花莲2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题_花莲2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是(　　)
A. 假山 B. 假如 C. 假期 D. 真假
2、下列加点字的读音全对的一项是（　　）
A.哈欠（qiàn）　搭船（dā）
B.合拢（nǒng）　蒲公英（yīng）
C.玩耍（shuǎ）钓鱼（diāo）
D.盛开（sèng）有趣（qù）
3、下列句子没有使用修辞手法的一项是( )。
A．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
B．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫。
C．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
4、加点字的读音全部正确的一组是（　　）。
A.姿势（zī）　　忧郁（yōu）　　讲述（sù）
B.默读（mè）　　　热烈（liè）　　　调动（diào）
C.投入（tóu）　　　联欢（lián）　　落毛病（lào）

5、快乐读书吧。
《安徒生童话》
(1)安徒生是________19世纪童话作家，被誉为“_______________”。
(2)请写出安徒生的三个童话故事。
____________　____________　____________
《稻草人》
(1)叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“____________”之称。
(2)《稻草人》是叶圣陶________年发表的中国现代童话。该作品是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
《格林童话》
(1)《格林童话》是由德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国________文学。
(2)《格林童话》里面约有200多个故事，请写出四个比较闻名的故事：《_____》《_____》《______》《______》。
6、按要求填空。
“眨”“瞪”“瞧”这几个字都和“_______ ”有关，这样的字还有________ 、______ 等。丽丽不会读“嚼”这个字，她应该用___ 查字法，先查________ 再查___ 画，最后查到这个字的读音是____ ，可以组词为________ 。
7、我能发现每组词语的规律，并照样子写词语。
（1）眼疾手快担心吊胆 __________ __________
（2）百依百顺四平八稳__________ __________
（3）孤零零慢吞吞 __________ __________
（4）晾尿布放风筝 ________胡子 _______太阳

8、读拼音，写词语。
jú     huā          pái    liè           guī   zé           shì   xiàn         zhǎng shēng

cháo shī          zhòng rén          yǎn    zòu          hū    rán           yī    fu

