石河子2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列汉字笔顺不正确的一项是（　　）

A．“仍”字的第三笔是“丿”

B．“管”字的第十笔是“ㄧ”

C．“软”字的第四笔是“一”

D．“旅”字的第八笔是“”

2、下列句子应用怎样的语气来读，说法错误的一项是（     )。

A．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！（赞叹的语气）

B．“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心

织网抓虫的地方。”(请求的语气)

C．树，不见了，只剩下树根留在那里。（惊喜的语气）

3、在成语“成群结队”中“结”字的意思是（　　）

A．聚，合

B．结束，完了

C．坚固耐用

4、读句子，选出加点词语的近义词。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。（ ）

A．明白

B．清澈

C．糊涂

5、把下面的诗句、成语、名言补充完整。

1．独在异乡为异客，_______________。

2．_______________，春江水暖鸭先知。

3．迟日江山丽，_______________。

4．_______________，有过则改。——《周易》

5．_______________，路上行人欲断魂。

6．_______________，耳听为虚。

6、我是小小书法家。(看拼音，写词语)

7、把下列句子补充完整。

（1）眼见为实，______。

（2）见善则迁，______。《周易》

（3）清明时节雨纷纷，______。《清明》

（4）竹外桃花三两枝，______。《惠崇春江晚景》

8、读句子，根据拼音写字词。

（1）大地从冬天kuà进春天，渐渐苏xǐng过来。

（2）mì fēng、蚂蚁等kūn虫修jiàn巢穴的能力很qiáng。

（3）zhào州桥是我国古代劳动人民集体zhì huì的结晶。

9、阅读

木偶探海记

木偶想量一量大海的深浅，它到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍它探海的结论：

“海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的说法。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，它们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”

话没说完，全场乱了起来：老蚌掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石头也又蹦又跳。

木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”

怎么才能跟木偶说得清楚呢﹖一个简单的道理它不知道：____。

【1】木偶在海上走了几千里，得出的结论是_______。

【2】听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？

_______

【3】结尾说“一个简单的道理它不知道”，这个“简单的道理”是什么？联系上下文选一选（       ）

A．没有调查就没有发言权。

B．过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见。

C．要获得真知就要深入探究，浮在表面上什么也得不到。

10、课外阅读

蚂蚁和蜜蜂

①阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂， ，一天到晚采蜜忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？

②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委（wěi）屈（qū）地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？”

③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。

④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”

⑤“是吗？”蜜蜂想了想□说□□因为你们勤劳是为了自己□我们勤劳是为了他人□□

⑥蚂蚁听了，心服口服。

【1】请在短文横线处填上描写小蜜蜂声音的词语。

【2】请你注意下面句子中加点的词语，发现句子的特点，然后接着往下说，把句子补充完整。

“阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿，_____________________。”

【3】读短文，联系上下文，在第⑤自然段的“□”里填上正确的标点符号。

【4】默读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面填空。

【5】是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“ ”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。

11、读下面短文，完成练习。

美丽的小兴安岭

①大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。

②春天，繁茂的李子树开满白色的花，（ ）的白翅鸟在树上快乐地歌唱，（ ）的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着。

③夏天，草地上盛开着一片不知名的花儿，红的、白的、紫的、粉红的……白的像雪，粉的像霞，五颜六色，什么都有。多么美丽的大花坛啊！山谷里（ ）地传出汽笛的吼声，载着木材，（ ）地运往祖国各地。

④秋天，森林里各种各样的野果都成熟了。“笃斯”是一种像野葡萄似的的野果，吃起来酸甜可口，也可以用来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。真是让人垂涎三尺。

⑤冬天，（ ）的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷飞，千万棵树披上了（ ）的银装，好一派北国风光。

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。

①耀眼 ②凶猛 ③小巧 ④凛冽 ⑤断断续续 ⑥源源不断

【2】根据上下文，理解下面词语的意思。

取之不尽：_______________________________________。

垂涎三尺：_______________________________________。

【3】短文第②自然段依次写了______、_______、_______、______、______ 5种景物。第③自然段中的比喻句是：__________________________。

【4】短文按照_____顺序，描写了大兴安岭________的景色和________的物产，表达了作者____________________的情感。

【5】短文是围绕一句话写的，用“ ”画出来。

第④自然段也是围绕一句话写的，用“ ”画出来。

【6】本文中有一些语言很是生动，请选择你最喜欢的两句抄写下来，并说说你喜欢的理由。

________________________________________________________________ 。

12、请阅读短文，完成练习。

乌龟和大象

一只小乌龟，龟壳十分坚硬．野兔刺猬之类的小兽站在它身上，不但不会被压垮，还能走动。它自吹自擂地说：“你们太轻了，踏在我身上简直像一片羽毛！”

