同仁医院里了，一切计画，一切希望，也同归于尽。我所抱憾的是因为避祸，烧去了他的信札，我只能将一本《外套》当作唯一的纪念，永远放在自己的身边。

自素园病殁之后，转眼已是两年了，这其间，对于他，文坛上并没有人开口。这也不能算是希罕的，他既非天才，也非豪杰，活的时候，既不过在默默中生存，死了之后，当然也只好在默默中泯没。但对于我们，却是值得记念的青年，因为他在默默中支持了未名社。自素园经营以来，绍介了果戈理、陀思妥也夫斯基等。还印行了《未名新集》，其中有丛芜的《君山》，静农的《地之子》和《建塔者》，我的《朝花夕拾》，在那时候，也都还算是相当可看的作品。事实不为轻薄阴险小儿留情，曾几何年，他们就都已烟消火灭，然而未名社的译作，在文苑里却至今没有枯死的。

我不知道以后是否还有记念的时候，倘止于这一次，那么，素园，从此别了！

（选自《鲁迅全集·且介亭杂文》，有删改）

【注】①韦素园（1902-1932），诗人，翻译家。逝世后，鲁迅先生手书“呜呼，宏才远志，厄于短年。文苑失英，明者永悼”墓记。②高长虹，现代作家。二十世纪二十年代，他先后在太原、北京、上海等地发起并组织了“狂飙运动”，并作为鲁迅倡导组织的“莽原社”的重要成员，协助鲁迅编撰《莽原》月刊。③向培良，在大学读书时即从事文学创作，是“狂飙社”主要成员，后又参加鲁迅主办的“莽原社”。鲁迅曾对他寄予希望，在他主持《豫报》副刊时，曾去信鼓励“从有着很古的历史中州，传来了青年的的声音，仿佛在豫告这古国将要复活”（《华盖集》）。

【1】下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．作者在文章开头形象地阐明写作缘起，即响应人们纪念韦素园的号召

B．作者认为，未名社同人虽无雄心大志，但大都有切切实实地把事情做下去的意志。

C．随着交往的深入，作者对素园因与自己的年龄差距而不很笑的情况有了了解。

D．作者对韦素园在“天才”们的法庭上的“剖白”给予理解的同时，也表达出深切的担忧。

【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开头作者把记忆比作“被刀刮过了的鱼鳞”，写出了回忆留给内心的伤痛感，生动形象，具体可感。

B．作者借助四个“忽而”的排比句，描写了一连串的心理活动，表达了对韦素园处境和命运的关忧。

C．作者在文末除对韦素园的贡献给予肯定外，更多的是借助对比批判那些健忘的国人。

D．与充满直抒胸臆技法的《记念刘和珍君》略有不同，该文的情感表达融在了叙述之中。

【3】请简要概括该文在谋篇布局上的特点。

【4】请结合文章内容，简要分析韦素园的形象特征。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）_______________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）

（2）_______________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（3）悬泉瀑布，_______________，清荣峻茂，良多趣味。（郦道元《三峡》）

（4）_______________，下者飘转沉塘坳。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）悉以咨之，然后施行，_______________，有所广益。（诸葛亮《出师表》）

（6）________________________，纫秋兰以为佩。（《离骚》）

（7）_________________________，造次必于是，颠沛必于是，。（《论语》）

（8）登山则情满于山，_______________。（《文心雕龙》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《望海潮》（柳永）词中的“______________ ”写街巷河桥的美丽；“______________”写居民住宅的雅致。

(2)《赤壁赋》中写客人慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：_____________________，_____________________。

(3)陆游《临安春雨初霁》中“_____________________，_____________________”，两句，描写绵绵的春雨彻夜淅沥，清晨卖花声里透出淡雅的春意，写得形象而又深致。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《登快阁》中“__________________，_________________”既是诗人对初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。

（2）《六国论》中阐述燕赵战败而亡的不得已的原因的句子是：“_________________，_________________。”

（3）王维的《山居秋冥》中点明时间、地点和天气的句子是：“_________________，_________________。”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易的《琵琶行》中借用琵琶女的动作以及擅长弹奏的名曲来表现她有高超技艺的句子是“______________，_______________”。

（2）韩愈《师说》中，认为老师的职责是“_____________”，在解说人们应从师的原因时，认为“________________”，不可能没有疑惑。

（3）欧阳修在《醉翁亭记》中用“_____________，_____________”天和冬天的情景。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明在《归园田居（其一）》中连用两个相似的比喻强化自己厌倦官场生活，向往回归田园的情绪的诗句是“________，________”。

（2）《过秦论》和《六国论》都是总结前朝灭亡教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》中强调秦朝灭亡的原因是“________”，《六国论》里论述六国灭亡原因的句子是“________”。

（3）“澄江”，清澈的江水，古人经常把它写人诗词，比如“________，________”就含有“澄江”这一意象，并且辅之以山的背景，描摹出一幅优美山川图。

12、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

临江仙

陈克①

四海十年兵不解，胡尘直到江城②。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。

送老齑盐③何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情，别愁深夜雨，孤影小窗灯。

【注】①陈克：南宋词人。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。

【1】下列对这首词的分析与鉴赏，不恰当的两项是（ ）

A．开篇“四海十年兵不解，胡尘直到江城”两句交代了危急的时局，点明感慨的原因。

B．“疏髯浑似雪，衰涕欲生冰”运用比喻的手法，形象地描写出了一位虽落魄但壮心未泯的诗人形象。

C．“送老”一词承上启下，上承“十年”“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“应吴兴”“孤影”。

