黔东南州 2025-2026学年二年级上学期期末质量检测语文试题

1、写出下列词语的近义词

高兴——( )        议论——( )       果然——( )

2、辨字组词，再填空。

风（_______） 同（_______） 白（_______）

枫（_______） 桐（_______） 柏（_______）

我发现：第二行的字一边是偏旁，提示字义，另一边提示读音，这样的字叫形声字。我知道的形声字还有：_______、________。

3、给多音字组词。

朝cháo________ zhāo________

重chónɡ_________ zhònɡ_________

4、读拼音，写词语。

bō wén qīng wā   tán qín   pěng zhe yě guǒ

（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）

5、选择合适的字填空。

一（  ）煤油灯 一（  ）小伙伴

一（  ）床 一（  ）晚上

一（  ）医生 一（  ）手术

6、仔细拼，认真写，提笔即是练字时。

yǎn jing zhǎn xiàn xīn kǔ yuán zhū bǐ

diàn yǐng biǎn dan sàn bù hóng lǐng jīn

7、根据课文内容判断对错。

(1)玲玲的画的名字是《我家的一角》。(　　)

(2)在妈妈的提示下,玲玲把弄脏了的画重新添加了内容,并获得了一等奖。(　　)

8、判断正误。

【1】树桩上有一道道圈圈，一圈就是十年。_____

【2】骆驼和羊都看到了自己的短处。_____

【3】天不过井口这么大，所以小鸟不用飞那么远。_____

【4】植物妈妈的办法很多，粗心的小朋友得不到它。_____

9、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“窗”字是上下结构，它的偏旁是“宀”。( )

【2】“头发”的“发”还读“fā”，组词“发生”。( )

【3】“闭”字去掉偏旁还有4画。( )

【4】妈妈哄“我”午睡的时候，自己先睡着了，是因为妈妈太累了。( )

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

在作家严文井的《“歪脑袋”木头桩》的故事中：

【1】木头桩很骄傲。______

【2】木头桩最后被工人们修理修理当一把长椅使。______

11、课外阅读。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳地说着悄悄话:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”

不一会儿，滴答，滴答滴答……小雨点落下来了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪（wāi）歪斜（xié）斜，像喝醉（zuì）了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚（jù）在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜（liū）光发亮。

我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。

【1】圈出短文中表示声音的词。

【2】短文共有____段，第_____段写“我们”在雨中上学去。

【3】根据短文内容填空。

（1）下雨前，________低飞，________跳出水面，__________忙着搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字说明池水很快乐。

【4】“我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身技雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。

A．“我们”喜欢下雨

B．大家都不喜欢下雨，都想找地方避雨

12、阅读与理解。

日月潭

日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的脸，多么好看！在艳丽高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰（xī）地展现在眼前，使人突然胸襟（jīn）开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng lóng），充满了神秘感。

【1】从文中找出合适的近义词。

清楚——______ 立刻——______ 安静——______

【2】从提供的关联词中选择合适的填入括号里。

不但……而且……； 因为……所以……；

无论……都……； 虽然……但是……。

（1）那儿______环境宁静，______景色宜人。

（2）______在早晨、黄昏、晴天或雨天，她______非常迷人。

【3】用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句。这样写的好处是：　　　　　　　　。

【4】蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧（méng lóng），充满了神秘感。请你用“好像”写一句话。

_______________________________

【5】短文从______、______、______、______的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。

【6】短文是围绕那句话写的，用“　　　”画出中心句。

13、阅读与感悟

小溪生病了

①小溪的水非常（晴　清），而且绿绿的，小溪天天唱着欢乐的歌。小牛、小马、小鸟和其他小动物每天都到小溪边来玩。

②有些小动物不讲卫生，经常往小溪里乱扔垃圾。小马往小溪里扔草根，小牛往小溪里倒树枝，小鸟往小溪里丢果皮。

③日子一天天过去了，小溪变黑了，散发出臭味，生病了。大家都很着急，就（情　请）小鱼帮忙找医生给小溪治病。

④小鱼说：“你们想想小溪为什么会生病呢？其实，你们自（已　己）就是医生啊。”小动物们你看看我，我看看你，都不好意思地（底　低）下了头。

【1】用“√”画出括号中使用恰当的汉字。

【2】小溪生病前是什么样子的？用“ ”在文中画出来。小溪生病后是什么样子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【3】小溪为什么会生病？想一想，填一填。（填序号）

①扔草根　②丢果皮　③倒树枝

因为小鸟________，小牛________，小马________，小溪长期受到污染，所以生病了。

【4】读第④段，回答问题。

（1）听了小鱼的话，小动物们为什么都不好意思了？

___________________________

（2）听了小鱼的话，小马、小牛和小鸟以后会怎么做呢？

____________________

14、短文阅读。

田野献上金黄的果实，

枫林举起火红的旗帜，

蓝天飞着洁白的鸽子，

大海奏起欢乐的乐曲。

十三亿孩子，

欢庆这美好的日子，

十月一日——

祖国妈妈的生日。

【1】文中“美好的日子”指的是____________________。因为那一天是祖国妈妈的____________。“十三亿孩子”是指_____________。

【2】文中描写了哪些景物来体现国庆节时的热闹情景?

_____________________________________

【3】文中有一些表示动作的词，请写出来。

________________________________

15、课外阅读。

家

树叶是小毛虫的摇篮,

花朵是蝴蝶的眠床,

歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,

辛勤的蚂蚁和蜜蜂,

都住着漂亮的大宿舍,

螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,

绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。

奇怪的风没有家,

跑东跑西也找不到一个地方休息。

漂泊的云没有家,

天一阴就急得流眼泪。

小弟弟和小妹妹最幸福,

生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,

在家里安安稳稳地长大。

【1】选字组词。

蓝 篮 流 留

摇( ) ( )天

河( ) ( )下

【2】连一连,帮小动物找家。

小毛虫 花朵

蝴蝶 树叶

小鱼 原野

蚱蜢 小河

【3】照样子,写句子。

例:花朵是蝴蝶的眠床。

是白云的家。

是 。

16、照样子，写一写。

1．例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

_____________天空飘着______________气球。

2．例：有几个虫子怕什么！             有几个虫子不可怕。

这点小事急什么！               ______________________________

3．例：银杏叶好像一把把小扇子。

______________________好像___________________。

17、补充儿歌：

葡萄架，（   ），上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，（   ），够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，（ ）。

18、看图，发挥想象，再填空。

__________的一天

__________，天空__________，我们全班所有人乘坐__________去公园里游玩。在路上，我们__________坐车，__________唱歌，车厢里欢声笑语。很快就到达目的地。那里景色__________，有__________的花、__________的草，有__________的湖水，还有__________的山峰……我们在老师的带领下，来到了活动地点。同学们两人或者三人一组，自由游玩。有的在__________，有的在__________，有的在__________，还有的在__________，真是热闹极了……时间过得真快！__________就到了返回的时候了。今天真是__________的一天啊！

19、课文整体梳理。

你能给这小哥俩相出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。

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20、仔细观察下图思考：图上都有谁？这是在哪里？发生了什么事？结果怎样？请展开想象，写一段话。