遵义2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面带口字旁的字按字意分类不正确的一项是（ ）

A．咬 叼 啃 吞

B．吼 啪 喊 吵

C．嗡 吱 嘟 嘀

2、下列词语与意思不对应的一项是（   ）

A.拥有大量财产的商人。（富商）

B.形容香气非常浓厚。（浓郁）

C.小声说；私下里说。（嘀咕）

D.坚强持久的意志。（毅力）

3、下面描写西湖景色的诗句是（　　）

A.水光潋滟（liàn yàn）睛方好

B.湖光秋月两相和

C.两岸猿声啼不住

4、下列说法正确的一项是（   ）

A.“光持石击瓮破之”，句子中的“光”在这里指司马光。

B.苏轼的《赠刘景文》表达了作者对春天的喜爱之情。

C.苏轼的《饮湖上初晴后雨》表达了作者喜爱西湖晴天的美景之情。

D.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句谚语告诉我们，一定要做一个有智慧的人。

5、根据课文内容，回答下列问题。

1.“这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。”从这句话中可以看出小女孩所处的社会是一个___________的社会，她对这个社会感到____________________。作者对这样的社会是_________的态度，对小女孩__________________。

2.“ ‘她想给自己暖和一下’。人们说。”透露出这些人的___________。

6、照样子，写一写。

如：动（ 静） 

得（   ） 古（   ）  攻（   ）  借（ ）

喜（ ）  始（   ）  善（   ）  冷（   ）

7、给下面的字加偏旁，再组词。

    （   ）     （   ）

兆   高

    （   ）     （   ）

    （   ）     （   ）

方 扁

    （   ）     （   ）

8、请对应拼音在田字格内正确美观书写词语。

guān chá     shì xiàn     lǚ xíng     gǎn shòu

9、课内阅读。

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

【1】__________请求老屋再站__________天，因为它想在老屋里______________。

【2】用“ ”画出体现老母鸡的声音特点的语句。我们从中可以感受到老母鸡的 。

【3】对选文中的加点词理解不正确的一项是（　　　）

A．老屋已经摇摇欲坠了，它在努力坚持。

B．老屋的声音很苍老，说明它的年纪很大。

C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出这种声音，让老母鸡知难而退。

【4】运用根据前文内容预测的方法，一读到“________________”这句话，我们就可以知道，又会有谁来请老屋帮忙了。

【5】老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难？把你想到的写下来。

_____________________

10、阅读短文，完成练习。

穿反裤子的小猪

①动物学校上早读课的时候，山羊老师临时有事，班长小熊带领大家读书，只有小猪的座位还空着。

②快下早读的时候，小猪终于来了。他推开教室门，摇摇晃晃地走了进来，还张大嘴巴，打了个长长的哈欠，嘴角边还（留 流）着昨晚吃的饼干碎渣，鼻涕（tì）都快（留 流）下来了。他边走还边嘀咕：“要是能再多睡会儿该多好啊！”

③小熊扭过脖子，歪着脑袋，瞅了他一眼，不满地小声嘀咕：“小猪，你怎么现在才来呀？脸也不洗一洗，哎呀，怎么连裤子都穿反了？”

④小熊的话引得小动物们哄堂大笑。

⑤小猪低头一看，原来睡了个懒觉，急急忙忙穿反了裤子。他的脸立刻红得像个熟透了的苹果，可是他太聪明了，眼珠子骨碌（lū）碌一（钻 转），抹了下快要到嘴里的鼻涕，嘿嘿一笑，故作镇定地说：“我的熊大班长，您也太没见识了，我这是动物世界最时髦（máo）的裤子穿法！”说着还故意扭了扭屁股。

