鄂尔多斯2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、请选择恰当的关联词语。

虽然……但是 ……无论……都……

1._______猎狗掉进了井里，________多亏了乌鸦每日送食物，才得以活命。

2.友谊的滋味，__________过去多长时间，我们再次回想时，_______像是又品尝到它一样。

2、下列加点字读音有误的一组是（     ）

A．宣布（xuān）       处罚（chù）   坚强（qiáng）

B．诱人（yòu）        毅力（yì）          潜力（qiǎn）

C．犯错（fàn）        禁令（jìn）          舔一下（tiǎn）

D．稍息（shāo）       跺脚（duò）       聚合（jù）

3、下列加点字注音全部正确的一项是( )。

A. 挨饿(āi) 海域(yù)   B. 擒拿(qínɡ)   年少(shào)

C. 行列(hánɡ) 瞬间(xùn)   D. 都督(dū)   似乎(sì)

4、下列说法错误的一项是（ ）

A．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生写的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩冻死在街头的故事。

B．学了《在牛肚子里旅行》这篇课文，我知道了牛肚子里一共有四个胃，其中有三个胃是管消化的。

C．《一块奶酪》中的蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑时，经受住了考验，没有违反禁令，给大家带了好头。

D．《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁创作的一首七言绝句。

5、形近字组词。

洞（______）   准（______）   暴（______）

同（______）   堆（______）   瀑（______）

壁（______）   撞（______）   抱（______）

碧（______）   童（______）   饱（______）

6、看拼音，写词语。 

yì xiāng   xiōng dì   jiā jié   gū  fān

（   ） （   ）  （ ） （ ）

7、课后拓展 关于送别的诗歌，你还知道哪些呢？查阅资料收集送别诗。

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8、读拼音，写字词。

dā chuán   cuì niǎo   ɡuān chá   yǒu qù   xǐ huān

shuì jiào   shènɡ kāi   hǎi bīn   mǎn zài   nǎo dai

9、课内阅读。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

【1】读选文中画“﹏﹏”的句子时要用（　　）的语气。

A．坚定

B．委婉

C．犹豫

【2】请仿照方框中的例子，补充画“____”的句子中列宁和男孩的心理活动。

【3】下面是两位同学读完选文后的对话，请把他们的对话补充完整。

【4】根据选文内容，我们知道男孩是一个____的孩子。

【5】选文中的列宁用充满善意的语言引导了男孩，而不是严厉地批评或指责他，这使我想到了《荀子》中的名句：____， 暖于布帛；____，深于矛戟。

10、阅读

犀牛和犀牛鸟

犀牛是一种珍贵的动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是 A   的。原来，犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶地方却非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以犀牛身体上的寄生虫类作为美味食品，填饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 B   ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常   C ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍，性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。

【1】从下列词语中选择恰当的填在文中的A、B、C处。

突然  感激  尖锐  偶然  敏锐  感动

A．________________  B．__________________  C．___________________

【2】选择关联词填空。

虽然……但是……   即使……也……   因为……所以……   如果……就……

（1）（______）发现了敌人，犀牛鸟（______）会向犀牛报警。

（2）（______）犀牛的脾气很暴躁，（______）它从不对犀牛鸟发脾气。

（3）犀牛要是发起脾气来，（______）是大象，（______）会退避三舍。

（4）（______）犀牛背上的寄生虫是犀牛鸟的美味食品，（______）犀牛鸟栖息在犀牛背上。

【3】犀牛鸟与犀牛形影不离是因为（   ）

A.犀牛鸟喜欢栖息在犀牛背上

B.犀牛鸟乐于助人，如发现敌人可以为犀牛报警

C.犀牛鸟可以在犀牛背上获得寄生虫类食物

11、阅读大世界。（14分）

妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧（liè  liě）着嘴在傻笑。

我剥开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似(sì  shì)的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧(jǐng  jǐn的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。

妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！

（1）圈出加点字的正确读音。 （ 3分）

（2）从文中找出下列词语的反义词。（3分）

光滑（ ） 内心（ ） 丑陋（ ）

（3）请摘抄文中具体描写石榴不好看的一句话。   （2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）用上“不仅……而且……”，概括短文第二自然段的意思。（2分）

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（5）读短文，完成填空。（4分）

石榴一种很普通的水果，却给了作者这样一个启示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是因为妈妈告诉了作者石榴皮的功用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

12、读课文片段，回答问题。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相（碰撞 碰触）着，绿叶在狂风里（簌簌 噼啪）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】用“√”标出文中恰当的词语。

