泰安2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题_泰安2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是（　　）
A．呼呼的北风像刀子一样割着我的脸。
B．她目不转睛地看着我，像是第一次看见我似的。
C．奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
D．听着动人的琴声，我好像看到了月光下的大海。
2、“白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术”中的“争分夺秒”的意思是（）
A．形容争夺很激烈。
B．形容时间过得很快。
C．说明白求恩非常努力。
D．说明白求恩对时间抓得很紧。
3、下列字形有误的一项是（       ）
A．尽头   勾住   寒山   五谷丰登
B．手印   排烈   残月   层林浸染
C．加紧   安静   国旗披头散发
D．阵雨   双臂   所有   一字不漏
4、下列读音不完全相同的一项是（   ）
A．假期     假日       放假       休假
B．几乎     几百       茶几       窗明几净
C．中奖     中计       猜中       百发百中
D．尽力     尽快       尽孝       一言难尽

5、照样子写词语。
咕噜咕噜(ABAB式)____________　____________　____________
生气勃勃(ABCC式)____________　____________　____________
无忧无虑(ABAC式)____________　____________　____________
6、补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____）恍然（____）（____）蹑（____）蹑（____）
波澜（____）（____）斑斑（____）（____）凝神（____）（____）
(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________
(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________
7、比一比，组词语。
耍_________ 喊_________
要_________ 减_________
钓_________ 而_________
钩_________ 雨_________

8、拼一拼，写一写。
1．小蚂蚁在树下挖了一个dòng，zhǔn bèi迎接bào yǔ的到来。
2．小bì hǔ chī bǎo后，趴在墙上shài tài yáng。

9、阅读。
青藏高原的明珠
①青海湖是镶嵌在青藏高原上的一颗明珠，那里水蓝、鸟多、人美。
②青海湖的水真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层白云的烘托下，又如同大地献出的一颗蓝色的钻石。走近细看青海湖，湖水蓝得那样明媚，蓝得迷蒙又清新，蓝得温柔又透出异样的感觉。
③青海湖是鸟的王国。湖上的鸟岛因数以万计的候鸟在此栖息而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形像驼峰，面积虽然很小，鸟儿却有八九万只。海西皮为鸬鹚鸟的王国，岛上的鸟窝一个连一个，鸬鹚不计其数，所以海西皮又叫鸬鹚岛。
④青海湖畔的牧民朴实、热情、好客。牧民对远道而来的客人非常热情，请他们喝新鲜的老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为难能可贵的是，他们如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人们能够看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。
⑤在这里，人与自然和谐相处。我希望，这份自然的美好能永存！
【1】选文围绕第1自然段具体写了哪三个方面的内容？请分别从第2、3、4自然段中找一个关键句写下来。
【2】读读选文中第2自然段画“_______”的句子。这句话把青海湖的湖面比作_______和_______，写出了青海湖的湖水_______的特点。
【3】读读选文中第3自然段，从“_______、_______”两个四字词语中，可以看出青海湖是鸟的王国。
10、课外阅读
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】选出短文中的表示声音的词。（）
A.滴滴答答
B.哗啦哗啦
C.歪歪斜斜
【2】短文有_____自然段。
A.3
B.4
C.5
【3】第______自然段写我们在雨中上学去。
A.2
B.3
C.4
【4】哪句诗拟人句（）
A. 鱼儿跳出水面
B. 蚂蚁交头接耳
C. 燕子掠过树梢
11、课外阅读。
那倾斜着的伞
很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢淅沥的雨声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手，我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳膊。于是我们便走进了那片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现并没有顶的天空不知何时变为一片墨绿色，绿得那么深，绿得那样扣人心弦。望向外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪啊。”我困惑了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都淋湿了，快擦干呀!”　你有没有被淋到呀　外公问　没有啊　那把大伞把我整个都包住了　外公开心地笑了起来　就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。
“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。
【1】在第4自然段的空白处加上标点。
【2】在第3自然段中找出下列词语的近义词。
不解—（_______）　惊奇—（_______）
【3】读句子，联系上下文体会带点字的意思，选择正确的解释，画上“√”。
我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公当年所做的相同的事。
热：①温度高。（） ②使温度升高。（） ③情意深。（）
【4】为什么“从此，我总盼着下雨”？
______________
【5】联系实际，谈谈读了本文后你的感想和体会。
______________
12、阅读《秋天的雨》片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的（）。它把红色的给了枫树，红红的枫叶像一枚枚（），飘哇飘哇，邮来了秋天的（）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在求雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果（）橘子（）好多好多香甜的气味（）都躲在小雨滴里呢（）小朋友的脚（）常被那香味勾住（）
【1】根据拼音，在文中的（）里写出恰当的词语。
【2】给第二段的括号里加标点符号。.
【3】文中有一个形容色彩鲜艳繁多的词，这个词是。
【4】选文的第一段写秋天的雨 __________；第二段写秋天的雨__________________________________________。
【5】从第一段中找出一个比喻句滑上~~~~~~，找出一个把秋天的花或果当作人来写的句子画上“---”。
【6】为什么说：“小朋友的脚，常被那香味勾住”？结合自己的经历说一说

