普洱2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列几组加点字的读音，完全正确的一组是（       ）

A．钥匙（yào） 玩耍（shuǎ）

B．榕树（róng） 胸脯（pǔ）

C．稍息（shāo） 迅速（xù）

D．蟋蟀（suài） 基础（chǔ）

2、根据偏旁或部首可以猜出汉字或词语的意思。你觉得“蚍蜉”一词最有可能是（　 　）

A．一种植物

B．一种食物

C．一种昆虫

D．一个地方

3、给句子选择关联词｡

因为„„所以„„   虽然„„但是„„   如果„„就„„

1.(   )小明感冒了,(   )没有参加这次活动｡

2.明天(   )下大雨,运动会(   )不开了｡

3.(   )现在有很紧急的事要去办,(   )交通安全应时时注意｡

4.(   )爸爸工作很忙,(   )每天回来很晚｡

4、皮皮鲁坐上了什么？（ ）

A．鞭炮

B．二踢脚

C．竹竿

5、我的日积月累。

◆萧萧梧叶送寒声 ，_____。

◆______，白银盘里一青螺。

◆两岸猿声啼不住______。

◆欲把西湖比西子，___。

◆荷尽已无擎雨盖，___。

◆仁者爱人，_____。《孟子》

◆_____，歌声振林樾。______,忽然闭口立。

6、给下面的句子加上合适的标点符号。

1．先生拿着戒尺___走到孙中山跟前___厉声问道___你会背了吗___

2．林子里有不少鸟___父亲喃喃着___

3．___不要紧___小公鸡说道___第一次能这样就很不错了___你再试试___来___

4．我暗暗钦佩___聪明的小东西___偷枣的本事可真高明啊___

7、在括号里填上恰当的词语。

（______）的疾病   （______）的效果   （______）地划着

（______）地走过   （______）地死去   （______）地听到

8、抄写下面句子，做到正确、规范、整洁。

火红的晚霞一落千丈，落进了我的乐园里，脸蛋露出害羞的光。

9、阅读短文，完成练习。

上帝的妻子

①那是在纽约，一个非常寒冷的日子。

②一个大约10来岁的小男孩站在百老汇的一家鞋店门前。他光着小脚，隔着橱（cú chú）窗呆呆地往里面看，身子因为寒冷而颤抖。

③这时，一位女士走过来，问□小家伙□你那么认真地盯着橱窗□看什么呢□“我在请求上帝赐给我一双鞋子。”男孩回答。

④女士牵起他的手，走进鞋店。她问店员，可否为她打一盆热水，再拿一条毛巾。店员很快就一一取来了。这位女士把小家伙带到店堂后面，脱下手套，蹲下来将男孩的小脚放进热水里，为他洗脚，然后用毛巾擦干。

⑤这个时候，店员按女士的（恳求  要求）又取来了袜子。女士取出其中一双，在男孩穿上后，又为他买了一双鞋，再把剩下的几双包好的袜子交给男孩。她说：“我的小家伙，你现在觉得舒服多了吧？”

⑥说完，她正要转身离去，这一脸（惊讶  惊恐）的小男孩拉住她的手，仰起脸来盯着她，眼中噙（qín qíng）满了泪水。他没有直接回答，而是问道：“您是上帝的妻子吗？”

【1】在文中括号里圈出合适的拼音和词语。

【2】在第③自然段的方格内填上正确的标点符号。

【3】文中哪个句子写出了小男孩可怜的样子？请正确抄写在横线上。

________________________________

【4】根据短文内容选择（填写序号）。

（1）第③自然段中，小男孩认真地盯着橱窗看的原因是（______）

A．他被橱窗里的玩具吸引了。

B．他太累了，想歇一会儿。

C．他希望得到一双鞋子。

D．他没事做，随便看看。

（2）第⑤自然段中，写女士动作的词有哪些？（______）

A．取  取  买  说   B．取  取  交  说

C．取  买  交  说   D．取  买  包  说

【5】第④自然段中，女士为小男孩做了什么？请写下来，语言尽量简洁些。

第④自然段主要写了______________________。

【6】文章结尾小男孩为什么会问“您是上帝的妻子吗？”请联系前文回答问题。

________________________________

10、阅读课文片段，完成练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】你发现草地变色的秘密了吗？结合课文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

图1                    图2

图1草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

图2草地的颜色：（_____）       时间：（_____）

【2】选文中说“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”，这样写是为了说明（　　）

A．蒲公英很可爱。

B．“我们”对蒲公英的喜爱。

C．蒲公英很有趣。

D．蒲公英的性格与人相似，作息时间也相似。

【3】阅读选文，可知吸引“我”仔细观察蒲公英的花的变化的原因是（　　）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

【4】你从选文中的“我”身上学到了什么？

____________________________________________________

11、给奶奶送阳光

①鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地都沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪着光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。

②看着可爱的阳光，一个美好的想法在莉莉心里油然而生：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

③莉莉把阳光紧紧地包在自己的围裙里带回家了。

④莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，她嘴里总是念叨：“要是能见到阳光该多好啊！”

⑤“奶奶，奶奶，我从田野里给您带了礼物，您瞧，这里面是阳光。”

⑥莉莉(            )说着，(            )打开了包得严严实实的围裙。

⑦可是，不知为什么,围裙里的阳光都没有了。“包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？” 莉莉简直要哭出声来了。

⑧奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。”

【1】在短文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】写出下列词语的近义词。

索性——( )                  安慰——( )

