赣州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面的选项中没有错别字的一组是（       ）

A．服装   栽种

B．流泪   排烈

C．鱼船   蜡烛

2、下列词语中加点的多音字读音完全相同的一组是（ ）。

A.中计   中奖   猜中   百发百中

B.假期   假如   假笑   假扮

C.处罚   处分   四处   处理

D.尽快   尽力   尽管   无穷无尽

3、下列加点字的注音无误的一组是（ ）（填序号）

A．点缀（zhuì） 干涸（hé） 孵小鸡（fú）

B．侵略（qīn） 大概（ɡài） 琅琅书声（lánɡ）

C．明媚（mèi） 剥削（bāo） 一束花（shù）

D．重叠（dié） 典型（diǎn） 花骨朵（ɡǔ）

4、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话是说(  )

A. 时间宝贵，我们应当珍惜时间。   B. 黄金可贵。

5、请按要求填空。

1．爸爸经常教育我和哥哥，要我们记住“_________________，其利断金”的道理。

2．做任何事情有道理才行得通，正如谚语“有理走遍天下，_________________”。

3．爱和尊重是与人相处时重要的品质，正如墨子所说“_________________”，不仅要爱人，还要尊敬人，所谓“仁者爱人，_________________”。

4．祖国山河壮丽，既可入画，也可入诗。当我们泛舟西湖，看到西湖的美丽景色，会情不自禁地吟诵起苏轼的诗句“欲把西湖比西子，_________________。”当我们乘船在三峡游玩，看着两岸青山隔江而立，又会想起李白的名句“_________________，孤帆一片日边来”。

6、读拼音填写同音字，组成不同的词语。

jìng       干( )            安( )

yàn       鲜( )          火( )

7、当我们有怒气时，不要迁怒他人；当我们犯了错误时，要知错能改，不重复犯同样的错误。这正如《论语》中所说的：“______，______”。

8、看拼音写词语

tán qín   wán shuǎ   guān chá   nǎo dai   tiào wǔ

9、课内阅读

“我向你担保，我……你看，我压根儿就没想到行猎。我是来这里做练习的。” “做练习？”“我是练习啼叫来的。我差不多已经学会了，你听我叫得多么好。”说完，它就洪亮地喔喔叫起来。 狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。我们的小狗感到受了委屈，低着头，挂着泪花默默地走开了。

【1】找出文中狐狸说的话，用“ ”画下来。

【2】文中表示狐狸动作的词是____________。

【3】读了这段话，你觉得小狗的心情是怎样的？

___________________________________

10、阅读短文，回答问题。

飞翔的信念

多年前，一位穷苦的牧羊人领着两个年幼的儿子替别人放羊。一天，他们赶着羊来到山坡时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶上飞过，很快（消失、绝迹）在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞往哪里？”“它们要去’一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛（羡慕、嫉妒）地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来的。”

两个儿子试了试，并没有飞起来，他们用怀疑的眼神（瞅着、瞟着）父亲。牧羊人说，让我飞给你们看。他试了两次，也没有飞起来，但他肯定地说，我是因为年纪大了才飞不起来，你们飞不起来是因为年纪还小，只要不断努力，就一定能飞起来。儿子们牢记了父亲的话，并一直不断努力，等他们长大后（果然、居然）飞起来了。他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。

有人说，一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。是啊，信念是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引人飞向梦想的天空。

【1】辨字组词。

睛（　　）　　温（　　）　　慕（　　）　　寒（　　）

晴（　　）　　湿（　　）　　幕（　　）　　塞（　　）

【2】文中括号里用“＼”划去使用不正确的词。

【3】你从“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，而且我要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”里读到了哪些信息？

A．______________　B．_____________　C．_____________

【4】照例子填空。

例：（莱特兄弟）发明了（飞机）

（　　　　）发明了（　　　　）；（　　　）发明了（　　　　）

【5】 “一个人能飞多高和多远在于他能够想多远和多深。”这句话告诉我们：_________。

11、阅读《大青树下的小学》，回答问题。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家 （穿戴 穿着）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 （摇 刮）了，鸟儿不叫了，蝴蝶 （停 落）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样 （好奇 专心）地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……

【1】这篇课文写的时间、地点、人物各是什么？

___________________

【2】选择括号里正确的词填在横线上。

①_________ ②__________③ _________ ④__________

【3】“绒”字是______结构；按部首查字法应该查______部，然后查______画；音序是_______。

【4】辨字组词：

扮____ 静 _____ 粗 _____ 球______

盼____ 净 _____ 祖 _____ 珠______

12、阅读理解

故都的秋

郁达夫

北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。

秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

还有秋雨哩，北方的秋雨也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得像样。

在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了；著者很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说： “唉，天可真凉了----”（这“了”字念得很高，拖得很长。）

