抚州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、选出下列词语搭配不正确的一项（      ）

A．古老的铜钟  浓密的胡子

B．婉转地歌唱  愉快地蹦跳

C．违反禁令     贮藏食物

D．发现产品     发明漏洞

2、下列选项中，标点使用有误的一项是（       ）

A．“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”

B．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

C．青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里做了一次旅行吧!”

D．白求恩争分夺秒地给伤员做手术。

3、下列成语中和“摇头晃脑”特点最相似的是（　　）

A．披头散发

B．七上八下

C．临危不惧

4、世界上第一个听诊器的发明者是（ ）。

A. 李时珍   B. 雷奈克   C. 鲁班   D. 爱迪生

5、给句子加标点。

国王点点头（___）拍着牧童的肩膀说（___）妙（___）妙极了（___）从今以后（___）你就住到我的王宫里来吧（___）

6、写出下列句子使用的修辞方法。

A．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。( )

B．小雨滴敲敲打打， 一场热闹的音乐会便开始了。( )

7、比一比，再组词。

镜（_____）   断（_____）   摇（_____）   洁（_____）

境（_____）   继（_____）   遥（_____）   结（_____）

8、看拼音写词语。

fú zhuāng   tú  àn  　 nǎo dai

pǔ  tōng   chì bǎng   wèi téng

9、课内阅读

父亲、树林和鸟（节选）

父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。

童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从摢沱河岸的一片林边走过。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

【1】照样子，写词语。

望了又望：______________、______________

【2】春天的黎明，父亲来到树林边，怎么就知道“林子里有不少鸟”？

________________________________

【3】文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”开头的作用是( )（多选）

A．开门见山，点明主题             B．点明全文的中心

C．概括出了父亲、树林、鸟三者的关系            D．设置悬念

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写“我”的表现的句子。“我”有这样的表现更能突出父亲对鸟的______。

10、课内阅读。

英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】写出下列词的反义词。

犹豫—( )　　持久—( )

镇定—( )　　热烈—( )

【2】请你找出文中写英子走上讲台时的动作的词语,写下来。

________________________________________________

【3】联系上下文,说说英子为什么犹豫了一会儿才慢吞吞地站起来。

_________________________________________________

【4】片段中共提到了几次掌声?有什么不同的含义?

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【5】英子向大家深深地鞠了一躬,此时她心里有哪些话想对大家说呢?试着写一写。

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11、课外阅读

尾巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头沉思。结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲、自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时经常溜走……韦老师，听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见。韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——

从前有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！”

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

【1】“议论纷纷”是什么意思呢？请在第1自然段中找出与这个词语的意思有关的语句，用“_____”画下来。联系上下文用自已的话解释这个词，它的意思是_______________________。

【2】这篇短文主要讲____和___讨论__________的事，最后__________。

【3】从老师讲的寓言故事中，你明白了什么道理？

___________________________________________

【4】请你预测一下，后来选班长的这件事会有怎样的结果？

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12、今年是农历兔年，文物中的“中国兔兔”纷纷出动，在各大博物馆亮相。

浪漫的兔兔

夜晚，古人抬头望月。想象着想象着，月亮上有了华美的月宫。宫中，一棵桂树被震得哗哗响。原来，是一只象象在树下咚咚捣药。古人向往长生，想象中的兔兔就捣起了不死药。就这样，兔兔成了长寿的象征，玉兔捣药的画面也成了古人最爱的图案之一。这种浪漫，跳到了唐代的铜镜上。这不，山西博物院就在展出这样一面铜镜。

尊贵的兔兔

古人不仅把美好的寓意给了兔兔，还让它加入了十二生肖。1000多年前，有一位叫王建的皇帝，他不仅属兔，当上皇帝时正好还是兔年。是生肖兔带来了福气和好运吧,王建格外喜爱兔兔。有多喜欢呢？皇帝的印玺代表着至高无上的权利，别的皇帝印玺上雕刻着龙，王建印玺上的龙，却有一个兔首。好一只尊贵又威武的“兔兔”！这枚独一无二的印玺，正在四川博物院展出。

兔兔当上形象大使

不仅皇帝喜欢兔兔，在老百姓的生活中，兔兔的身影也随处可见。宋代一家卖针的铺子，还把捣药的兔兔设计成了商标。兔兔用来捣药的铁杵，让人联想到铁杵磨成针，这是中国最早的商标。看，一张有着中国最早商标的图片，在四川博物院展出了。想不到吧，兔兔那么早就当上形象大使啦！

【1】短文中，哪只“兔兔”给你留下了最深刻的印象？说说你的理由。

_____________

【2】为了更好地品味春节文化，学校德育处要求三年级各班将利用下周托管时间开展“探寻春节文化”的主题活动，希望同学们认真准备，积极搜集资料，多角度多种形式展示丰富多彩的春节文化。请以班长的名义将以上信息写一则通知告知全班同学。

