西安2025-2026学年二年级上学期期末质量检测语文试题

1、给下面的句子加上合适的标点符号。

1.外面雪这么大   你们为什么不进屋呢

2.你瞧   多好的阳光  

3.大家看了心疼   就把他那根扁担藏了起来

2、我能照样子，写出恰当的词语。

1．例：（吃）桃子

（_______）游戏  （_______）糕点  （_______）毛衣  （_______）野果

2．例：（伤心）地哭

（_______）地笑 （_______）地问 （_______）地散步 （_______）地工作

3、我会加偏旁、换偏旁变成新字，再组词。

（1）加偏旁：青________ ________ ________ _______

吉________ ________  ________ ________

（2）换偏旁：贱________ ________ ________ ________

挑________ ________ ________ ________

4、根据课文内容填空。

1．《雾在哪里》运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成（______）和世界捉迷藏的故事。雾把（______）、（______）、（______）等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。

2．《雪孩子》讲述了雪孩子为救（______），奋不顾身地冲进房子抢救，最后化作（________）的故事，体现了雪孩子（______）的心灵。

5、看拼音，写字词。

一zhèn （____）秋风吹过，树叶fēn fēn  （_____）飘落，冬天  jiāng （____）要来临。喜鹊趁着天气lǎng （_____），  衔来kū（_____）草做窝：寒号鸟què（_____）整天出去玩，最后在yè（________）里冻死了。

6、我会在田字格里写好下面的字。

朋友 电影 故事 眼睛 报纸

7、芳芳最喜欢看的动画片要开始了，可妈妈还在看《舌尖上的中国》。芳芳要和妈妈商量，她应该怎么把自己的想法说清楚呢？在下面恰当的说法后打上“√”，不恰当的打“×”。

【1】妈妈，你看了那么长时间了，该让我看了，快点给我放动画片。______

【2】妈妈，您先让我看一会儿动画片，20分钟之后您再看《舌尖上的中国》，好吗？______

8、宝剑掉进河里，那个人马上在船舷上刻上记号。( )

9、根据课文内容判断，用“√”“×”表示。  

（1）《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人白居易。   （____）

（2）大禹治水后，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。（____）  

（3）日月潭是我国最大的一个湖。   （____）

（4）《坐井观天》的主人公是小鸟。   （_____）

（5）《寒号鸟》中的寒号鸟得过且过不做窝，最后冻死了。 （______）

10、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。

【1】“就”字共有12笔，右边没有一撇。（_____）

【2】“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。 （_____）

【3】“给”字是左右结构，第三笔是提。（_____）

【4】“跳”字左边足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。（_____）

【5】“片”字共有4笔，第1笔是竖。（_____）

11、同步阅读。

四季的雨

四季里的雨，要算绵绵的春雨最可爱了。山峰好像披上了一件白茫茫的外衣，草木也变得分外青翠，树叶和花瓣上面，挂着晶莹的水珠。

春雨过后，一切被洗得清新明亮。

夏天的雨，来势汹汹，去得更快，有时还伴着闪闪的电光、隆隆的雷声和呼呼的狂风，让人感到大自然是那么的可怕，那么的神秘，又那么的伟大。

秋天的雨，比较少而短。淅渐沥沥的雨声和落叶声，最容易引起人们的愁思。

南方的冬天通常是早季，有时会下些寒雨。但在祖国的北方，装点美丽山河的是白茫茫的雪。

【1】照样子，写词语。

白茫茫（ABB式）_____________________

【2】短文描写了____、______、______、______四个季节_______的特点。

【3】文中“一件白茫茫的外衣”指的是什么？

_____________________

12、读一读，选一选。

一只小鹰跟着老鹰学飞。

小鹰飞到了   ，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”

老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”

小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了 它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”

老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”

小鹰只好（hǎo  hào）鼓起劲儿，朝（cháo  zhāo）着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了（le  liǎo），大山也变得（dé  de）矮小了。小鹰（ ）地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”

　　老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见 ，还有几只鹰在盘旋呢！”

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】小鹰（   ）地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”句子中（   ）里比较合适的词语是：（   ）

