乌兰察布2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、小题中有一个字的注音是错的，请找出（ ）

A．淌（tǎng）口水

B．传播（bō）

C．尽（jìn）管

D．毅（yì）力

2、我会选择正确的一组，在括号里打√。

（1）漂亮  真真有味 香甜 （  ） （2）燃烧  信号  卖力（ ）

（3）睁眼  开天劈地 善良 （  ） （4）诚恳  凶恶  歪斜（ ）

3、“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是说（     ）

A．小朋友们太贪玩了，不想离开。

B．果树把小朋友的脚绊住了。

C．小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。

D．小朋友们太喜欢吃水果了。

4、与“披头散发”结构一样的成语是（    ）

A. 不慌不忙   B. 提心吊胆   C. 慌慌张张   D. 口干舌燥

5、课内知识积累与运用。

1．群儿_________，一儿登瓮，______。众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，________。

2．老师经常教育我们要做一个有爱心、有礼貌的人，懂得关心和尊敬别人。正如《孟子》中的“____________________”

6、听读短文两遍后，回答下列问题。

1．你对这件事情有怎样的看法呢？（要清楚地表达自己的看法。）

____________________________________

2．如果你刚好看到一位行人在闯红灯，你会和他怎么说？（一定要注意礼貌用语哦。）

_____________________________________

7、补充词语，然后完成练习。

①烂漫（______）②相（______）并（______）③没（______）打（______）

④源源（______）⑤掩（______）盗（______）⑥形（______）各（______）

（1）再写一个像④一样AABC的词语：________________。

（2）两个人的长相很是相似，但他们的オ华却不能_____________。

（3）我们在对待学习时态度一定要诚恳，要踏实，不要___________，自欺欺人。

8、小小书法家。(看拼音，写词语)

dǔ   sè hóng   shuǐ

yuán  liàng   yīng xióng

gǔn dòng   cǎn bái

9、课内阅读。

一(　　)学校真漂亮,两(　　)雕塑立中央。

三幢新楼平地起,四(　　)杨柳围操场。

五块草坪茵茵绿,六(　　)花坛散清香。

七(　　)球台摆树下,八(　　)跑道长又长。

九(　　)纵队英姿爽,十(　　)彩旗迎风扬。

【1】根据课文内容在文中(　　)里填上合适的量词。

【2】用上数量词讲一讲你的学校,再写一写。  

________________________________________

10、阅读。

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

【1】作者抓住了鸟儿羽毛的________ 来写出画眉和翠鸟的美丽。

【2】请给短文最后一段空白处填上标点。

【3】短文介绍了_______、________和_______三种鸟。

【4】请仿照“白花花”一词的形式，再几个个表示颜色的词语。

_________、_________、_________、________

【5】朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。

欢快  赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（________）

【6】“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话的作用是什么？

_________________________

【7】你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？

____________________

11、课内阅读。

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】找出选文第一句话中的动词，用“”标出来。

【2】选文中“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了_____。请再写出一个描绘这种情景的词语：_______。

【3】选文主要写了什么内容？

_____________________________。

【4】选文中“整个森林浸在乳白色的浓雾里”写出了什么？

______________________________。

12、阅读。

《海滨小城》（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，按树叶子散发出来的香味飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

【1】选文的中心句是第__________句。该段围绕这一句主要写了：_________、按树叶_________和凤凰花_________这三方面内容。

【2】联系上下文，我猜测加点词“热闹”的意思是：_____________

【3】仿照选文，围绕下面的关键句，写几句话。

清晨的校园真美！___________________

13、认真阅读短文，完成练习。

“雷公”的秘密

【材料一】

夏天，刚才还是晴朗的天空，顷刻间电光闪过，雷声滚滚，惊天动地。这时候，有的老人就会很自然地想起神话故事，说：“天上的雷公发怒了，地上作恶的人可要小心了。”其实，科学告诉我们，哪儿有什么“雷公”，雷电就是一种常见的自然现象，经常会在天空中出现。甚至在有些地方，几乎天天能见到雷电。

