岳阳2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、填空题。

1．有志不在______________。

2．_________皆图画，___________不文章。

3．“欲穷______________，更上____________。”这是《登鹳雀楼》中的后两句诗，作者是________代诗人王之涣。

4．五岳归来___________，____________不看岳。

5．银杏水杉______________，金桂开花______________。

2、我会填词语。

（拉）二胡　_____书法 　_____篮球　_____京戏 _____钢琴

一（块）稻田 一_____翠竹 一_____鱼塘

一____队旗 一_____森林

3、照样子填一填。

（1）形容难过：伤心       __________       __________

（2）表示时间短：一瞬间       __________       __________

（3）表示职业：魔术师       __________       __________

（4）由意思相近的字组成的词：柔软       __________       __________

4、归类填字。

①   ②   ③   ①   ⑤   ⑥

（1）读一读，我发现___和___（填序号）是同音字，“都”是多音字，“dū”的读音组词_____，“dōu”的读音组词_______。

（2）仔细观察，这六个字都是_____结构，书写时各有特点：（填序号）如____、_____要写得左边宽，右边窄；________要写得左边长，右边短。

（3）用部首查字法查“船”字，部首是_____，除去部首有____画，组词_____。

5、选字组词。

【称  秤】 

【义  议】 

【气  汽】

6、看拼音,写词语。

chèng gǎn chuán  shēn shí hou yǐ qián

lěng qīng gù  shi   chuāng  wài   píng  jiǎng

7、判断，对 的打“√”，错 的 打“×”。

【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白。_______

【2】日月潭是我国台湾省最大的一个湖。_______

【3】“小灰兔隐蔽在草丛里”中“隐蔽”的意思是“躲藏”。_______

【4】庐山瀑布是中国最高的瀑布。_______

【5】不认识的字，可以用音序查字法查出它的读音。_______

8、认一认，下面图片和词语的搭配是否正确？对的画√，错的画×。

帐篷            雄鹰            熊猫          葫芦               螃蟹

( )     ( )     ( )   ( )        ( )

9、判断下列句子的说法。（正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】《曹冲称象》中，最终是曹冲想出了办法称出大象的重量。( )

【2】禹用筑坝挡水的办法，带领人们治好了洪水。( )

【3】寒号鸟没有听喜鹊的劝告，最后在夜里冻死了。( )

【4】《狐假虎威》讲的是老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。( )

【5】小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。( )

【6】写留言条，最后是写时间，再写自己的名字。( )

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.蒲公英靠风传播种子。 （______）

2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）

3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）

4.曹冲想到了称象的办法。 （______）

5.坏事不可能变成好事。 （______）

6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）

11、阅读短文,回答问题。

“丁零零……”是谁拉响了下课铃?静悄悄的校园里,立刻有了欢快的身影。有的在做操,有的在看书,有的在玩捉迷藏,还有的在拍皮球。

小明在拍皮球,小红在旁边帮忙数着,“1、2、3……”不知不觉就数到100了,“小明真的是太棒了!”小红鼓着掌说。一串串欢声笑语,充满了校园的每一个角落。

一棵棵大树,一朵朵鲜花,一棵棵小草也被这欢乐感染了,也在随风起舞,就连一只只小鸟也唱起了欢乐的歌。

【1】照样子,写词语。

丁零零(ABB式)

【2】读短文,在括号里填上恰当的量词。

(　　　　)大树　 (　　　　)鲜花

(　　　　)小草　 (　　　　)小鸟

【3】下课了,同学们都在做什么?在短文中用“　　”画出来。

【4】画横线的句子说明了小鸟____的心情。

12、阅读短文，回答问题。

《初冬》节选

早上，白茫茫的一片大雾。

远处的塔和小山都望不见了。近处的田野和树林像披着一层纱，也模模糊糊看不清。

太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。

【1】这部分内容选自（________）这篇课文。

【2】这部分内容由（______）个自然段组成。描写的是（______）的景物。

【3】作者观察景物的顺序是由（____）到（____）。

【4】多音字组词：   模（______）   （__________）

（______）   （__________）

【5】照样子写词语。

模模糊糊   ___________   ___________

白茫茫   ___________   ___________

淡淡的   ___________   ___________

【6】用“～～”画出文中的一个比喻句。

13、阅读短文,回答问题。

救小鸭

有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。

小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”

小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了……

小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。

于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。

小动物们高兴地笑了!

1.仿写词语。

长长的　　　　　　　　　　 

慢慢地　　　　　　　　　　 

2.本文写的是　　　　　(谁)　　　　　　(怎么了),　　　　、　　　　、　　　　把它救上来的事。

3.小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?

14、阅读短文，回答问题。

葡萄沟

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

【1】这个节共有____句话。

【2】作者用_____、_____、____、_____、_____、_____这些词语描写了葡萄的颜色。

【3】"准"在字典中有这样几种解释：①准许；②准确；③一定。

你能准确找到下面句子中的"准"字的不同含义吗？

(1)热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄。（______）

(2)老师批准我成为他的小助手了。（______）

(3)我们家的钟走得特别准。（______）

【4】仿照文中画线的句子，把下面的这段话写完整。

春天，学校花坛里的花儿开放了，_______________________，美丽极了。

【5】这个段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。

(1)葡萄种的地方。（ ）

(2)葡萄沟的老乡热情好客。（ ）

(3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。（ ）

15、课文阅读阅读。

井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。

【1】给多音字选择正确的读音。

tiāo   tiǎo

①可是每次挑（______）粮，大家都争着去。

②这是勇敢的人类与大自然的挑（______）战。

【2】选文共有______句话。

【3】那句话可以看出挑粮是一件艰难的任务？用“ ”画出来。

【4】这一段中哪一句话可以看出红军战士们不怕困难，无私的精神？用波浪线画出来。

16、读一读

（1）我是一个勤劳的孩子。

（2）我家住在翠湖公园边的五号楼十二层。

（3）秋天，是美丽的季节；秋天，是凉爽的季节；秋天。是丰收的季节。

（4）远山层层叠叠，山上翠绿的树林被秋风染成了黄色。

17、补充诗句

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔（ ）。

路人借问（ ），怕得鱼惊不应人

18、露西前后写了两封信，你更喜欢哪一封？和同学交流。

第一封信：亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。

第二封信：亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下星期我们去看电影。爸爸，我们天天想你。

我更喜欢第_____封信。因为________________________________________。

19、读课文《风娃娃》，想想风娃娃是想帮人们做好事，但人们却责怪他。这是为什么？（请用课文里的话回答。）

_______________________________

20、看图写话。

请仔细观察图画，想一想：图上画了谁？她们在哪儿？在干什么？会说些什么？再用几句话把图的意思写下来，不会写的字可以用拼音代替。