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13、课外类文阅读。

纽扣

有一次，列宁发现一个工作人员的上衣口袋上掉了一颗纽扣。列宁看到了，没有出声，走了过去。

碰巧第二天列宁又遇见了这位同志。一看，他上衣口袋还是没有纽扣，第三天还是没有，到了第四天，列宁才看到缝上纽扣了。

“总算缝上了。”列宁很高兴。

那时候粮食供应特别困难，城市缺少粮食。农村有粮食，但富人都把粮食藏起来。

于是，有人推荐掉了纽扣的那个人担任粮食征集队的队长。

列宁犹豫不决。人们说：“他是个能干的人！”列宁没有出声。

过了一段时间，列宁接到报告，说：“他没有预先提防，漫不经心，没有及时把粮食保护起来，还让富人把征集来的粮食给烧了。”

列宁听着，他自己在一张纸上画着什么，人们一看：是一颗纽扣。

【1】在短文中找出下列词语的近义词并写下来。

粗心大意—________ 优柔寡断—________

【2】列宁犹豫不决，是因为（ ）

A．他不信任那个人。

B．他没有工作能力。

C．他认为那个人不注重细节，不会把工作干好。

【3】列宁在纸上画一颗纽扣，意思是（ ）

A．不注意小节的人，工作上也往往拖拉，不细心。

B．他应该由纽扣想到这个人是不能胜任的。

14、阅读短文，完成练习。

海边男孩

①去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。金黄的沙滩上,一个穿大褂儿的男孩儿，正收拾着一大堆五光十色的贝壳，有黄的、有红的、有蓝的，在阳光下色彩是那么鲜艳。我拉爸爸走过去：“我要买贝壳。”男孩儿见我要买,很高兴,一个劲儿地让我挑选。他告诉我，这些贝壳是他自己捡的，卖了钱可以交学费、买书。我一边听,一边掏钱买了几个好看的贝壳。

②我一边走一边欣赏着买来的贝壳,突然发现其中一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。天快黑了,男孩儿正收摊儿。他为难地说:“对不起,全卖完了。要不明天下午你再来……”

③“我们买的是明天早上七点的车票哇！”我扫兴地走了。

④第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头，啊，是那个卖贝壳的男孩向我跑来，气喘吁吁地对我说:“给你。”我刚要说什么,他把贝壳塞给我就走了。哇, 好漂亮的一个贝壳！整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴……

⑤这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。

【1】这篇文章围绕“贝壳”展开，先后写了：挑贝壳——（_____）贝壳——换贝壳——男孩送贝壳——（_____）贝壳

【2】小男孩儿捡贝壳、卖贝壳，为了什么？请用“　　　”在文中画出。

【3】把对第①自然段中加点词语的理解写在下面。

加点的词语“五光十色”让我感受到：________

【4】第②自然段中，卖贝壳儿的小男孩儿为难的原因是（　　）

A.因为他根本不想给我换，换起来比较麻烦。

B.因为他靠卖贝壳儿挣钱，换了就少挣一份钱。

C.因为贝壳全卖完了，没有贝壳可换了。

【5】“我”将贝壳一直摆在书柜里，珍藏到现在的原因是（    ）

A.它是所有贝壳中最昂贵的一个。

B.它让我看到了海边男孩儿的真诚与善良。

C.它是我在海边费尽千辛万苦才找到的。

15、课内精彩阅读。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】为什么鸟在飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从选文中找出答案，画上“ ”。

【2】你同意下面的判断吗？选择其中的一项，说说你的理由。

①父亲很善于观察。 ②父亲曾经是个猎人

我同意第________个判断，理由是_________________。

16、按要求写句子。

（1）长白山的冬天是个美丽的地方。（修改病句）

____________________________________

（2）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）

____________________________________

（3）今天的天气十分爽朗。（修改病句）

____________________________________

17、综合实践。

6月30日下午3点，各班班长到少先队大队部领取暑假课外阅读书本。请你帮少先队大队部写一个通知，注意格式。

18、判断下列句子的修辞手法，并仿写。

（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话是_______句，我也会写___________________________。

（2）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 

这句话是_______句，我也会写______________________________。

19、用修改符号修改下面的句子。

（1）超市水果柜台里摆满了各种水果，有鸭梨、黄瓜、苹果和葡萄。

（2）她穿了一身白色的上衣。

20、果园里有许多水果，如橘子、犁、柿子和苹果等。（用修改符号修改病句）

21、这学期，你一定留心观察了不少地方，请你选择印象最深的一个地方，以“____________真美”为题写一篇文章。

要求：试着用上平时积累的词语，抓住景物的特点来写。