海口2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列说法不正确的是（ ）

A．观察时不仅要看，更要主动思考，提出问题。

B．抓住关键语句是学习概括段落大意的好方法，它总是在一段的开头。

C．理解难懂的句子可以联系上下文、综合生活经验、查资料、向别人请教。

D．复述故事与背诵不一样，是用自己的话把故事内容讲出来。

2、下列词语互为近义词的是（   ）

A．漂亮——难看

B．偶尔——有时

C．安心——忧虑

3、下列对句子中词语的理解不正确的是（ ）

A．“千里江陵一日还”中的“还”是“回”的意思。

B．“树木抽出新的枝条”中的“抽出”有“长出”的意思，写出了枝条长得快。

C．“贝壳只好寂寞地躺在那里”中“寂寞”这个词语把贝壳没人理睬的样子写得更形象。

D．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”，两个“一半”说明鱼和海水同样多。

4、下面说法有误的一项是（       ）

A．“嚼、咽、含、吞”这几个字与吃的动作有关。

B．《山行》中，“停车坐爱枫林晚”一句中“坐”的意思是“因为”。

C．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”写出了诗人对家乡的思念。

D．《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生，在他的故事里，有卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、坚定的锡兵、历经磨难的丑小鸭，还有心怀美好的灰姑娘……

5、在括号里填上合适的词语。

美丽的（________）   轻轻地（________）   跑得（________）

香甜的（________）   兴奋地（________）   急得（________）

6、填空

1．戏曲脸谱中，红脸代表（__________），黑脸代表（__________），（__________）代表奸诈。

2．我国有些城市有比较形象的别称，使人一看就大体知道这个城市的特点：我们称昆明为春城，是因为_________________________；称济南为泉城，是因为_________________________。

7、比一比，再组词。

诚（______）   纪（______）   准（_____）   密（______） 

城（______）   记（______）   推（_____）   蜜（______） 

惜（______）   郊（______）   低（_____）   脯（______） 

借（_______）   邻（______）   底（______）   铺（_______）

8、小小书法家。(看拼音，写词语)

dǔ   sè hóng   shuǐ

yuán  liàng   yīng xióng

gǔn dòng   cǎn bái

9、阅读理解。

也许你不信，海底岩石间极细的缝隙里，往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏地。海参柔软的肌肉里（       ）宽大的骨骼，（       ）很小很小的骨片，只要他愿意，（       ）再细小的岩，它（       ）能钻进去。

更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。科学家曾经做过一次一次试验，他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现，每一段海参又重新长成了一只完整的海参。具有了这种能力，当敌人猛烈的向海参发起袭击时，海参便会用力收缩身体，将体内各种器官从伤口处排出来，自己却逃之夭夭。

海参吃的虽然是海底的泥沙，但它却是一种高蛋白食品。一只小小的海参，简直就是一座高级蛋白质加工厂！

就像是舞台上的魔术师，海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢的收缩，最后变成一摊水，消失的无影无踪。

海参真不愧为海洋的“魔术师”呀！

【1】根据课文内容，给这篇文章取个合适的题目，填在文前的横线上。

【2】从文中找出下列词语的近义词。

躲藏( )          激烈( )

【3】将下列词语填入第1自然段相应的括号里。

只有            即使             没有        也

【4】关注文中有新鲜感的词语是良好的阅读习惯。请根据意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

（1）悄悄的逃跑。( )

（2）完全消失，找不到一点踪迹。( )

【5】第三自然段中“有了这种能力”是指______________

【6】文中说“海参真不愧为海洋‘魔术师’呀！”通读全文，你能说出其中的原因吗？（至少写出三点）

________________

10、阅读直通车。

秋

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声轰鸣。

你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

我迷恋你呀，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

1．第3自然段第二句话运用了___________和___________两种修辞手法。（10分）

2．用“”画出文中的一处拟人句。

3．这篇短文描写了几处秋天的美景？写下来。

_________________________________________________________________________

11、课外练兵场。

天山的托木尔峰

天山的最高峰叫托木尔峰，有七千四百多米高。它耸立在天山的西部，那里地势奇特，景色迷人。

托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们这种“河”为冰川。走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季到来的时候，在冰川的上面，可以听到冰下有潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢！

在托木尔峰地区，尽管气候寒冷，但也有许多动物和植物，而且种类还不少呢。据考察，这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林，其中有一种名叫大叶柳的树，主干是弯曲的，沿着地面生长。在海拔两千多米的地方，生长着耐干旱的小叶灌木。即使在三千米以上的冰雪世界中，也还有报春花、成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上，还生活着珍禽异兽。现在，托木尔峰地区已经建立了片段保护区，人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。

【1】在选文中用“   ”画出文章的中心句。

【2】第三自然段主要写托木尔峰的___________。

【3】找出文中打比方的句子，选一句写下来。

_______________________________________________

【4】选出对选文理解正确的选项（   ）

A. 托木尔峰壮观、奇特、千姿百态。

B. 文中具体写了托木尔峰地区的珍禽异兽。

C. 托木尔峰地区建立保护区是因为这里有珍禽异兽。

12、课外阅读。

一束野菊花

梅香老师是学校唯一的老师,她只剩下两个学生了。孩子们上学翻山越岭要走几十里路,他们不是辍学,就是去了外地。

梅香想过放弃。因为她是民办教师,几次要被辞退。可是,一束野菊花彻底打消了她弃教的念头。

一天早上,上课将近一个小时了,三年级的王金丽仍未来,发生了什么事?梅香焦急万分,心急如焚地向王金丽家走去。

在路上,梅香碰到了王金丽,她的裤子都湿透了,鞋上沾满了沉甸甸的泥巴,手里捧着一束金灿灿的野菊花,野菊花上闪耀着亮晶晶的露珠。她双手捧着野菊花,递给老师,笑吟吟地说:“祝梅香老师节日快乐!”梅香老师把孩子一把搂在怀里,感动得说不出话来。这束野菊花深深地打动了梅香,她暗下决心,只要有一名学生,她也得坚持下去。

是的,梅香老师就是深山里一朵最美的野菊花!

