鹤壁2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、给下面句子加上合适的标点符号。

①李小青是我们班的学习委员________

②你为什么不上学呢________

③我多想有一支马良的神笔呀________

④你住在哪里________

2、十二生肖填一填

________鼠 丑________   寅________   卯________ 辰________

巳_______ ________马 ________羊   申________   酉________

戌________   亥________

3、查字典，并填空

1．“紫”用部首查字法，应查部首____，再查_____画，其音序是____，读音是_____，可以组词为_____、______。

2．“酸”用部首查字法，应查部首____，再查_____画，其音序是____，读音是_____，可以组词为_____、______。

4、比一比，再组词。  园________ 对________   铜________   令________

元________ 队________   洞________   领________

5、根据所学内容填一填。

（1）诚信者，__________也。

（2）________成则______立。

（3）《弟子规》告诉我们：冠_______，纽_____，袜与履，俱紧切。

（4）甲骨文中的“_____”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

（5）在《画杨桃》这个故事中，“我”把杨桃画成了五角星是因为( )

A．看杨桃的角度不一样。        B．画画的水平很差。

C．老师要“我”画成这个样子的。

6、看拼音，写词语。

7、树上结（jié）的果子都掉了，他非常伤心。( )

8、快乐读书：根据本学期所学课文，在正确说法后画“√“，错误说法后画“ד。

【1】“元宵、肖苹果、九霄云外“这几个词语都没有错别字。______

【2】端午节是农历五月初五，中秋节是农历正月十五。______

【3】“种子睡在松软的泥土里“一句中，若想强调“种子睡在什么样的泥土里”，应重读“松软”。______

【4】“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。______

【5】《神笔马良》中马良有一支神笔，用它画什么东西都会变成真的。______

9、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】水只能变成雨、冰雹、雪。 ________

【2】小蝌蚪的妈妈是青蛙。 ________

【3】水光做好事，不做坏事。 ________

【4】青蛙吃害虫，我们要保护它们。 ________

10、学会表达。

淘淘最喜欢看的动画片要开始了，但爸爸还在看足球比赛，淘淘要和爸爸商量下，他应该怎么把自己的想法说清楚呢？在恰当的说法后面打上“√”，错的打“×”。

a.爸爸，你都看了那么长时间电视了，现在该我看了，快点给我看动画片。（____）

b.球赛有什么好看的，和我一起看动画片吧！（____）

c.爸爸，我最喜欢看的动画片要开始了，你能先让我看一会儿吗？（____）

11、课内阅读

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

【1】给加点字选择正确读音，打“√”。

回答　　A．dá（　　）　　B．dā（　　）

弄错       A．lònɡ（　　）   B．nònɡ（　　）

【2】选择合适的量词填空。

条　口　句　位

一( )井　　一( )话　　一( )路　　一( )朋友

【3】这个故事告诉我们一个道理，那就是（　　　）

A．看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B．青蛙不爱动脑筋。

C．天是无边无际的。

12、先阅读下面的短文，再完成后面的练习。

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着的几滴水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精神抖擞（dǒu   sǒu）地_____荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓______翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里______东西。蚯蚓______稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、朴、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。

【1】在文中的“______”上填上合适的词语（填序号）。

①张开       ②钻进       ③搬运       ④蹲在

【2】仔细读短文用“﹏﹏” 划出文中把水珠比作珍珠的句子。

【3】从“使劲地歌唱”可以看出青蛙喝足了清凉的雨水，劲头十足。联系“使劲地歌唱”，我猜“精神抖擞”的意思就是形容青蛙__________________的样子。

【4】想象一下，在“这幅美丽的图画”里，还会有什么小动物？

_____________________

13、开心阅读。

小红伞

有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇。

她来到果园，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔用自己的小红伞帮小刺猬把又鲜又嫩的果子钩（gōu）下来，小刺猬连声说：“谢谢”。

小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱（yòu）人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑已经来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，变成了一朵可爱的小蘑菇。大灰狼没有看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想：总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开了小红伞高高兴兴地回家了。

【1】这篇文章共有___个自然段。

【2】照例子，写词语。

例：又鲜又嫩  又__又__  又__又__

例：高高兴兴  ________  _______

【3】小白兔的小红伞用处可大了，它可以_____，可以帮小白兔躲过大灰狼，还可以______。

【4】读了这篇短文，你觉得这是一只什么样的小白兔呢？

_________________________________

14、不懂就问

孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。

一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。

先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”

会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。

先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”

先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

【1】用“_____”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。

【2】本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。

【3】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?

15、读一读、想一想、做一做。

百灵鸟唱歌

每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了 高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”

百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。

【1】短文一共有（______）个自然段，在每个自然段前标上序号。

【2】百灵鸟为什么感到很难过？用“____”划出有关句子。

【3】百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。

【4】百灵鸟的歌声很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。后来，百灵鸟听了（_______）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（______________）。

16、我会照样子，写一写

1．例：（明亮）的眼睛

（__________）的头发  （__________）的小手  （__________）的小路

2．例：热得像蒸笼

急得_________  ________得___________  ________得__________

3．例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

______________

4．例：他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

________________，果然________________。

5．例：梧桐树叶像手掌。

___________

17、按要求写句子。

（1）用加点的词语造句。

河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

______________________________

那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

________________________

（2）长颈鹿的围巾被蜘蛛织好了。（改为“把”字句）

__________________________

（3）例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。（照样子，写句子）

马儿在草原上奔跑。→____________________________

18、我会照样子，写句子。

1．例：我把语文作业写完了。

语文作业被我写完了。

农夫把一只又肥又大的兔子捡走了。

________________________________

2．例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

_______________，好像______________。

3．例：他的画一挂出来，就有许多人观赏。

____________一____________，就________________。

19、照样子，写句子。

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

树枝变成了一团火。

树枝变成了一团火，________________________。

20、快乐写话。

看看下边这幅图，想一想：这是什么天气？图上都有谁？它们之间发生了什么事？把你想到的写下来吧！注意：语句通顺，正确使用标点。