玉林2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、给下面的生字标拼音并组词。（同学们，不要忘记加拼音哦！）

胡__（______）   戏__（______） 棋__（______） 钢__（______）

观__（______） 弹__（______）  琴__（______） 养__（______）

休__（______） 伸__（______）   甜__（______） 歌__（______）

院__（______）   除__（______） 息__（______）  您__（______）

牵__（______）   困__（______） 师__（______） 香__（______）

2、我会看拼音写词语。

chànɡ  ɡē zhé zhǐ   zāi nàn　 zhàn  shì

（__________）   （__________）   （___________） （___________）

sàn　  bù shí　 wù hǎi àn   chénɡ  shì

（__________）   （__________）   （__________） （___________）

3、加部首，组新字，再组词。

包——（炮）（花炮） 包——______ ______ 包——______ ______

4、照样子，写词语。

例：笑嘻嘻（ABB式）______ ______ ______

例：蹦蹦跳跳（AABB式）______ ______ ______ 

5、照样子,写词语。 

又高又大(又A又B式词语)

不紧不慢(不A不B式词语)

6、看拼音，写词语。

zhǐ  zhāng   yāng  miáo guǎng  chǎng   yǎn  jing

dé  dào   fēng  chē   jí  máng kū  shēng

7、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“曹冲才七岁。”“才”是“仅仅”的意思，表明曹冲虽然年纪小，但是很聪明。 ____

【2】大臣们的办法比曹冲的妙，一杆秤就能解决问题。 ____

【3】通过学习本单元的课文，我认识了乖巧懂事的曹冲，爱动脑筋的露西。 ____

【4】露西前后写了三封信，其中第二封信写得特别好。 ____

8、对的画“√”,错的画“×”。

1.日月潭、黄山、庐山都是台湾的风景区。(　　)

2.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”运用了拟人的手法。(　　)

3.香港的日月潭很美。(　　)

4.拉萨是有名的“日光城”。(　　)

9、根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】《狐假虎威》一文中，小动物都非常害怕狐狸，一看见他就逃跑了。( )

【2】《纸船和风筝》一文中，松鼠和小熊最后和好了，从中我知道了：一定要珍惜友谊，互相包容。( )

【3】学完了《风娃娃》，我知道做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )

10、判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】“危楼高百尺”中“危楼”的意思是“危险的楼”。( )

【2】“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn，同“现”，是显现的意思。( )

【3】《敕勒歌》是一首北朝民歌，《夜宿山寺》的作者是宋代的李白。( )

11、阅读短文，完成练习。

我带着月亮去散步

昨天晚上，我带着月亮去散步，

它就像一只夏天的风筝，静静地跟着我上了路。

它没有风筝的尾巴，却长着圆圆的脸，

我不用牵着它的手，也没有长长的线。

如果它怕黑，就会藏起它白白的脸，

所以我把蓝色的电筒（tǒng）一直带在身边。

白云就像一条条丝带挂在天上，

月亮害羞（xiū）地从云彩后面向下张望。

月亮啊，快快升起来吧。

我焦急地告诉它，差一点，它就撞上了教堂的尖塔。

邻里的狗看见了它，汪汪汪，叫得像火车的汽笛那样嘈（cáo）杂。

我们踮（diǎn）起脚尖，走过爬虫活动的草地，

红肚子的知更鸟唱起了催眠的小夜曲。

月亮呼唤着露珠，晶莹的水滴就像小草的泪珠。

我们手牵着手飞过河流和村庄，闪烁的星星就围绕在我们身旁。

我们蹦蹦跳跳地来到了桥上，天上的月亮看着水中的月亮。

皎洁的月光洒在我的身上，水中的我伴着水中的月亮。

我们转过身向家里走去，月亮看着我难舍（shě）难离。

它来到我家的门口，整夜都守候在那里。

它谢谢我带它出来散步和游玩，

送给了我一个宁静而甜蜜的夜晚。

【1】读短文，连一连。

长长的      脸

圆圆的      线

晶莹的      夜晚

皎洁的      水滴

甜蜜的      月光

【2】“我”带着月亮去散步，飞过________和________，蹦蹦跳跳地来到________。

【3】想一想：月亮守候在“我”家门口时，会对“我”说些什么呢？

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12、课内阅读。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

【1】用“——”画出表示颜色的词。

【2】用波浪线画出第二句话中表示动作的词。

【3】我会填词语。(不能使用文中的词)

(　　　)的白褂　　　(　　　)的长裤　　　(　　　)的头巾

(　　　)的人群   (　　　)的凤凰花   (　　　)的象脚鼓

【4】这段话是写(　　)

A. 傣族人民欢迎周总理。

B. 周总理同傣族人民一起跳舞。

13、阅读

蚂蚁和鸽子

在一个炎热的夏季，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。树上有只鸽子看到了这个情景。“好可怜哦！去帮帮他吧！”鸽子想到这儿，赶忙将一片叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子漂到了池塘边，蚂蚁变得救了。“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记着鸽子的救命之恩。

过了很久，有个猎人来了。他用枪瞄准了树上的鸽子，但是鸽子一点儿都不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚狠狠地咬了一口……

“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。这样，鸽子逃过了一劫。

【1】这篇短文写了_____和_____的故事。

【2】用“__”画出鸽子救蚂蚁的办法。

【3】蚂蚁在猎人的（手上 脚上）咬了一口，所以鸽子得救了。（在正确的选项上打上“√”）

【4】读完本文后，你有什么感受，请写下来。

___________________

14、课内阅读。

爸爸说：“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”

孩子说：“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”

爸爸说：“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”

爸爸接着说：“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

【1】从文中找出下面词语的近义词。

平时——______   出售——______

【2】在选文中用“________”画出米糕做好后还需要经过的工序。

【3】这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（ ）

A．劳动人民

B．做工厂的人

C．包装、送货、销售的人

【4】课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（ ）

A．珍惜粮食

B．珍惜别人的劳动成果

C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果

15、课内阅读。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

【1】照样子，写词语。

游哇游 __________________________

【2】试着找出这段话中的动词，并抄写下来。

 __________________________________

【3】照样子，连一连。

披着 雪白的 眼睛

鼓着 碧绿的 尾巴

露着 大大的 肚皮

甩着 长长的   衣裳

【4】照样子，写句子。

 你们已经长成青蛙了。

小青蛙的尾巴已经不见了。

______________已经__________________。

【5】课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。

【6】小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：

小蝌蚪说：“__________________________________________________________

16、读一读，记一记。

  “之母”谚语集

失败是成功之母。

勤勉是好运之母。

经历是才智之母。

需要是发明之母。

记忆是知识之母。

17、按要求写句子

1．白云     雪孩子   一朵   变成   美丽的（连词成句，并加上标点符号。）

_____________________

2．他把小鱼扔进大海里。（改成“被”句）

_______________________

3．大象又高又大，身子像一堵墙。（照样子写比喻句）

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18、用加点的关联词语造句。

1. 秋天的夜晚，明亮的月光照在床前，地上就像铺了一 层白霜。

2. 远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得思念起故乡来。

19、按要求写句子。

（1）这么简单的题，你还不会做？（换种说法，使句子意思不变）

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（2）夏天，________热得________。（把句子写完整）

（3）________海鸥飞过________大海。（把句子写具体）

（4）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ （用加点的关联词造句）

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（5）例：纸船漂到了小熊家门口。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

小玲跑到了奶奶家，把好消息告诉了奶奶。

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20、看图写话。

提示：两只小猴子想干什么？他们遇到了什么难题？是怎么解决的？仔细看图，想一想，写一写。