⑥顿时，教室像要笑翻了天。小猫笑得喵喵直叫，趴在地上；小狗笑得汪汪直叫，躺倒在地；小青蛙笑得呱呱直叫，蹦蹦跳跳……

⑦还没等教室里安静下来，小鸡扮了个鬼脸，说□小猪□你怎么连裤子都不会穿□

⑧□就是□小猪□你真是太笨啦□快嘴的小鸭接着说□

⑨这下，教室里真成了一锅煮沸（fèi）的水。小熊双手使劲（敲 拍）讲桌，嘴里不停高喊“安静”“安静”，也毫（háo）无作用。

⑩早读课结束了，山羊老师回来了，小猪赶紧去山羊老师办公室把穿反了的裤子换过来了。

（有删改）

【1】在文中“□”内填上恰当的标点符号。

【2】用“ ”画出文中括号里合适的字。

【3】照样子，写词语。

摇摇晃晃_____________             _____________             

骨碌碌_____________                    _____________

【4】理解词语的方法有很多，请你选择合适的方法理解下列词语。

（1）故意：________________________

（2）赶紧：________________________

（3）毫无作用：_______________________________

【5】小猪反穿着裤子来到教室后，教室里就特别吵。根据要求，完成练习。

（1）文中有三句话从总体上写了教室的吵，请你用“ ”画出来。

（2）教室里还会吵成什么样？请你试着把下面的句子补充完整。

教室里真吵，吵得 。

【6】读第⑥自然段，完成练习。

（1）这一自然段分别写了_____________、_____________和_____________的笑。

（2）还有哪些小动物会笑？仿照文中的句子写一写。

_____________笑得_____________直叫，_____________。

【7】读了这个故事，你觉得这是一只怎样的小猪？

_____________________________

【8】这个故事给我们的启发，最合适的一项是（       ）

A．不能穿反裤子。

B．不能睡懒觉。

C．不能嘲笑别人。

11、   秋天，你悄悄地走来

你悄悄地走来，走进花园。千姿百态的菊花开了，它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人们可忙了，到处是欢声笑语。

你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累，有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄。红扑扑，黄澄澄，紫盈盈，好可爱啊！大大小小，数不胜数。在园里徘徊，闻着阵阵幽香，好像漫步在“天国花园”里。孩子们爬上树去，摘一颗“仙果”，咬一口，甜丝丝，脆生生，酸溜溜。

你悄悄地走来，走上山坡。带去了一件黄衣裳，一件红衣裳，带去了一片温暖。瞧 ，这边的山上，像是镀上了一层金色。瞧，那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖。

我迷恋你啊，秋天！你带来了迷人的景色，带来了丰收的硕果。

【1】先想想可以用什么方法来理解下面的词语，再把词语意思写下来。

数不胜数：________________

徘徊：_____________

【2】下列句中，不是比喻句的一项是（　　）

A.那一片片庄稼，远看，好似千层波浪。

B.这边的山上，像是镀上了一层金色。

C.那边的山上，枫叶如醉，简直是一片红海。

D.它们有的把波浪似的金发披在肩上。

【3】想象一下，“你悄悄地走来”，还可能走到哪里？ 会有怎样的变化？

______________________________________

12、课文再现

课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？

读了这篇诗歌，你有什么感受，向大家说说吧！

13、阅读。

                                    柳林风声（节选）

河鼠伸出一只整洁的褐色小爪子，紧紧揪着蟾蜍的颈皮，使劲往上拽。浑身滴水的蟾蜍于是慢慢地但稳稳地上了洞沿，安然无恙地站到了门厅里。他身上自然满是污泥和水草，可他又像往日一样快活得意，因为他知道，自己又来到老友家，再也不用东躲西藏了，那套不合身份丢人现眼的伪装，也可以扔掉了。

“鼠兄啊！”他喊道，自打和你分手以后，我过的什么日子，你简直没法想象！那么多的考验，那么多的苦难，我全都英勇地承受住了！接着是绝处逢生，乔装打扮，计谋策略，全是我一手巧妙地设计出来又付诸实施的！因为我给他们关进了监狱，不过我自然逃了出来！又给扔进了水渠，可我游上岸了！又偷了一匹马，卖了一大笔钱！我骗过了所有的人，叫他们乖乖地听我的吩咐！你瞧，我是不是一只聪明能干的蟾蜍？没错！你知道我最后一场冒险是什么？别忙，听我给你讲——”