【7】文中把比做小扇子，把比做邮票。
13、认真读短文，完成后面的题目。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵楳榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
【1】“笼罩”的“笼”用部首查字法先查（______），再查（______）画，声母大写为（______），音节是（______）。“笼罩”的意思是什么？你是用什么方法理解它的意思的？
______________________
【2】用“ ”画出短文中的两个比喻句。
仿写一个比喻句：
【3】根据短文内容填空。
（1）第一自然段围绕_________这个主要意思，具体写了_______、________、________三个方面的内容。
（2）第二、三自然段主要写了小城的_________和_________也很美。
【4】仿照短文的一个段落，选择一个关键句（也可以自己写一个关键句），然后围绕它写一段话。
小区的小花园真美操场上可真热闹夜晩非常安静……
______________________
14、阅读理解。
小白兔种地
春天来了，万物复苏，森林里的小动物们都忙着耕种自己的田地。
一天，老山羊开着拖拉机路过小白兔的田地旁，见小白兔正蹲在地头皱眉凝思。“小白兔，你在想什么呀？”老山羊停下车，热情地打招呼。“哦，是山羊大哥，”小白兔咧开嘴，笑着说，“我在想，今年种什么好呢。”
一个月后，老山羊去地里锄草，见小白兔正站在地头，仰首看天。“小白兔，你怎么还没有播种啊？”老山羊论异地问。“我，我……”小白兔低下头，红着脸说，“我想种玉米，怕虫子咬；想种花生，怕老鼠盗。真不知种什么才好呢。”
夏日到来，田野里一派葱绿，小动物们个个忙着给庄稼锄草、捉虫。小白兔呢，地里依然没有播种。“小白兔，不要再想了，快快耕种吧。”老山羊善意地提醒它。“是啊，是啊，我也这么想。”小白兔搓着双手，咬了咬下唇说，“可是，______________________________________。”
转眼间，秋天来了，小动物们都欢天喜地地往家里收割庄稼，拖拉机排成了趟儿。小白兔呢，只收获了一地杂草。
（短文节选自“莲小语习作坊”公众号，作者莲溪学校郭文硕，选入时有改动）
【1】查字典。“播”用部首查字法，应该先查部首_____，再查______画；用音序查字法，应先查_____，再查音节________。
【2】猜猜词语的意思。
皱眉凝思：_______________________________
【3】仔细读第2、3自然段，猜想一下夏天老山羊提醒小白兔的时候，小白兔会怎样回答？写在文中的横线上。
【4】读完这篇短文，你想对小白兔说什么？
_______________________________________
15、阅读课文片段，完成练习。
父亲、树林和鸟（节选）
①“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
②我知道父亲此时也最快活。
③过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
④“为什么？”我惊愕地问。
⑤父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
⑥我真高兴，父亲不是猎人。
【1】写出下列词语的近义词。
快活( ) 惊愕( ) 沉重( )
【2】选文中哪句话是对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“ ”画出来
【3】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（）
A．因为这是鸟最快活的时刻
B．因为黎明时，鸟的翅膀潮湿，飞起来沉重
C．因为林子里的鸟很多，飞起来的时候动静很大
【4】谈谈你对“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的理解。
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16、按要求写句子。
（1）修改病句。
A．我家玩具很多，有小汽车、布娃娃、《儿童画报》和小水枪。
__________________
B．我以经写完了作业。
____________________
（2）橘子柿子你挤我碰，争着让人摘呢？（仿写拟人句）。
___________________________。
17、学会请教。请将下面的对话补充完整。
状状：元元，你好！_____________？
元元：可以呀！你请说。
状状：前些天邻居小辉把我的足球借走了，到现在都没还给我。提醒他吧，怕显
得我小气，不提醒又担心他一直不还。你说我该怎么办呢?
元元：我觉得这种事好解决。________________________
状状：嗯，我觉得你说得很对。______________________！
18、按要求完成句子转换。
（1）这对你来说，是个好机会，你怎么能放弃呢？（意思不变，改为陈述句）
________________
（2）运动员们顽强拼搏的精神值得我们学习。（意思不变，改为反问句）
__________________

19、下面这段话中有3处错误，请修改正确。（3处）
听到铃声，立刻跑回教室。不到一分钟，大家同学们都坐到了坐位上。
_____
20、请你修改病句。
1.我们要不断写作能力。
__________________________
2.妈妈今天买了很多文具，有铅笔、牙膏、练习本和橡皮等。
___________________________
3.他们把桌椅摆的干干净净。
____________________________

21、根据下面的情境，按要求做。
三年级（2）班同学计划于7月12日上午9点，在操场举办“中国传统文化之旅”体验活动，邀请全年级同学来参加。
请你为他们的活动写一个通知。