1.文中画“　　”的句子运用了　　　　　的修辞手法。请换一种说法,使句意不变。

2.在短文中用“　　”画出最让你感动的地方,并写下你的感想。 

13、阅读短文，完成习题。

美丽的南沙群岛(节选)

南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯看清澈明亮的海水 口 龙虾 口 燕鱼口海龟五彩缤纷 □ 令人心旷神怡 口 碧波浩渺的南沙海域,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

【1】在片段中划线句子处方框内加上合适的标点符号。

【2】“胜”用音序查字法应查音序   ，它在字典中的解释有:①赢,胜利;②超过；③优美的；④能担任,能承受。在“旅游胜地”一词中，“胜”的意思应选(   )；在“胜任”一词中,“胜”的意思应选( )

【3】根据片段内容填空。

(1)这段话是围绕“ 。”这句话来写的。

(2)“翡翠和蓝玉合璧”,“翡翠”就是   ，“蓝玉”就是 。

14、阅读文段，完成问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这段话主要讲了什么？请用“ ”画出文段中的关键语句。

【2】联系上下文想一想，“成群结队”这个词说明了________，第三句话中体现鱼种类多的词语是_________。

15、课外阅读。

树上的那只鸟

夜晚，一位父亲和他的儿子在院子里散步。儿子已大学毕业，在外地工作，好不容易回一趟家。

父子俩坐在一棵大树下，父亲指着树枝上一只鸟问：“儿子，那是什么？”“一只乌鸦。”“是什么？”父亲的耳朵近来有点背了。“一只乌鸦。”儿子回答的声音比第一次大，他以为父亲刚才没听清楚。“你说什么？”父亲又问道。“是只乌鸦！”“儿子，那是什么？”“爸爸，那是只乌鸦，听到没有，是只乌－鸦！”儿子已经变得不耐烦了。

父亲听到儿子的回答后，没有说一句话。过了一会儿，他突然站起身慢吞吞地走进屋里。几分钟后，父亲坐回到儿子身边，手里多了一个发黄的笔记本。儿子好奇地看着父亲翻动着本子，他不知道那是父亲的日记本，上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。父亲翻到25年前的一页，然后开始读出声来：“今天，我带着乖儿子到院子里了走。我俩坐下后，儿子看见树枝上停着一只鸟，问我：“爸爸，那是什么呀？”我告诉他，那是只乌鸦。过了一会儿，儿子又问我那只鸟，我说那是只乌鸦．．．．．．儿子反复地问那只鸟的名字，一共问了25次，每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会，我知道儿子很好奇，希望他能记住那只鸟的名字。”当父亲读完这页日记后，儿子已经泪流满面了。“爸爸，你让我一下子懂得了许多，原谅我吧！”

父亲伸手紧紧抱住自己的儿子，布满皱纹的脸上有了一丝笑容。

【1】联系上下文，解释词语。

点点滴滴：________________________________

【2】根据短文内容填空。

25年前，一样的话，父亲重复了_____，还感到______，因为他知道________，希望________。25年后，一样的话，儿子重复了4次，却感到_________。两相对比，让我们深刻地感受到_____________。

【3】儿子为什么会“泪流满面”？

______________________________________

【4】文中儿子“一下子懂得了许多”，他懂得了什么？根据你的理解说一说。

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16、句子练习。

1.没有一个孩子不爱捡蘑菇的,又好看,又有趣,做熟了还特别好吃。(用加点的词语造句)

___________________________

2.不是树您怎么说是树呢?(改为双重否定句)

_____________________________

17、在完整的句子后面画“√”，不完整的请改正。

1.葡萄叶用整个夏天。（   ）

2.最喜欢的游戏是吹肥皂泡。（   ）

3.充满了快乐。（   ）

4.翠鸟飞走了。（   ）

18、按要求写句子。

（1）西沙群岛也是鸟的天下。(改成反问句)

_____________________________________

（2）太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。(仿写比喻句)

_____________________________________________

（3）这座海滨小城真是又美丽又整洁。(用关联词“又……又……”写一句话)

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（4）诗句补充。

两岸青山相对出，_________________________

两岸猿声啼不住，_________________________

19、修改病句。

（1）各种颜色的红气球在空中飘动。

___________________

（2）学了这几篇童话，深受教育。

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（3）夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。

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20、修改病句

1．我买了铅笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

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2．看了这部电影，都留下了深刻的印象。

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3．少先队员要热爱公共财物。

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21、习作乐园。

想象第二次赛马之后,田忌与孙膑又见面了……题目自拟,想象合理,350字左右。