“那你能负担多重呢？”野兔问，“你能驮得动大象吗？”

“它有多重？”

“一般的也有一、二吨重吧！”

“轻而易举，让它来吧！”乌龟说。

恰好一只大象路过这里，听到小鸟龟的大话，哈哈笑着说：“这倒是件新鲜事。我们大象能驮别的东西，（    ）从来没听说有谁能驮我们的，如今我倒要看看你这个小东西的本领！”

小乌龟瞥了大象一眼，大象真像一座山。可是小乌龟的傲气比山还要大。它说：“好吧，我要让你看看谁的本领大。你到我的背上来吧！”说着，它挺了挺身架。

大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，“喀嚓”一声，可怜那会不量力的小乌龟就这样结束了生命。

【1】根据意思，在文中找出词语。

（1）自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。（________）

（2）自己不估量自己的能力，指过高地估计自己的力量。（________）

【2】文中加点字“瞥”的意思是______，加点词“喀嚓”是表示______的词语，还有如______、______等词语都是属于同一类的。

【3】在文中的（    ）里填上一个合适的词语。

【4】文中说“这倒是件新鲜事”指哪件事？

_________________________________________

13、阅读。

秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂mǎn（   ）了熟tòu（   ）的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火miáo（   ）在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒mù（   ）布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

【1】看拼音，写词语。

【2】照样子，写一写。

一簇簇   _________   _________  紫红紫红  _________   _________

【3】我知道《五花山》这篇课文是按______顺序写的，秋天的五花山有______、______、______等颜色，可用_________成语来形容。我想用一句话来赞美它：五花山秋天的山是那么_________，那么_________。

【4】找出文中你喜欢的句子用“—”画下来，并说说你喜欢的理由。

__________________________________________

14、阅读《掌声》选段，回答问题。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

凝视——______激烈——______

【2】英子一开始“犹豫”，说明了（ ）

A．英子胆子小，不敢上讲台。

B．英子不愿意一摇一晃地走上讲台，但是老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。

C．英子还没准备好，怕讲不好同学们笑话她。

【3】短文中讲了教室里共响起两次掌声。从掌声中，我体会到：第一次掌声是同学们对英子的____________，第二次掌声是同学们对英子的____________。

【4】经历了两次掌声之后，英子会和同学们说些什么呢？

____________________________

15、课内阅读。

秋天的雨，（ ）着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都（ ）在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，（ ）起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝（ ）房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】将下列动词恰当地填入文中的括号里。

躲　　穿　　挖　　藏　　吹　　造

【2】选文第二段写了三种动物_____、____、_____和三种植物___、___、____准备过冬的情景。

【3】文中画线的句子运用了_____的修辞手法。从文中再找出一个这样的句子写在横线上。

____________

【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”是什么意思？

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16、按要求写句子。

1．造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

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2．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力呢？（改为陈述句）

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3．西湖的水很平静。（改为比喻句）

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4．芳芳拿起黑板擦。   芳芳擦黑板。（把两句话合成一句话）

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17、按要求写句子。

（1）美丽的肥皂泡被我们吹上了天。（改为“把字句”）

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（2） 不改变句子意思，给句子换个说法。

公园里的景色迷人。

A．改为句末用“？”的句子：____________________________________________

B．改为句末用“！”的句子：____________________________________________

（3）把句子扩写为比喻句。

A．天边的火烧云像__________________________________________________。

B．海底的珊瑚像____________________________________________________。

（4）今天早上下了一天的大雨。 （修改病句）

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（5）娘说：“枣核呀，你一点也不见长，我真为你愁得慌！”改为第三人称转述：__________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。（用加点词写一句话）

_________________________________

（2）哥哥穿着一件白色的上衣，一顶红色的帽子。（修改病句）

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19、修改病句。

（1）上课的时候，坐在教室里专心听讲。

______________

（2）爸爸去工地时，总带着一顶黄色的安全帽。

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（3）妈妈去市场买了好几种蔬菜，有黄瓜、西瓜，土豆和白菜。

______________

20、她穿着一件粉色的裙子，一顶白色的帽子。（用修改符号修改病句）

21、习作。

你放过风筝吗？你超过小狗吗？你骑过自行车吗？……回想一下，选择自己印象最深的一件事写下来。（不少于300字）