9、读课文片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（）打招呼，向（）问好，向（）敬礼。
【1】把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）
①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟
【2】从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（）
A．不同民族的服装各不相同。
B．不同民族的小学生之间团结友爱。
【3】这段话描写的是同学们在_______和________的情景。
【4】仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。
春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。
10、阅读。
找珍珠
①荷花妹妹有三颗晶莹的珍珠，它可喜欢啦！
②轻风吹，荷叶一摆，“叮咚”一声，一颗珍珠滑下河，溅起了一朵小水花。小河见了，掀着细细的浪花，帮着荷花妹妹找珍珠。小河没找着，便请小鱼帮忙。小鱼潜到水底找呀找，还是没找着。
③太阳出来了，荷花妹妹请太阳公公帮忙找，太阳公公眯着眼说：“先让我瞧瞧珍珠是啥模样！”荷花妹妹把另外两颗珍珠给太阳公公瞧瞧，奇怪，冒了一阵气儿，珍珠不见了，荷花妹妹哭了。太阳公公不知道怎么回事，觉得很对不起荷花妹妹，就让月亮帮着找。月亮笑着说：“不用找，珍珠会回来的。”
④天黑黑，夜凉凉。珍珠回来了，荷花妹妹笑了。
⑤荷花妹妹高兴地说□谢谢月亮□您把我的珍珠送回来了□我一定不让珍珠再丢失□
⑥月亮笑着说：“你的话不对！珍珠实际上是露珠，白天太阳一晒就变成水汽，蒸发不见了；晚上，月亮出来，气温较低，水汽凝结又变成了露珠。”
【1】在第⑤自然段的方框内填上合适的标点符号。
【2】荷花妹妹的珍珠不见了，_________、_________、_________、_________帮忙找珍珠，结果_________找到了。
【3】荷花妹妹的珍珠是______________。
【4】小河、小鱼、太阳为什么都找不着珍珠？
______________________
【5】露珠是怎样形成的呢？请写下来。
______________________
11、课内阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干（燥躁），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定绽）开（淡谈）雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传（播潘）花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【1】用“ /”划去选段中括号里不正确的字。
【2】借助关键语句，概括选段的主要意思。
______________________________________________________
【3】昙花在晚上九点左右开花的原因是什么？请用“_____”画出相关语句。
【4】下列对选段的理解，不正确的一项是（）
A．选段中加点的“它们”指的是需要昆虫传播花粉的花。
B．选段举昙花的例子是为了说明昙花的美丽与可爱。
C．“向人们展示美丽的笑脸”将昙花当作人来写，生动形象地写出了昙花开放的姿态。
【5】据你了解，________________（花名）在中午十二点左右开花；而________________ （花名）在晚上八点开花。
12、阅读短文，完成后面的练习。
坚固生命的根
前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把这个像小山似的巨石（抱报）得紧紧的，许多根向石缝（féng  fèng）中钻去。它的枝干上还神奇地（深伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座坐）小山啊！
根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。
【1】用“   ”标出文中（   ）里不恰当的字或注音。
【2】根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。
“冠”的意思是帽子，“树冠”是指 (         )。
“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用“﹏﹏”标出有关语句。
【3】读文中画“   ”的句子，用加点的词语写一句话。
像……似的……
_________________________
之所以……是因为……
___________________________
【4】读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。
_________________________
13、品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟
鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局
鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________
【1】为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞 B．犀牛撞树
【2】在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。
A.犀牛 B.小鸟 C.小海狮
【3】故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
14、课外阅读。阅读短文，回答下列问题。
茉莉花
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花……”当我听到这支歌时，心里总是美滋滋的。
我家也有一株茉莉花，叶儿绿，花儿白，还散发着诱人的香味。
茉莉花不但香，还能和冰糖、茶叶放在一起泡着喝，有去暑的作用，非常棒。我喜欢看茉莉花的颜色，喜欢嗅茉莉花扑鼻的香味，更爱喝茉莉花茶。
【1】这篇文章有 _________   个自然段。
【2】我来仿写词语。
美滋滋   _________        __________ _________
叶儿绿     花儿白         _________        __________
【3】第_______自然段描写了茉莉花的样子。
【4】茉莉花有_______________的作用。
【5】从这篇短文中可以看出作者对茉莉花的 ________________ 之情。
【6】造句。
……更……______________________________
【7】你最喜欢什么花，它长得什么样子，你来写一写吧！
____________________________________
15、课内阅读。
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
【1】选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(　　　)；第二个“看”表示(　　　)。
A. 鸟儿实现了自己的诺言
B. 鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
【2】联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
(1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________
(2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______
【3】我们应该学习鸟儿(　　　)的品质。(多项选择)
A. 珍惜友情 B. 舍己为人 C. 信守承诺

16、按要求写句子。
（1）叶子像小巴掌。（把句子写具体）
_________
（2）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点的词语仿写句子）
___________
（3）列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。（修改病句）
____________
（4）飘来茶园里采茶姑娘笑声不时欢快的（连词成句）
___________
17、我会句子大合并。
1.徒弟们想了一会儿。徒弟们拿起笔画了起来。（合并成一句话）
_______________________________
2.这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）
_______________________________
3.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（用关联词连接）
_______________________________
4.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。（用关联词连接）
_______________________________
5.胡萝卜先生有着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。（用关联词连接）
_______________________________
6.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。（用关联词连接）
_______________________________
7.不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。（用关联词连接）
_______________________________
18、读书小达人。
本学期，相信同学们一定都读过很多关于寓言故事类的书籍。选择你最感兴趣的内容，和大家分享一下吧。
我读的寓言故事类书籍是《______________》，作者是__________，本书中你最感兴趣的是：________________。

19、修改病句。
1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。
_______________________________
2．过去的往事经常出现在我的梦中。
_______________________________
3．《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。
_______________________________
20、修改病句。
枣树上有无数棵枣子。
_______________________

21、习作。
请把自己想象成大自然中的一员，以《我是》为题，展开丰富的联想和想象，写一篇 300 字左右的作文。先把题目补充完整（如：我是一棵樟树、我是风、我是一颗小石子……），然后有条理地写下来，要求句子通顺，字迹清楚。