“可不是么？一层秋雨一层凉了！”

北方人念“阵”字，总老像是“层”字，平平仄仄起来，这念错的岐韵，倒来得正好。

（选自《记忆乡愁》人民日报出版社）

【1】前两段属于_________描写，描写了_______季的_________和_________。

【2】北国的秋的特点是（   ）。（多选）

A. 清静 B. 细腻 C. 悲凉

【3】对下列几个句子中，描写幽静的方式判断正确的一项是( )

①蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

②随风潜入夜，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）

③花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。

④这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。

A. ①和②相似，③和④相似

B. ①和③相似，②和④相似

C. ①和④相似，②和③相似

【4】写秋蝉就“像是家家户户都养在家里的家虫”的意图是什么？

__________________________________________________________

【5】作者描绘了“故都的秋”的几幅图画？分别是什么？请简要概括。

_______________________________________________________________

13、课内小阅读

于是，政（zhèn zhèng）府通过电视和广播呼吁人们立即（jí jì）行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭（qiào qiāo）的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬（yīng yìng）的山路，四处寻找冻僵的燕子。

一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间（jiān  jiàn）岩缝（féng fèng）里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

【1】文段选自______________________。

【2】用直线画出文中正确的读音。

【3】我会填：

（   ）春寒 （   ）山路 （ ）大雪

（   ）燕子   脸冻得（ ） 手冻得（   ）

【4】贝蒂“不在乎”的是___________________________________，因为__________________________。

【5】用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么？

____________________________________________________

【6】第二自然段的主要内容是：_______________________________________

【7】你喜欢贝蒂这个小姑娘吗？如果你见到她，会对她说什么？

_______________________________________________

14、阅读积累与运用

火烧云（节选）

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

【1】写出下列词语的反义词

模糊——______

【2】这两段是围绕“________”这个词来写的。

【3】用“ ”画出文中描写火烧云颜色的词语，从这些词语中可以看出火烧云什么的特点，想一想，火烧云还可能有哪些奇妙的颜色？仿照画线词语写一写。

【4】在第二自然段中，火烧云像____________，从加点词可以看出火烧云____________的特点。

15、课内小阅读

　　能不能让机器人自己充（chōng cōng ）电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊（shū   sū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。在收获的季节里，这些机器人只要捡掉在地上的水果“吃”，就能不停地工作。

【1】请你用“/”画去文中“（ ）”里错误的读音。

【2】画“——”的句子中，“这样的机器人”指的是（   ）

A. 能自己充电的机器人。   B. 用电池的机器人。   C. 带天线的机器人。

【3】科学家正在研究的这种机器人是怎样充电的？（   ）

A. 装特殊的电池→“吃”水果→变成电

B. 装特殊的电池→“吃”水果→变成糖→变成电

C. 装特殊的电池→“吃”糖→变成电

【4】这段话中的“吃”都加上了引号，这表示（   ）。

A. 引用   B. 特殊含义   C. 讽刺或否定

【5】随着科学技术的发展，机器人离我们的生活越来越近，你想发明什么样的机器人？写一写吧。

______________________________________________

16、按要求写句子。

1．例：小草发芽了。小草睡醒了。

荷花随风摆动。

_____________

2．例：我们要珍惜时间。

我们怎么能不珍惜时间呢？

他应该接受街坊的劝告。

_____________

3．例：喜鹊站在枝头。喜鹊尽情歌唱。

喜鹊站在枝头尽情歌唱。

小猴子来到山上。小猴子摘了几个桃子。

_____________

4．天空中飞着小鸟。（扩句）

_____________

5．村边的池塘里有许许多多数不清的鱼虾。（修改病句）

_____________

17、请用下列词语造句。

惊动……_________________________________

除了……都……___________________________

18、填空。

除了《丑小鸭》，你一定还读了许多童话，你最喜欢的童话人物是______，因为____________________________。

19、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

_______________

（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

_______________

（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

_______________

20、我看见蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在枝头快乐地歌唱。（用修改符号修改病句）

21、习作展示

在生活中，我们每个人都有自己喜欢的东西:一只可爱的小动物，一个漂亮的文具盒,一种香甜的水果，一个精美的玩具....请选择你喜欢的一种写下来,可以写它的样子和特点，也可以写你和它之间发生的有趣的事情。注意要把你喜欢它的原因写清楚，做到语句完整通顺、连贯。题目自拟。