平顶山2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题_平顶山2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列能够替换句中加点词的一项是（）
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。
A.果然 B.居然 C.竟然 D.突然
2、下列汉字最有可能和“缤”读音相同的一项是（）
A.缩 B.缓 C.滨 D.综
3、下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）
A.“哥哥”，小林对大林说，“我们快去收拾东西吧。我们早点出门去。”
B.“会背了，”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
C.白雪公主从窗口往外瞧，问：“你好呀，老婆婆，都卖些什么？”
4、下列词语中加点字的声调全部相同的一项是（       ）
A．闲散   放牧   社会   呕吐   全貌   告诫
B．不禁   遵守   资金   雕刻   旗杆   折腾
C．皇宫   朝鲜   咖啡   希望   撒手   颤巍巍
D．首都   对称   皱眉   抱怨   泄气   道歉

5、照样子写词语。
（1）例：摇头晃##dot##脑      ________________       ________________
（2）例：秋风送爽       ________________       ________________
（3）例：全心全意       ________________       ________________
6、根据课文内容填空。
（1）当微风拂过，那声音___________，好像__________，让人感受到大自然的__________；当狂风吹起，整座森林都_________，合奏出一首__________，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（2）《父亲、树林和鸟》先概括讲父亲喜欢______和_____，然后又具体写一个早上“我”和父亲在林边看鸟的事。“我”和父亲的谈话，表达了父亲______________的思想感情。
（3）《读不完的大书》中描写了浮云飞鸟、_________、______等“好玩的东西”，赞美了大自然________。
（4）荷叶罗裙一色裁，__________。乱入池中看不见，___________。
7、把下面的句子补充完整。（6分）
（1）（）西北风（）刮过树梢。
（2）我们（）坐在（）田野上，（）望着（）夜空。

8、默写古诗。
《山行》
_______________________，
_______________________。
______________________，
_______________________。

9、课内选文阅读。
《铺满金色巴掌的水泥道》片段训练
我一步一步小心地走着，一片一片（详细仔细）地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄色的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。
【1】用“√”选出括号里使用恰当的词语。
【2】“我”在这条水泥道上走得____________（很慢不慢），因为________。
【3】画线句子好在哪里？
________________________________
10、课内阅读。
水滴石穿
下雨的时候,雨水滴滴答答地从屋檐上落下来,掉在石阶上。
石阶笑着问:“你这是给我洗澡呢,还是替我搔痒?如果你是给我洗澡,我嫌这水太少;如果是替我搔痒,我嫌你的力气太小。”
水滴说:“我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。”
石阶听后,一阵大笑:“哈哈,把我滴穿?我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”
水滴没有说话,只是一滴又一滴地往下落。
一年又一年,不知多少年过去了,水滴终于把石阶滴穿了。
1.照样子,写词语。
例:一年又一年
　　　　　　　　　　　　　
2.我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。(照样子,仿写句子)

　　3.雨水滴下来时,石阶嘲笑水滴是给石阶　　　　或　　　　。
4.水滴告诉石阶它想做什么?

5.本文讲了水滴最终把石阶给　　　　,告诉我们　　　　　　　　　　　　。
11、阅读片断，回答问题。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站起来，眼圈（quān juàn）红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃（huǎng huàng）地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪（xù jù），开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事听完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】本文段选自__________________
【2】在文中找出下列词语的近义词。
突然—____________ 强烈—____________ 凝视—____________
【3】用“ ”在文中画出具体描写英子具有讲故事才能的句子。
【4】用“√ ”选择带点字的读音。
【5】填一填。
从第一次掌声中，你体会到_________，从第二次掌声中你又体会到___________。
【6】读了短文，你想对英子说些什么？
_____________________
12、阅读《大母鸡》，回答问题。
我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān　niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn　dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ　zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā　pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì　cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”
【1】联系上下文，解释词语。
忐忑不安： ____________
酷爱： ____________
【2】选择文中加点字的读音，给正确的读音戴朵小花。（___）（___）（___）（___）（___）
【3】这篇短文共有 ______个自然段，每个自然段的主要内容是________，表达了“我”对大母鸡的_______之情。
13、阅读短文。
书本里的蚂蚁
（1）古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
（2）一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
（3）“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
（4）是谁书本也会说话小蚂蚁奇怪极了
（5）“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。
（6）“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
（7）书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
（8）旧书不再是一本安安静静的书了。
（9）有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
（10）第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。
（11）这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。”
（12）“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。
（13）这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。
【1】请给第4自然段加上合适的标点。
【2】照样子写词语。
密密麻麻 ________________ ________________
【3】短文叙述了一只小蚂蚁被夹进了_____里，它感到_________极了，当它变成了一个______________的字，又感到________________，在它的带动下，其他的字每天晚上_______________，书里的故事也就__________________。
【4】书中其他的字说自己真是太傻了，那是因为它们以前________，而现在它们要_________。
【5】读了这个故事，你觉得书本里的蚂蚁是只__________________的蚂蚁。
14、阅读理解
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】找出文中描写时间的词语：________、______、________ 。
【2】找出文中的一对反义词：（_________）—（________）。
【3】写出文中的一句比喻句：______________。这句话中，把_______比作_________。
【4】草地会变颜色，是因为_________________
【5】“中午的草地是金色的”是因为______________________。
“早上、傍晚的草地是绿色的”是因为_________________
【6】从作者的两次发现中，你得到了什么启示？
_____________________________
15、快乐阅读。
香港，璀璨的明珠
香港位于祖国漫长海岸线的南端，它面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤（yuè）菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴（yáo），东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚（tún）和海狮表演最为出色。在清澈（chè）的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息，高楼大厦的霓（ní）虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
【1】理解词语。
（1）琳琅满目：________________。理解这个词语我们可以用________________的方法。
（2）佳肴：____________________。理解这个词语我们可以用________________的方法。
【2】积累整理。
读到第五自然段，我能积累有新鲜感的词语：___________________。
我还能摘喜欢的句子：________________________。
【3】理解内容。
（1）第四自然段是围绕“ ”这句话写的，小朋友们最爱去的是，海豚和海狮是怎样表演的？请在文中用横线画出来。
（2）读完这篇文章，我知道香港位于，是、、的好去处。

16、按要求，写句子。
（1）我会理解，我会仿写。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
这是一个拟人句，把______当作______来写。这也是一个比喻句，把_____比作______，让人觉得它们非常可爱。
我会仿写一个拟人句：________________________
我会仿写一个比喻句：________________________
（2）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩写句子）
____________________________________
（3）垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句）
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（4）我心里充满了快乐、骄傲与希望。（改为反问句）
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17、写句子。
1.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用“要不是……会……”造句）
_________________________________
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（写拟人句）
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3.小朋友的脚被水果的香味勾住了。（改为把字句）
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18、改为陈述句。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
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19、用修改符号修改病句。
超市的货架上摆满了水果，有冬瓜、西瓜、香蕉、苹果和梨子。
20、下面的句子归类有问题，请改正过来。
1．今天，我们全校师生和少先队员一起参加了绿化宣传活动。
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2．学校门口有很多卖各种饮料和果汁的小铺子。
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3．同学们在植物园里种了一些蔬菜、水果等花花草草。
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21、习作。
一个夏天的中午，一条清澈见底的小河中，一只小鸭子正在为中午饭做准备。这时，一只小鸡走了过来……
接下来可能会发生什么呢？请你展开合理的想象把故事写完，题目自定。