三亚2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“路上法国梧桐树的落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了美感。”句中“凌乱”的意思是（       ）

A．杂乱，脏乱

B．不整齐，没有秩序

C．分散，不集中

2、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（   ）。

A. 春色 B. 梨花 C. 雪景

3、下列句子中，哪一项标点符号使用有误？（       ）

A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”

B．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

C．有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”

D．“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过一个晚上，行吗？”

4、与“山溪像绿玉带一样平静”所用修辞手法相同的是（ ）

A．小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。

B．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

C．他嘴皮子动了一下，似乎有话要跟我们说。

D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘记了吗？

5、按要求写词语。

急火火（ABB式）________ ________   ________

自由自在（ABAC式）_______ _______   ________

四平八稳（含有数字）_______  ______   ______

选择其中一个写一句话：

_________________________

6、照样子，写词语。

（1）静悄悄（ABB式）　__________　__________

（2）轻轻柔柔（AABB式）　__________　__________

（3）五光十色（含有数字的）　__________　__________

7、把词语补充完整。

四( )八( )   千( )百( )   五( )六( )   四( )五( )

( )七( )八       七( )八( )       三( )二( )       三( )两( )   十( )十( )       五( )十( )

8、我会读拼音，写词语。

9、大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

【1】选文描写了小学生们________时和________时的情景。

【2】画“    ”的句子很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的________，衬托出小学生___________________，也表现了这所学校的特别之处。

【3】“这些山林里的朋友”在选文中指________________________。作者称它们为朋友是因为：孩子们和小动物________________。

【4】选文写小动物们的表现，是为了（    ）（多选题）

A．表现这所小学欢快、活泼的气氛。

B．表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。

C．表现小动物们的园子很大。

D．表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。

【5】朗读画“     ”的句子时应该用（  ）的语气。

A．自豪

B．欢乐

C．低沉

D．悲伤

【6】选文中第二自然段描写了________、________等景物，表达了作者对这所小学的________之情。

10、课内阅读。

魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

1．读魏王的话，要读出________________的语气，重音在“________________”这个词上。

2．更羸的话写出了更羸________________________________________________________________________的过程。

3．选文中第二段的第一句写更羸看到________________，听到______________。第二句写更羸进行分析，得到__________________________________________的结论。第三、四句写更羸进一步推理，得出__________________________________________________________________的结论。

4．更羸是一个________________________________________________________________________的人。

11、阅读理解

可爱的秋娃娃

明 秋

秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，

大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，

一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃，多待会儿好吗？

我多想把这些美妙的景象永远留住，

可是来不及了，

因为冬姐姐马上就要来了。

那么，

再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会！

（选自《小学生学习指导》 2012年第10期）

【1】在括号里填上合适的词语。 

（__________）的树叶     （__________）的果子

（__________）的稻子     （__________）的秋菊

【2】“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为(  　)

A．因为冬姐姐马上就要来了。

B．因为秋娃娃太淘气了。

C．因为我不喜欢秋娃娃了。

【3】从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者_____________________________________的感情。

【4】想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？

_____________________________________

【5】在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？

_____________________________

12、课外阅读。

我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季花、鸡冠花……

每年秋天，各种各样的菊花朵朵盛开，有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！

【1】给短文加上一个恰当的题目写在短文前面的横线上。

【2】从文中找出你喜欢的四字词语。

____________________

【3】用“ ”画出第3自然段的中心句。

【4】读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？

___________________

13、______________

今天，外婆来我家（做 作）客。妈妈要（煮 著）她老人家最爱吃的红烧猪蹄，就吩咐我说：“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应（到  道）：“（尊  遵）命，母亲大人！”便兴冲冲地向小店跑去。

谁知道，回来的路上，我一不小心被石头绊了一下，“啪”的一声，瓶子摔碎了。还好人没摔着，我只好哭丧着脸回家去。

妈妈知道了原因，问我：“那你把瓶子碎片打扫了没有？”   “没…..没有。”我结结巴巴地回答。

妈妈说：“这不行，路上人来人往，万一把别人的脚或车胎划破了，多不好。”于是，她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。

过了一会儿，妈妈回来了，外婆问她：“你把玻璃片倒哪儿了？”妈妈说：“垃圾堆里。”外婆一听，站了起来：“这也不行，垃圾运到乡下当肥料，农民的脚会被玻璃划破的，我得埋掉才放心。”说着急忙走了出去。

