烟台2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）

A．处罚（chǔ） 答应（yìn）

B．挨打（āi） 稍息（shào）

C．落下残疾（lào）压根（yà）

D．胳臂（bì） 停当（dànɡ）

2、品读诗句，完成练习。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

【1】对这两句诗理解正确的一项是(　　)

A.天门山中间是被长江之水冲断的，写出了长江水波涛汹涌，气势很大。

B.诗句只赞美了长江水的巨大生命力。

C.诗人运用了多处动态描写，写出了对天门山被冲断的担心。

3、下列加点的词语使用错误的一项是（ ）

A.他只知道摇头晃脑地背书，却一点儿也不知道书上写的是什么意思。

B.小豆豆一本正经地告诉大家，自己已经长大了。

C.萌萌最近得了重感冒，嗓子发了炎，整个人变得哑然失笑。

4、下列句子中依次填入的关联词正确的一组是（    ）

（ ）风雪很大，（ ）松树依然坚强地站立在大地上。

A．不但    而且

B．因为    所以

C．虽然    但是

D．如果    可是

5、把下面词语补充完整，再完成填空。

①_______待兔 ②无___无____ ③无____无____

④形___各___ ⑤津津________ ⑥____奇____艳

（1）词语①是一则____故事，我还读过许多这样的故事，如《________》

（2）我能写两个与词语⑤结构相同的词语：_______、_______。

6、形近字组词。

料（_______）  则（________） 饿（_______）

抖（_______）  侧（________） 俄（_______）

7、按注音写词语。

8、看拼音，写词语。

zī shì   sī suǒ   chén mò bù yǔ

残jí  情xù  dǔ住  鼓lì

9、阅读我最棒。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。     

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没（méi　mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散（sàn　sǎn）发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒（sā　sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散（sàn　sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】前两个自然段围绕“__________”这句话来写的。

【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。

【4】短文中第2自然段着重描写的景物有__________、__________、__________，突出了草原__________的特点。

【5】短文中第4自然段着重描写的景物有__________、__________、__________、__________、____________，突出了草原________________的特点。

【6】短文表达了作者对锡林郭勒大草原的____________之情。

10、课外阅读

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，他手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱讲排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，他总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有位南郭先生听说齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说： “大王啊，听过我吹学的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动。我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听了很高兴，爽快地收下了他，把他编进乐队中。

这以后，南郭先生就随乐队一块儿吹奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。

其实南郭先生压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就混在队伍中，鼓着腿帮，按着竽眼儿，装出一副会吹的样子，看上去比别人吹奏得更投入。南郭先生就这样不劳而获，过了一天丈一天。

但是好景不长，过了几年，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好收拾行李逃走了。

【1】南郭先生根本不会吹竽，那他每次是怎样蒙混过关的呢？请在文中用“　”画出他的做法。

【2】文中加点的“不劳而获”的意思是：________________________________

【3】下面哪个词语和“滥竽充数”的意思相反（        ）

A．名不副实

B．掩人耳目

C．鱼目混珠

D．名副其实

【4】读了这个故事，我想对南郭先生说：___________________________________

【5】“滥竽充数”的故事带给你的启示是什么？

_____________________________________

11、课外阅读。

可爱的家乡

我的家乡大理是一个可爱的地方。这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。

大理的物产十分丰富。苍山上有数不清的树木，是（优质   优秀）的建筑材料；洱（ěr）海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷（qǐng），（生产   盛产）粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁； 在工艺方面， 可以制成花瓶、 屏风和各种（精美   精巧）的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？

【1】我能在括号里选择合适的词语，用“√”表示。

【2】短文介绍了我的家乡大理 和 这两个特点。文章第二、三自然段分别是围绕哪一句话来写的，在文中用“ ”划出来。

【3】根据短文填空。

苍山十九峰，( )，彩云缠腰，山泉清冽，( )，森林( )，峦崖( )，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海( )，蔚蓝的水衬着洁白的帆，( )。

【4】摘录文中一个比喻句：____________________，在这个句子里，作者把___________比作____________。

【5】“家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡？”就是说：家乡的山山水水是如此富饶美丽，我____________________（换种说法表达同样的意思。）

12、课外阅读。

小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里有楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。

小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心风刮树摇了。”

小驴儿心里美溢滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。

又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”

【1】给这篇短文取一个合适的题目，写在横线上。

【2】根据意思从文中找出对应的词语。

（1）不发出一点声音。______

（2）形容性情直爽，有话就说。______

【3】小驴儿的理想是什么？请用“ ”在文中画出有关的语句。

【4】小驴儿的理想实现了吗？为什么？

__________

13、快乐阅读，轻松答题。

去年的树

       一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听  聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了               

       树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化  溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”

       于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”

       于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”

       小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地  轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。

       唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。

【1】选择括号中恰当的词语填在横线上。

【2】给第一自然段加上标点。

【3】去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？

___________________________________

【4】小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？

____________________________________

14、    

孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞动着那五颜六色的尾巴，在蔚(篮 蓝)色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们称赞：“孔雀真美啊！”

于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前(卖　买)弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，(在　再)也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在地面上晃来晃去。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的字。

【2】用“____”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。

【3】孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么？

_________________________________

【4】这则寓言主要告诉我们什么？(在正确答案后面的括号内画“√”)

(1)孔雀真美丽。   (　　　)

(2)骄傲使人落后。   ( )

(3)孔雀再也不能在天空中飞翔了。   (　　　)

【5】给这则寓言故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

15、课内阅读。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子（       ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（       ）起来了，红色的长嘴里（       ）着一条小鱼。它（       ）在船头，一口把小鱼（       ）了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

【1】请把下面的动词填在选文第3段中的括号里。

吞        飞        衔        冲        站

【2】第______段描写了翠鸟的外形特点，我还能找到表示颜色的词语：____________、____________、____________

【3】对第4段中画“______”句子理解有误的一项是（       ）

A．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐相处。

B．句子中的“搭”是“搭配”的意思。

C．这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。

16、口语交际。

自习课上，李欣不停地大声喊叫，随意走动，影响了其他同学的学习。假如你是班长，你会如何劝说他？

_________________________

17、情境交流。

小明有个问题想请教同学们，他说：“我最近迷上了网络游戏，不想上学，不想写作业，只想玩手机、打游戏。我也知道这样不好，可是我没有办法控制住自己。请问同学们，你们有什么好办法吗？”你会告诉他：“___________________”

听了你的建议，小明会说：“______________”

18、按要求写句子。

1.照样子，写句子

例：多么可爱的草地！

（1）多么________的蒲公英!

（2）多么________!

2.燕子飞过田野。（扩句，使句子更加形象生动）

__________________________________________

3.熟透的杨梅叫人越吃越爱吃。（用加点的词造句）

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19、她穿着一件粉色的裙子，一顶白色的帽子。（用修改符号修改病句）

20、修改病句。   

（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

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（2）它决得自己又变成了一棵树。 

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（3）过去的往事经常出现在我的梦中。

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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

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（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。

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（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

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21、习作。

把你最近的观察发现写下来，和大家分享。观察的对象可以是一种事物、一个人物或一处场景，注意选择印象最深的来写！