【2】对第④段中加点的“冲”字理解正确的一项是（ ）

A．运用拟人手法表现花孩子不守纪律、胡乱开放的情景。

B．运用拟人手法表现花孩子急切渴望出来玩耍的心情。

【3】文段的①②段和③④段分别写了什么内容？（填选项）

①②段______③④段______

A．下雨了，花孩子们放假了，他们冲出了学校。

B．花孩子们在地下的学校里上学，做功课。

【4】“雨一来，他们便放假了。”注意加点的词语，你能仿照句子也来写一写吗？

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13、课外阅读

池塘里有几桶水

从前，有个有智慧的国王在大臣们的陪同下，来到御（yù）花园里散步。国王看着前面的池塘，忽然心血来潮，出了一个题目问身边的大臣：“这池塘里一共有多少桶水？”众大臣一听，面面相觑（qù），全都答不上来。国王下令：“给你们三天时间考虑，谁回答上来，有重赏！”

大臣们用桶量来量去，怎么也量不出一个确切的数值。三天很快过去了，他们仍然一筹（chóu）莫展。就在这时，一个少年走进宫殿，声称自己知道池塘里有多少桶水。国王命令那些战战兢兢（jīnɡ）、满头大汗的大臣带少年去看池塘。少年笑道：“不用看了，这个问题太简单了。”国王一听，乐了：“那你就说说吧。”少年眨了眨眼说：“这个问题的关键取决于桶的大小。如果那个桶和这个池塘一样大，那就是一桶水；如果桶只有池塘的一半大，那就是两桶水；如果桶是池塘的三分之一大，就是三桶水……”

“好，完全正确！”国王哈哈大笑，重赏了这个少年。

【1】联系短文，解释下列词语。

面面相觑：________________________

战战兢兢：_______________________

【2】面对国王提出的问题，大臣们是怎样做的？结果如何？（用原文回答）

__________________________

【3】读了这个故事 ，你懂得了什么道理？

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14、阅读短文，回答问题。

花

①冬天，雪花飘飘洒洒，在我的眼中是那么可爱！

②雪花是美的，它们就像一朵朵白莲花，是那么洁白晶莹，轻盈好看。看着它们从天空中慢慢济落下来， 真是一种美的享（xiǎng）受，难怪我们的古人会把它们比作“盛开的梨花”，雪花真美啊！

③雪花是奇特的，每一片小雪花都是一幅精美的图案。它们既有相似的地方，但是又各具特色。你看，小雪花有的像六角形的花，还有的像张开的小伞……真是千姿百态，美不胜收！一些雪花图案的收集者，拍下了许许多多雪花的照片，照片中雪花图案的丰富与精美，令人赞叹，雪花真是奇特！

④雪花还能为我们带来快乐。每到下雪时，我除了喜欢看美好的雪景，更喜欢深好朋友们在室外堆出各种样子的当人，大家一边儿玩着一边儿说笑着，不一会儿，小雪人就展现在我们眼前了，十分有趣。欢声笑语中，小伙伴们真是快乐！

⑤在我的眼中，雪花真是可爱极了！

【1】联系上下文解释“千姿百态”的意思。

千姿百态：____________________________

【2】作者分别从________________、 ______________、雪花还能为我们带来快乐，这三个方面介绍了可爱的雪花。

【3】找出短文中优美生动的一句话，抄写下来。

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15、开心一刻。

爷爷：“强强，你刚刚学了动物学，知道为什么鱼只生活在水中，而不生活在陆地上吗？”

强强：“因为陆地上有猫。”

16、按要求完成句子。

（1）难道我们会忘记祖国吗？（改陈述句）

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（2）数学对我产生了浓厚的兴趣。（修改病句）

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（3）润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写句子）

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17、用心表达，感悟句子的风采。

（1）老师一声令下，同学们连忙立刻行动起来。（修改病句）

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（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句）

春天的雨，___________________________________

（3）对一根胡子来说，果酱是好的营养品。（改为感叹句）

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18、改为直述句。

（1）蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？

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（2）小公鸡对小狗说，看它的嘴，注意观察它，学它的样子。

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19、修改句子中出现的错误。

1、李老师以经走了。

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2、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

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3、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

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4、只要你虚心接受别人的意见，才能改正自已的缺点。

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5、家里买了很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、豆角和西瓜。

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20、用修改符号修改病句。

1．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。

2．老师多次反复教育我们要好好学习。

3．我们认真讨论并听取了校长的报告。

21、习作。

你一定是一个善于留心观察周围事物的小朋友，最近，你在大自然中又发现了哪些有趣的现象呢？请你以“我发现了_______”为题，把你的发现记录下来。