雷的类型很多。炸雷是一种声音响亮的雷，人们在见到闪电后，随后就能听到雷声。闷雷是在云与云之间发生的放电现象，在爆炸波分解时，又产生许多频率不同的声波，它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声。拉磨雷是持续时间较长的闷雷，雷声听起来沉闷悠长，感觉像在拉磨一样。

雷电是一种危害很大的天气现象。有时候，雷电产生的电压高达几万伏，甚至几十万伏。它会伤害地上的草木和动物，还能摧毁建筑物，甚至致人死亡。所以，我们在雷雨天可要注意安全哟！

【材料二】

预防雷电危害口诀

【1】“沉闷”的解释有：①（天气、气氛等）使人感到沉重而烦闷；②低沉，不响亮；③（心情）不舒畅，（性格）不爽朗。材料一中“它们相互干扰，我们听到的就是沉闷的雷声”中的“沉闷”应选第______种解释。（填序号）

【2】阅读材料一第2自然段，说一说作者是怎样把“雷的类型很多”写清楚的。

_____________________________________

【3】阅读材料二，依次填在括号里的内容最恰当的是（       ）（填序号）

A．听   救   断

B．听   断   救

C．断   听   救

【4】材料一从______和______两方面介绍了雷电，材料二介绍了预防雷电危害的______。

【5】阅读两则材料，判断下面说法的正（√）误（×）。

（1）材料一中引用老人想到的神话故事是为了说明雷电的危害很大。( )

（2）我们不仅应在雷雨天注意安全，还要在日常生活中培养防范雷击灾害的意识。( )

（3）为了避免雷电伤害，我们应及时收听天气变化信息，并在雷电发生时关闭有关电源。( )

14、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】教室里一共响起了两次掌声，这两次掌声的含义不相同。第一次掌声（____），第二次掌声（____）。

A 除了鼓励外还有赞扬   B包含着大家对英子的鼓励和信任

【2】选文中画“____”的句子写出了英子的情感变化，第一处她的心里非常（____），第二处她的心里非常（____）。

A 矛盾　B 平静　C 激动　D 气愤

【3】你喜欢英子的同学吗？为什么？

___________________________________

15、阅读检阅台

五色梅

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，有很多颜色：黄、绿、橙、红、白，它的样子像一把花雨伞。微风吹来，摇摇摆摆，更加美丽。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一支泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，就会长得很旺。

五色梅看起来是娇弱的，但谁要欺负它，那无疑是自讨苦吃，记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说 别摸   茎上有刺  我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它用许多小刺来保护自己！

我喜欢五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它不屈不挠的旺盛的生命力。

1．从短文中找出与下面意思相对应的词语，填在括号里。

(1)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。(　   　)

(2)不屈服，非常坚强。(　 　)

2．在文中的“”里填上合适的标点。

3．作者在写作时，先写了五色梅的________和________，然后写了五色梅有____________，接着写了五色梅____________，最后表达了对五色梅的喜爱之情。

4．用“——”画出文章的中心句。

5．用“”画出能体现五色梅具有顽强生命力的句子。

6．可以随便“欺负”五色梅吗？为什么？

_______________________________________________________

16、造句。

曾经——_____ 

不慌不忙——_____

17、按要求写句子。

（1）枣核不光勤快，也很聪明。

____________不光____________，也_____________。

（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。

缩写句子：________________________________

（3）我一进公园，就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句）

_______________________

（4）老婆婆说：“唉！管他娘哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）

________________________

18、用加点的词语写句子。

（1）不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

不管……还是……___________________________________________________________

（2）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

好像……一样……_________________________________________________________________________________

19、改病句。

1．小学生过马路一定要注意。

____________________

2．国庆节，大街小巷都很热烈。

_________________________

3．认真听老师讲课。

_____________________________

20、修改下面的病句。

1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。

___________________________________

2．它叫“王子”，是一只我们村里长得最花，毛色最漂亮的狗。

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3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

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21、开心习作。

你做过什么小实验？请你选择一次写下来，可以用上“先……接着……然后……最后”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。把实验过程写清楚，注意语句通顺，正确使用标点符号，恰当运用词语。题目自拟。