【3】短文中第①段画“ ”的句子是描写___________的句子。这些句子反映了莉莉_____________的心情。

【4】莉莉看着阳光，一个美好的想法在她心里油然而生，她是怎么做的呢？

【5】下列对短文中画“ ”的句子理解正确的一项是(        )。

A．奶奶很高兴，因为莉莉的表情很可爱，也说明奶奶很疼爱她。

B．奶奶虽然没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心，所以很感动。

C．奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里了。

【6】你喜欢莉莉吗？为什么？你有过类似的经历吗？写出来与大家分享吧。

__________________________________________________

12、课内阅读。

听听，秋的声音

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“唰唰”，

是黄叶道别的话音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动翅膀，

“㘗㘗”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这辽阔透明的音乐厅，

你好好好地去听

——秋的声音。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵小花上，

在每一滴汗水里，

在每一颗饱满的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆地来，

向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

【1】读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到括号里。

A．想象各种野花美丽而清香。 B．想象颗粒归仓的丰收景象。

C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D、想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里________ ②在每一朵小花 ________

③在每一滴汗水里________ ④在每一颗绽开的谷粒里________

【2】文中写了______种声音，分别是__________发出的。（ ）

A．4；大树、蟋蟀、大雁、秋风

B．3；叶子、小花、汗水

C．2；大树、蟋蟀

【3】对文中画线的诗句理解正确的是（ ）

A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。

B．不知道秋的声音从哪来，上哪去。

C．我们要珍惜美好的秋天。

13、阅读短文，回答问题。

秋，你悄悄地走来

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红彤彤、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。

【1】按要求在文中找出词语，写在下面的横线上。

（1）描写水果颜色的词语：______、______、______。

（2）描写水果味道的词语：______、______、______。

【2】秋，你悄悄地走来，走进______；走进______；走进______。

【3】修改下面的句子。

秋天的果园里水果真多，有柿子、山楂、西红柿、鸭梨和葡萄。

_____________________________

【4】用“ ”在文中画出描写菊花开得很美丽的句子；用“﹏﹏﹏”画出描写庄稼成熟时的拟人句，并试着仿写一个拟人句。

【5】这篇文章抒发了作者对秋天的________之情。

【6】秋，还会走进哪里？照样子，写一写。

你悄悄地走来，走进_______________。

14、课外拓展阅读。

放暑假了，妈妈带我来到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腿。我心里别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀……”没等舅舅说完， 。

【1】要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？（　）

A．小青蛙

B．“游泳健将”

C．青蛙是益虫

D．我和小青蛙

【2】用“——”画出文中描写小青蛙外形的句子。

【3】写出短文中三个四字词语。

_______________   _______________   _______________

【4】跟青蛙正玩得高兴时，舅舅教育了“我”。“我”听了舅舅的话后会怎么做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。

【5】读了这篇文章，你想对小作者说些什么？

________________________________________

15、阅读课文，回答下列问题。

她走到别的院子去同女孩子们玩，看到她们有各种各样的玩具，就撕下一片橙色花瓣，唱道：“……让世界上所有的玩具都归我吧！”于是，玩具从四面八方向珍妮飞来。洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子，堆满街道，城里交通堵塞（   ）了，有些玩具跟着珍妮来到阳台，爬上楼顶。

【1】在文中括号里写出加点字的正确读音。

【2】省略号的用法有：A.表示说话断断续续。B.用于列举的省略。C.用于引文的省略。

短文中的第一个省略号表示________，第二个省略号表示________。

【3】画“ ”的句子运用了________的修辞手法。

A. 比喻   B. 拟人

16、按要求写句子。

(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”

妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。(照样子，给句子换个说法)

树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

_______________________________

(2)木地板舒展着身子。(把句子写具体)

______________________________

17、理解课文完成练习。

(1)根据课文内容，给下列句子重新排序。

（______）转弱为强，灭掉吴国。  （______）来到吴国，受尽屈辱。

（______）不忘耻辱，卧薪尝胆。  （______）会稽战败，勾践求和。

(2)学了这篇课文以后，同学们对文中的人物作了如下评价，请你判断这些评价的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”)

①吴王夫差答应勾践到吴国当奴仆的请求，说明他是一个不计前嫌的人。（______）

②越王勾践发奋图强、忍辱负重、能屈能伸。（______）

18、语言运用——根据要求完成下列句子练习。

（1）橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（仿写拟人句）

_____________________________。

（2）修改下列句子。

犹豫了一会儿 ，慢吞吞的站起来。

_____________________________。

（3）给下面的句子加上标点符号。

__救命啊__救命啊__ __红头拼命地叫起来。

（4）照样子写句子。

例：妈妈急得直跺脚。

_______________得____________________________。

19、我能用修改符号修改病句。

（1）操场上，在快乐地做游戏。

（2）市场里有很多水果，有苹果、香蕉、葡萄、黄瓜和榴莲。

（3）昨天上午，他戴着一顶帽子，一件大衣出门了。

20、用修改符号修改下面的这段话。（四处错误）

今年暑假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，又开阔了我的眼界，多么喜欢夏令菅活动啊！

21、习作表达

下面两个题目，任选其一。

1．我们的祖国幅员辽阔，风景秀美。海滨小城趣味无穷，小兴安岭景色迷人。你去过哪些景色优美的地方呢？请选择你最喜欢的一处风景写一写，要写出其特色，不少于300字。

2．生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作，300字左右。