通辽2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（ ）

A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。

B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。

2、给下面划线的字选择正确的解释。

（1）小明听了他的意见直摇头。 （ ）

爷爷心直口快，得罪了好几个人。 （ ）

进入大山，找不到一条笔直的公路了。 （ ）

A 直爽   B 不断地，一个劲儿 C 和“弯”相对

（2）学校要求参加合唱演出的同学要服装整齐。 （ ）

他化装成一名八路军战士。 （ ）

家里装上了大屏幕彩电，看电视节目真好啊！ （ ）

A 安置，安放 B 打扮   C 穿着的衣物

3、给下列诗句中加点字选择正确的意思。

【1】白云生处有人家。( )

A. 出生，生育 B. 产生，发生 C. 具有生命力的，活的

【2】一年好景君须记。( )

A. 对对方的尊称，相当于“您” B. 君主 C. 君子

4、下列选项中，与其他三项不同的是（　　）

A．高明—高超

B．诚实—虚伪

C．如同—好像

D．严寒—寒冷

5、比一比，再组词

壁（_______） 经（_______）   扮（_______）   乱（_______）

臂（_______） 径（_______）   粉（_______）   刮（_______）

6、我是积累小能手。

（1）____________，霜叶红于二月花。

（2）____________猿声____________，__________已过____________。

（3）与人____________，暖于____________；伤人____________，深于矛戟。

（4）做什么事情都要以理服人，“____________，____________。”说的就是这个道理。

7、读拼音，写词语。

zǎo chen          róng qiú          zhāo yǐn         fú zhuāng        dǎ bàn    

（_____）        （_____）         （_____）       （_____）        （_____） 

jìng ài            ān jìng          kǒng què         sōng shǔ         zhèn yǔ  

（_____）        （_____）         （_____）       （_____）        （_____） 

kǒu dí            tiào wǔ        kuáng huān        qiáng jiǎo          fàng jià

（_____）        （_____）         （_____）       （_____）        （_____）

8、看拼音写词语。

chuān dài     chì bǎnɡ     tónɡ nián     jīnɡ shén

qiánɡ bì     wéi qún     qù wèi     zhī zhū

9、阅读

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

【1】填上合适的词语。

_________的叶子    ________的阳光

__________的小花    ________的小草

【2】这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得__________，再写小花苗在蜗牛的鼓励下____________ ，最后写小花苗_____________________。

【3】小花苗的手和脚是指______________。

【4】小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠___________________。

【5】在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下

答：小花苗会对小蜗 牛说：___________________________

10、课外阅读。读下面短文，答题。

尾巴

下午放学，张老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有同学提出了中队长李冰的名字，但有一部分人不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的说他以前过分骄傲，自私；有的说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的说他以前大扫除时曾经溜走……张老师听了，没有表态，而是不慌不忙地给大家讲了一个故事——

从前，有个叫阿龙的渔夫，有一天他去江边打鱼，听到江底有水族们在哭。阿龙问：“你们为什么哭呀？”水族们说：“龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。”阿龙听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：“你又没有尾巴，你哭什么？”青蛙说：“我怕龙王追究我当蝌蚪时的事情啊！”

同学们听张老师讲完，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了！”

【1】根据意思在文中找出恰当的词语。

头靠头，耳对耳，凑在一起低声交谈。( )

形容一下子明白过来。( )

【2】仿照例子，各写两个词。

议论纷纷________、________。不慌不忙________、________。

窃窃私语________、________。

【3】文章题目“尾巴”表面上指__________，实际上指________。

将第一自然段中表示“尾巴”的句子抄写下来。

___________________________

【4】“老师，你的意见我们知道了！”“老师的意见”是什么呢？

___________________________

11、阅读

搭船的鸟（节选）

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

【1】用“______”在选文中画出描写翠鸟动作的词语。从这些词语中我感受到了________。

【2】选择恰当的词语填入括号里（只填序号）。

①扑 ②盯 ③仰

只见小黑猫______着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾的______着前方，像随时准备______上去似的。

【3】仿照例句，写一写（注意用上动词）。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

____________，____________。

12、大青树下的小学

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了， 鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

【1】我能在文中的括号里填上表示动作的词。

【2】读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景， 为什么还要写小动物呢？

我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了_______，为学校增添了___的气氛； 二是突出了孩子们读书读得_________，读得_______，读得_______；三是突出了下课后孩子们________引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。

【3】我能写出这段课文提到的那些小动物。

_____________________________________

【4】我很喜欢这个小学，因为：________________________

13、阅读选段，完成问题。

①这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

②男孩说：“没……我没看见。”

③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（       ）

④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑤列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（       ）

⑥男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”（       ）

⑦列宁问：“会飞回来？”