“蟾蜍，”河鼠说，态度严肃又坚定，“你马上给我上楼去，掉身上这件破布衫，这衣裳像是一个洗衣妇穿过的，好好洗刷干净，换上我的衣服，再下楼来，看能不能像个绅士的样子。我这辈子还没见过一个比你更寒酸、邋遢、丢人现眼的家伙！好啦，别吹牛，别争辩，快去吧！呆会儿，我有话对你说！”

蟾蜍起初不愿就此住口，还想回敬他几句。坐牢的时候，他就老是被人支来使去，他受够了，现在又来了，而且支使他的是一只老鼠！不过，他偶然从帽架上的镜子里，瞥见了自己的尊容，一顶褪色的黑色女帽，俏皮地歪扣在一只眼上，他立刻改变了主意，二话没说，乖乖地上了楼，钻进了河鼠的穿衣室。他彻头彻尾洗刷了一遍，换了衣服，久久地站在镜子跟前，沾沾自喜地欣赏着自己，心想，那帮家伙竟会错把他当成一个洗衣妇，真是一群白痴！

【1】根据意思从选文中找出合适的成语填空。

（1）平平安安、没有受到任何损伤。（______）

（2）形容自以为很好而得意的样子。（______）

【2】蟾蜍可以“像往日一样快活得意”是因为________________。

【3】选文中蟾蜍的性格特点是（   ）

A．聪明勇敢

B．高傲自大

C．胆小如鼠

D．勤劳朴实

【4】不见河鼠的这段日子，蟾蜍经历了什么？在选文中找出答案，用“    ”画出来。

14、阅读短文，完成练习。

灰雀(节选)

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

【1】写出三个和“望”意思相近的词。

____________________________

【2】从选文中找出两个表示颜色的词语:____________。

【3】用“惹人喜爱”写一句话。

____________________________

【4】选文中有四个词最能体现列宁对灰雀的喜爱与关切之情,请用横线画出来。

【5】那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?联系课文回答问题。

____________________________

15、凿壁借光

西汉时候，有个农民的孩子叫匡衡，他很爱读书。可是因为家里穷，没钱上学。后来他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

  匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

书有了，可是他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有功夫看一点书，一卷书常常要十天半个月才能够读完。他想可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，他突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居家的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也多了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 

匡衡就是这样刻苦地学习，最终成了一个很有学问的人。之后人们就用“凿壁借光”来形容勤奋刻苦的学习精神。

【1】给加点的字注音。

  （ ） （ ）   （ ）   （ ）

看书   看家 墙缝 缝衣服

【2】填上恰当的量词

一（   ）亮光 一（ ）办法   一（   ）小刀   一（ ）书

【3】用“   ”画出本文的一个中心句。

【4】认真阅读短文，回答下列问题。

（1）匡衡没有钱买书，他是怎么办的？

______________________________________________________

（2）匡衡没时间看书，他想了什么办法？

________________________________________________________

【5】读了这篇短文，你想对匡衡说些什么？

16、按要求写句子。

1．草地上的蒲公英很美，美得像____________。

2．“没关系____妈妈说道____第一次能这样就很不错了____（加标点）

3．放学回家，喝了一杯果汁。（修改病句）

_________________________

17、读例句，注意画线词语，写出你的发现，并仿照句子继续往下写。

小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。

我的发现：__________________

续写句子：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，______________

18、按要求改写句子。

1．秋天的田野像金色的海洋。（改为反问句）

________________

2．阳光照耀着大地。（扩写句子，至少扩写两处）

_________________

3．作文写好后，我们要多读几遍，把不正确的错别字改正过来。（修改病句）

___________________

19、修改病句。

（1）爱迪生经过不懈的努力，发现了电灯。   

___________________________

（2）小明喜欢吃面包和牛奶。

_________________________

（3）菜园里种了许多蔬菜，有南瓜、黄瓜、西瓜和冬瓜。

_________________________

（4）听了小红的想法，异口同声地说：“真棒！”

________________________

20、修改病句。

（1）听了老师的话，很受教育。

__________________________________

（2）校园里种了月季、梧桐、松柏等很多树木。

_______________________________________

21、习作。

做过什么小实验？向大家介绍一下。可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。题目自拟，不少于300字。