D．“别愁深夜雨，孤影小窗灯”两句，以景结情，营造出凄迷伤感的气氛，寄托了词人难言的苦衷。

E．这首词感情真挚，巧设意象，意境深美，语言清新淡雅，浅处皆深，读来韵味十足感人至深。

【2】词中寄寓了词人哪些情感？请结合全词简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下列小题。 

拨乱世，反之正，莫近于《春秋》。《春秋》文成数万，其指数千，万物之散聚皆在《春秋》。《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。察其所．以．，皆失其本已。故曰“臣弑君，子弑父，非一旦一夕之故也，其渐①久矣”。

故有国者不可以不知《春秋》，前有谗而弗见，后有贼而不知。为人臣者不可以不知《春秋》，守经事②而不知其宜，遭变事而不知其权。为人君父而不通于《春秋》之义者，必蒙首恶之名。为人臣子而不通于《春秋》之义者，必陷篡弑之诛，死罪之名。其实皆以为善，为之不知其义，被．之空言而不敢辞。夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。君不君则犯．，臣不臣则诛，父不父则无道，子不子则不孝。此四行者，天下之大过也。以天下之大过予之，则受而弗敢辞。故《春秋》者，礼义之大宗也。夫礼禁未然之前，法施已然之后；法之所为用者易见，而礼之所．为禁者难知。

壶遂曰：“孔子之时，上无明君，下不得任用，故作《春秋》，垂空文以．断礼义，当．一王之法。今夫子上遇明天子，下得守职，万事既具，咸各序其宜，夫子所论，欲以何明？”太史公曰：“《春秋》采善贬恶，推三代之德，褒周室，非独讥刺而已也。汉兴以来，臣下百官力诵圣德，犹不能宣．尽其意。且士贤能而不用，有国者之耻；主上明圣而德不布闻，有司之过也。且余尝掌其官，废明圣盛德不载，灭功臣、世家、贤大夫之业不述，堕先人所言，罪莫大焉！余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也，而君比之于．《春秋》，谬矣。”

于是论次③其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽於缧绁，乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣。”退而深惟曰：“夫《诗》、《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。

                                                            节选自《史记·太史公自序》

【注】①渐：渐进发展 ② 经事：常规之事。 ③论次：论述编次。

【1】下面句子中加点的字解释不正确的一项是

A. 君不君则犯                    犯：作乱

B. 被之空言而不敢辞              被：遭受

C. 垂空文以断礼义，当一王之法    当：适合，恰当

D. 犹不能宣尽其意                宣：颂扬

【2】下列句中加点词语意义和用法相同的一项是

A. 察其所以，皆失其本已           臣所以去亲戚而侍君者，徒慕君之高矣也

B. 而礼之所为禁者难知             不者，若属皆且为所虏

C. 而君比之于《春秋》，谬矣       青，取之于蓝而青于蓝

D. 垂空文以断礼义                 木欣欣以向荣

【3】下列各组句子中，全都表明“《春秋》者，礼义之大宗也”的一组是

①《春秋》文成数万，其指数千 ②为人臣者不可以不知《春秋》

③夫不通礼义之旨，至于君不君，臣不臣，父不父，子不子。

④上无明君，下不得任用，故作《春秋》

⑤《春秋》采善贬恶，推三代之德

A. ①⑤⑥   B. ②④⑥   C. ②③⑤   D. ①③④

【4】下列对原文的理解，不正确的一项是

A. 从司马迁与壶遂的对话来看，司马迁写《史记》的原因是他曾担任太史令的职务，不愿弃置天子圣明盛德而不予记载，埋没功臣、世家、贤大夫的功业而不予载述，从而违背先父的临终遗言。

B. 因为上没有圣明君主，处在下面又得不到任用，所以孔子撰写《春秋》。流传下这部用笔墨写成的著作来判明什么是礼义，以代替周王朝的法典。

C. 《春秋》之中记载了三十六次弑君事件，五十二次亡国事件和诸侯不计其数的不能保其国家的事件。所以《春秋》是一部讥刺历史的著作。

D. 司马迁开始论述编次所得文献和材料。到了第七年，太史公遭逢李陵之祸，被囚禁狱中，横被腐刑，愤懑不平之辞，使读者不禁掩卷叹息。

【5】下列有关常识的表述，有误的一项是

A. 作为儒家经典的《春秋》，是我国最早的编年体史书，相传由孔子据鲁国史官所编《春秋》加以整理修订而成，记载自公元前722年至前481年共二百四十一年间的史事。

B. 编年体，是按年、月、日有次序地记载史事的史书。如果说，《史记》《汉书》等纪传体史书，是横的叙述历史，那么《春秋》《资治通鉴》这类的编年体史书，就是纵的叙述历史。

C. 《史记》中的人物传记分为本纪、世家、列传。这是按传主的地位和影响划分的。帝王的行事关系到全国的政局，是立国之本，故其传记称“本纪”。王侯是一个地区的实际统治者，世代保有其国，对全国政局有一定的影响，故其传记称“世家”。列传则是为人臣及各方面的代表人物立传。

D. 《诗》《书》分别指《诗经》和《尚书》，前者是我国的现实主义诗歌的代表，属于文学著作；后者则是儒家经典，具有很深的思想教化意义。

14、在我们身边，门头沟教师李德忠、李亚男、赵莉莉、于丹丹、 禹宝琴……他们放弃了儿女绕膝，孝养天伦之乐，远赴新疆、西藏等教育扶贫的支教前线；更有无数教师，三更灯火五更星辰，坚守在莘莘学子身边，春风化雨，不离不弃。同样是面对自己的教育生涯，他们有的放弃，有的坚守，然皆能成为划过世纪星空的璀璨之星，令仰望苍穹者肃然起敬！

如果是你，面对灿烂的十八岁的青春画卷，是放弃，还是坚守？请你给自己一个坚定的回答。

请以“放弃和坚守”为题，写一篇议论文。

要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。不少于700字。