⑧“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

【1】默读选段，想一想列宁和小男孩在对话的时候，他们各自的内心在想什么？请把相应的序号填在③⑤⑥自然段后的括号里。

A．意识到自己错误，鼓起勇气，劝慰别人。

B．表达自己的情感，想要感化男孩。

C．已经猜到小男孩捉走了灰雀，但不揭穿他，怕伤害他的自尊心。

【2】选文的⑧自然段中，男孩“肯定”那只灰雀“一定会飞回来”是因为____________。

【3】认真读，选一选。（填序号）

A．果然   B．当然   C．突然

（1）第二天，列宁来到白桦树下，( )又看到那只灰雀。

（2）一天，列宁来到公园，( )发现有一只灰雀不见了。

（3）看到灰雀回来了，列宁( )高兴了。

14、阅读短文，回答问题。

四块糖的故事

著名教育家陶行知先生曾担任过一所小学的校长。

有一天，他看到一个叫王友的学生用泥块砸bān（ ）上的同学。他立即上前制止，并要王友放学后到校长室去一趟。

放学后，陶行知来到校长室时，王友已经在门口等着准备挨训。但出乎意料，陶行知非但没有训他，反而给了他一块糖，并说：“这是奖给你的，因为你很听话，能按时来到这里，而我却chí（ ）到了。”王友疑惑不解地接过这块糖。

之后，陶行知又从口袋里掏出一块糖，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我制止你时，你立即停止了，这说明你很尊重我，所以我应该奖励你。”王友瞪（dèn dèng）大眼睛，惊奇地接过了第二块糖。陶行知又掏出第三块糖，对王友说：“我调（tiáo diào）查qīng chǔ（ ）了，你用泥块砸那些nán（ ）生，是因为他们不遵守游戏规则、欺负女同学。你砸他们，说明你正直善良，有勇气与坏人作斗争，所以应该奖励你。”这时，王友感动极了，他流着眼泪，后悔地说：“陶校长，你惩fá（ ）我吧，我做错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀。”

陶行知听了很高兴，笑着掏出第四块糖说：“你能正确地认识错误，我再奖给你一块糖。我的糖发完了，我们的谈话也结束吧。”

【1】在文中括号里正确的读音下面画“√”。

【2】根据文中拼音写出正确的汉字。

【3】陶校长用行动展示了《荀子》中的这句话：________，________；伤人以言，深于矛戟。

【4】填一填陶行知校长奖励王友糖的原因以及王友的心情变化。

【5】假如你是王友，想向陶校长请教遇到同学不遵守游戏规则、欺负女同学该怎么处理，你会怎么说呢？

_______________________________________________________

15、课内阅读。

①我走在院外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】结合选文内容，将下列短语补充完整。

一 _________落叶 一 __________雨靴 一 _________地毯

【2】选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。

第①段 雨靴蹦跳图

第②段 彩色地毯图

第③段 金色落叶图

【3】对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（ ）

A．一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱。

B．一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放晴。

C．一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美。

【4】选文画横线的句子中，“金色的小巴掌”实际上指的是_________________。这个句子写得真好，我也要试着写一个这样的句子：__________________，都像______________________。

【5】门前的水泥道，漂亮的落叶……美，就在我们身边，生活中你留意到了哪些美好的景色呢？试着用几句话写下来与大家分享吧。

_______________________________________

16、按照一定的表达顺序重新排列下列句子，将每句前的序号按新排列的顺序填进后面的括号里。

①夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。

②早晨，像枣核

③中午就变成了细线。。  

④猫的瞳仁会变。

句子重新排列的顺序是：（________）（________）（________）（________）

17、按要求完成句子练习。

1．我们是学生，怎么能不遵守学校的纪律呢？ (改为陈述句)

_________________________________________________________________________________________________________________________________

2．用修改符号修改病句。

(1)妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。

___________________________________________________________

(2)课堂上，同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。

___________________________________________________________

3．狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。

改为“把”字句：___________________________________________________________________________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________________________________________________________________________

18、按要求完成句子。

1．雨一来，他们便放假了。

太阳一出来，______________________

2．雷云拍着大手。（仿写拟人句）

_________________________

3．那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句）

_________________________

4．孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

_________________________

5．参观了图书馆。（修改病句）

__________________________

19、修改病句。

我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

_______________

20、修改下面的句子。

1．济南的泉水闻名天下，吸引了许多大量的外地游客。

_________________________

2．今天，妈妈带我到超市买了橡皮、水彩笔、遥控汽车、作文本等学习用品。

______________________

3．他很怕羞，一直躲在脚落里。

________________________

4．娜娜从超市里买来许多水果，有苹果、橘子、草莓和西红柿。

_________________________

5．我们全校师生和刘老师都参加了这次联欢会。

___________________________

21、习作。

发挥你的想象力，想一想，胡萝卜先生在行走的过程中还会遇到谁？会给他们带来怎样的帮助呢？请你续写一下《胡萝卜先生的长胡子》吧。

要求：题目自拟，书写认真。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。