A.飞快 B.急忙 C.急促 D.赶紧

【3】按小鹰学飞的过程排下列的词语。

白云的上面   大山的上空   大树的上面

（___________）→（____________）→（____________）

【4】这篇文章最合适的题目是：（ ）

A.老鹰教小鹰学飞 B.一只小鹰跟着老鹰学飞

C.小鹰学飞 D.小鹰学飞很努力

13、阅读天地。

《大禹治水》选段

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏（shū  chù）导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱（qū  qù）赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水演过的土地上耕种（zhòng  zhǒng），农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

【1】在括号里选择正确的读音下面画横线。

【2】用“ ”画出洪水消退后百姓生活的句子。

【3】找出选文中表示“慢”的词语，并仿写一个。

（_________）（_________）（_______）

【4】回忆课文内容给句子排序，说说大禹治水的过程。

（___）禹治水，三过家门而不入。

（___）洪水使人们生活痛苦。

（___）鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。  

（___）禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。

14、阅读短文，完成练习。

乌鸦兄弟

①乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

②有一天，窝破了一个洞。大乌鸦在窝边飞了一圈，仔细看了看，又用翅膀比了比，就睡觉去了。小乌鸦也在窝边转了一圈，认真瞧了瞧，还用尾巴比了比，也睡觉去了。谁也没想主动去修破洞。

③后来破洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”它们谁也没主动去修破洞，都想等待别人去修。

④一直到了冬天，破洞大得可以飞过整只乌鸦。西北风呼呼地从破洞刮进来，大雪纷纷地从破洞飘落。乌鸦兄弟俩冷得直打哆嗦，身体缩成一团。大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大一定受不了，它一定会去修的。”它们把身子缩得更紧些，还是谁也没有动手去修破洞，还是等待着。

⑤风越刮越凶，雪越下越大。最后，窝被风吹到地上。大乌鸦已经冻得又硬又直，一动不动了。小乌鸦也冻僵了。

【1】读下面的句子，用“~~~~”画出描写大乌鸦动作的词。

大乌鸦在窝边飞了一圈，仔细看了看，又用翅膀比了比，就睡觉去了。

【2】读第④自然段，用“   ”画出一个描写天气的句子。

【3】读短文，给下面的内容排序。

（____）窝被风吹到地上

（____）破洞越来越大

（____）破洞大得可以飞过整只乌鸦

（____）窝破了一个洞

【4】读短文，选择正确答案的序号写在括号里。

（1）文中加点的“耐不住”的意思是（____）。

①受不住　　　②动不了　　　③不愿意

（2）乌鸦兄弟俩都没有动手修破洞是因为想（____）。

①等待风停   ② 等待别人去修   ③等待雪停

【5】这个故事告诉我们（　　）。

A.遇到困难，要耐心等待。

B.遇到困难，只是等待别人来帮忙，而自己不主动去做，是解决不了问题的。

15、阅读乐园。

小小的希望

  我有一个小小的希望。

  我真希望能有那么一天：

  小鸟能听懂我的话，我也能学会讲小鸟的话。

  那样，我就会告诉它们：

  不要往那边的树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿有张抓鸟的网。

  我要和小鸟飞到另一片树林里。我躺在林中的草地上，望着我头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

1．小作者的希望是_______________________________________________

____________________________________________________________。

2．为什么“我”不让小鸟往那边的树林里飞？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3．“我”为什么不让小鸟往这里来？

___________________________________________________________________________

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4．读完这篇文章，你有什么话要对小作者说的吗？

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16、按要求写句子。

（1）船行驶。（把句子写具体）

船  ------------------------------   行驶。

（2）风娃娃吹跑了人们晒的衣服。（改为“把”字句）

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17、口语交际。

最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，遇到这样的情况你会怎么跟别人商量？

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18、按要求写句子。

①官员们一边看一边议论。（用划线的词语写句子）

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②王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。（改为“被”字句）

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③原句：青蛙难道不是小蝌蚪的妈妈吗？

改句：青蛙是小蝌蚪的妈妈。

原句：植物妈妈的办法难道不好吗？（照样子，写句子）

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19、照样子，用加点词语写句子。

（1）官员们一边看一边议论。

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（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

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（3）平常我在教室里学习，在美术室里画画，在礼堂里表演，在操场上玩耍。

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20、看图写话。

小朋友，图上有谁？在干什么？请看图写几句话，不会写的字可以用拼音代替。