新乡2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、圈出加点字的拼音有误的一项，并把正确的写在后面的横线上。

（1）工程师chéng     营业员yín     建筑zhù     的确dí_____

（2）演员yǎn     裁判员pàn    计算suàn     顺着xùn_____

（3）柔软luǎn     需要xū     魔术mó    熬汁áo_____

（4）叮咛níng    遮蔽bì     结果子jié     树荫yīn______

（5）一匹马pí     赞赏zàn     山冈gāng     泥泞nìng______

2、填空。

1.“_______，_____海流。”这是诗人____写的《______》中的诗句。

2.“飞流_______，疑是_______。”这是____朝诗人____写的《______》中的诗句。

3.“墙角______，凌寒_______。遥知不是雪，______。”这首诗是____写的《______》。

3、我会把词语补充完整。

繁荣( )( )       ( )( )小巷       ( )( )图强

一不( )( )       ( )( )跳跳       炎黄 ( )( )

4、照样子，写词语。

例：笑嘻嘻（ABB式）______ ______ ______

例：蹦蹦跳跳（AABB式）______ ______ ______ 

5、课文直通车，我会根据课文内容填空。

（1）通过学习，我知道__________树叶像手掌，_______喜暖在南方，银杏水杉________，_______里农事了。我还知道人和动物要做_______________。

（2）《黄山奇石》一文主要介绍了“__________”“___________”“__________”和“金鸡叫天都”这四块奇石。

（3）“墙角________，凌寒_______。遥知_____，为有___来。”这是___朝诗人王安石写____的一首诗。

（4）《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是________。（填诗句）

（5）丽丽学习很努力，老师经常鼓励她:“欲穷千里目，________。”

（6）“不以规矩，_____”这句话告诉我们应该遵守规则。

6、看拼音，写词语。

duì qí     tóng hào     fēng yè     shuǐ shān     cóng lín

xióng māo     péng you     chàng gē     huà féi     guī lái

7、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”是瀑布真实的长度。____

【2】《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人王之涣。____

【3】“火红、桃红、枣红”形容的红色都是一样的，没什么区别。____

【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。____

8、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。

【1】《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了一只美丽的白天鹅。( )

【2】《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在了大年夜。( )

【3】红公鸡帮助笨笨猪减肥。( )

【4】《看看我有什么》讲了如何与人相处的道理。( )

9、读一读，想一想，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“窟”“窑”和“容”都有偏旁，都与洞穴有关。( )

【2】“小信成则大信立。”告诉我们做人要讲诚信。( )

【3】《小马过河》告诉我们遇事要自己动脑筋，并去尝试。( )

【4】今年是牛年，那么去年是鼠年，明年是兔年。( )

【5】《鼹鼠的月亮河》里鼹鼠爸爸想把孩子们都培养成魔法师。 ( )

10、判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。

(1)一把豆子（____）　　　(2)一个鱼（____）

(3)一双眼睛（____）   (4)一只牛（____）

(5)一颗树（____）   (6)一条小路（____）

11、有趣的“小老鼠”

小的时候，游戏的种类很多，其中我最喜欢捏橡皮泥。

我会捏淘气的老鼠、可爱的小猪、活泼的小人儿、聪明的电脑……可我最拿手的是捏小老鼠。

先把一块灰色的橡皮泥捏成椭圆体，然后在椭圆体的两侧分别戳个小窟窿和小小的“嘴巴”，接着用黑色的橡皮泥做两个“小眼睛”搁在窟窿里，再在椭圆体上捏出“四枝”，最后再搓出个“尾巴”和两只“耳朵”，这样一只顽皮的“小老鼠”就捏成了。

你看，这只小老鼠多可爱啊！

【1】你能从短文中找出合适的词语填到横线上去吗？

____________的小老鼠 _____________的小老鼠 ____________的小老鼠

【2】说起捏橡皮泥，你知道小作都会捏些什么吗？他最拿手的是捏什么呢？

________________________________________

【3】默读第三自然段，边读边找出描写小作者捏橡皮泥的动词来，在下面打上点。

【4】在第三自然段中，小作者还使用了表示事情先后顺序的词语，你能标注出来吗？（用“~~~”在文中标出来。）

12、阅读理解。

我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如 晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？

渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。

岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？

在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

1.根据意思在文中找词语。

（1）形容待人非常细心周到。（ ）

（2）形容想法很多。   （ ）

2.文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）

A.无微不至   B.体弱多病

C.思绪万千   D.心潮起伏

3与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）

A.我思绪万千 B.我不能不思绪万千 C.我怎么能思绪万千

4.“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ）

A、走路缓慢 B、腿脚不灵便 C、暗示体弱多病 D、腿摔伤了

13、阅读短文，回答问题。

乌鸦选美

森林里每年都要举行选美大赛，凤凰总是得票最多，当(dànɡ　dānɡ)选为冠军，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便(biàn　pián)起早贪黑地到处说凤凰的坏话，对森林中(zhònɡ　zhōnɡ)的百鸟都说了个遍。

一年后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要向有利于自己这方面发展，谁知投票结果一出来，凤凰得票更多了，而乌鸦呢？只得了一票——不用说，这一票是她自己给自己投的。乌鸦真是想不明白！

凡是背后乱说别人坏话的人，最终不会损害别人，而会损害自己。

【1】用“√”号选择加点字正确的读音。

【2】读短文填空。

一年后，投票结果一出来，凤凰得票______，而乌鸦只得了______。乌鸦真是想______！

【3】这个故事告诉我们的道理是(　　)

A.说别人坏话的人，只会损害自己。

B.做什么事都要坚持到底，不要轻易放弃。

14、课外阅读。

红的不一定都甜

一天，小猴子听老师讲课：“果子长得红红的，真甜……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。

啊！他看到树上的苹果红红的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看见桃子红红的，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想：老师说的对，红果子都是甜的。

他走着走着来到了蔬菜地，看见一片火红火红的“果子”，像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子挑了一个又大又红的，咬了一大口。啊！辣得小猴子直冒汗，他一边吐舌头一边直跺脚，跑到河边一口气喝了好多水。他拿着被咬过的“红果子”拼命地跑回学校问老师：“老师，这个‘红果子’怎么不甜呀？”

老师说：“红的不一定都甜。你拿的不是水果，是一种蔬菜。我的课还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头……

【1】文章共有（_______）个自然段。

【2】第2自然段中的小猴子跑到野外，看到（_______）红红的，（_______）红红的，这两种果子吃起来都甜甜的。

【3】读第3自然段的画“   ”线部分，我猜小猴子吃到的是（ ）。

A. 草莓（méi） B. 柿（shì）子 C. 辣（là）椒（jiāo）

【4】照样子，写词语。

例：又大又红_________ _________

【5】读第4自然段，用“   ”画出老师说的话，你觉得这是一只怎样的小猴子呢？这是一只_______的小猴子。

15、美丽的丹顶鹤

春天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从南方飞来。

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，脖子和翅膀边儿却是黑的，它的头顶就像一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤呢!

丹顶鹤很惹人喜爱。它腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得高雅、优美。传说丹

顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。

我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的第一故乡，著名的扎龙丹顶鹤

自然保护区有好多好多的丹顶鹤呢！

【1】填空。

（1）人们把丹顶鹤又叫作( )。

（2）我国黑龙江省嫩江流域是丹顶鹤的( )。

【2】课文第三自然段有( )句话。

【3】你喜欢丹顶鹤吗？读了短文你一定了解了丹顶鹤的样子吧？用自己的话说说。

_________________________

16、我会写句子。

（1）例：青蛙一抬头就看见天。

我一________就______________。

（2）例：小鱼被他放回大海。（改成把字句）

________________________。

（3）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

桃树结出了果子，_________________。

（4）例：叶子上的虫还用治？（换一种语气，表达意思不变）

__________________________。

17、扩写句子。

(1)老师说。

_________________________

(2)露西写信。

___________________________

(3)鸟儿唱歌。

_______________________________

18、读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

1．果园里的树都开花了，有桃花、杏花、梨花，__________。

2．手工课上，同学们都在忙碌着，_____________，形态逼真。

19、语言感悟。

1．谚语反映了劳动人民生活实践的经验，对我们有一定的启发，例如：“一年之计____________________，______________________。________________________，____________________________。”

2．______________________，夏满芒夏暑相连。

____________________，____________________。

20、习作

这只小老鼠在干什么？接下来会怎样？仔细看图，展开合理想象，写一写吧。