我惭愧极了。长辈的言行给我上了生动的一课：无论做什么事，都要为别人多多着想。

1、给短文取一个题目，写在短文前的横线上。

2、用“/”划去括号里用得不恰当的字。

3、写出下列词语的近义词。

吩咐（ ）  急忙（   ）  原因（ ）

4、“我”从长辈的言行中明白了什么道理？

_________________________________________________________。

５、你最喜欢文章中的哪个人物？为什么？

_________________________________________________________。

14、课外阅读。

海中变色龙

说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。

章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。

章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。

章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向．不知所措之机，逃之天天。当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。

【1】在短文中找出下列词语的同义词。

赫赫有名—（______________）                   警惕—（______________）

【2】章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“        ”在短文中画出来。

【3】读了短文，你了解到章鱼的哪些特点？（至少写两点）

_________________________________________

【4】为什么把章鱼称为“海中变色龙”？

____________________________________________

【5】短文第三自然段的内容是（   ）

A．章鱼脾气暴躁

B．章鱼身体的变色机制

C．章鱼擒获猎物

D．章鱼施展变色术擒敌

15、课外阅读我最棒

爱心树

从前有一棵大树，它喜欢上一个小男孩儿。

男孩儿每天跑到树下，采集树叶，给自己做王冠，想象自己就是森林之王。他也常常爬上树干，在树枝上荡秋千，吃树上结的苹果，同大树捉迷藏。累了的时候，就在树荫里睡觉。小男孩儿爱这棵树，非常非常爱它。

大树很快乐。

但是，时光飞逝。孩子逐渐长大。大树常常感到孤寂。有一天，孩子来看大树。大树说：“来吧，孩子，爬到我身上来，在树枝上荡秋千，吃几个苹果，再到阴凉里玩一会儿。你会很快活的！”

“我已经大了，不爱爬树玩儿了，”孩子说，“我想买些好玩儿的东西，我需要些钱，你能给我一点儿钱吗？”

“很抱歉，”大树说，“我没有钱。我只有树叶和苹果，把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿到城里卖掉，你就会有钱，就会快活了。”

于是孩子爬上大树，摘下树上的苹果，把它们拿走了。

大树很快乐。

很久很久，孩子没有再来看望大树。大树很难过。后来有一天，孩子又来了。大树高兴地摇晃着身体，对孩子说：“来吧，孩子，爬到我的树干上，在树枝上荡秋千，你会很快活的！”

“我有很多事要做，没有时间爬树了。”孩子说，“我需要一幢房子保暖，我要娶个妻子，还要生好多孩子，所以我需要一幢房子，你能给我一幢房子吗？”

“我没有房子，”大树说，“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房子，你就会快活了。”

于是，那个男孩儿把大树的树枝都砍下来，把他们拿走，盖了一幢房子。

大树很快乐。

孩子又有很长时间没有来看望大树了。

当他终于又回来的时候……

【1】故事里出现了　　　　次“大树很快乐”。用“﹏﹏﹏”把大树每次很快乐的原因划出来。

【2】在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱？对这些爱你的人，你会怎么对待他们呢？

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16、按要求写句子。

1．红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写比喻句）

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2．小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

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3．松柏穿上了衣裳。（把句子写具体）

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17、综合实践。

你在暑假里经历了什么新鲜事？写出来和同学们分享一下吧。

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18、口语交际。

每个人都有自己的长处。有的人刻苦学习，有的人乐于助人，有的人喜欢读书……请你选择一个你最喜欢的人，夸夸他的长处，说出你喜欢他的理由。

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19、用修改符号修改下面的两句话。（共5处错误）

我家有一只小金鱼，它穿着一身红白相间的衣服，，两只漂亮的大眼睛炯炯有神看起来。非常喜欢它，每天放学回来都要给他喂食。

20、修改病句。

（1）同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向操场走去。

___________________________________

（2）春天的景色我觉得十分美丽。

___________________________________

21、习作表达。

题目：我喜欢的_________

要求：每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具……请你选择自己

喜欢的一个事物，把题目补充完整，写出喜欢的原因，书写工整，标点符号使用正确，语句通顺，条理清楚。