定安2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面选项中，哪一个词语和加点词语不是同一类？（ ）

葱绿：

A. 嫩绿   B. 枯黄   C. 白云   D. 蔚蓝

2、下列词语中有错别字的一项是(       )。

A．四脚朝天       欢蹦乱跳

B．不紧不慢       风景优美

C．相题并论       一本正经

D．又香又脆       举世闻名

3、“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”中的“喧闹”可以换成什么词？ （       ）

A．杂乱

B．热闹

C．胡闹

D．吵闹

4、当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们主动寻求别人的帮助，用哪句名言好（ ）

A．有理走遍天下，无理寸步难行 。

B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C．一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

5、日积月累。

1．有理走遍天下，____________。

2．两岸青山相对出，____________。

3．“牧童大概是想捕捉那鸣叫的蝉儿吧，突然停止了行走，不再高声歌唱了。”这句话可以用诗句“____________，____________”来概括。

4．如果要把西湖比作美女西施，那么晴天的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。这段话对应的诗句是“____________，____________”，这两句诗采用了____________的修辞手法。

5．这学期，我们从课文中认识了不懂就问的____________，有把手术台当作阵地的____________；我们还通过课文游览了____________的西沙群岛，____________的小兴安岭。

6、用其他词语替换画横线的词语，不改变句子的意思。

(1)他巴望自己田里的禾苗长得快些。( )

(2)他在田边焦急地转来转去。(   )

(3)他从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。(　 　)

(4)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。( )

7、按要求填空。

（1）《望洞庭》向我们展示了洞庭湖的美景，《饮湖上初晴后雨》向我们展示了________景色的美不胜收。

（2）诗人李白在《望天门山》这首诗里，描写东流而去的长江水经过天门山时形成回旋水流的诗句是________。

（3）秋高气爽，看到满山的红叶，让你不禁想到《山行》中的诗句________。

（4）众皆弃去，光________击瓮破之，水迸，________。（请写原文）

（5）《卖火柴的小女孩》的作者是________，你还读过他写的童话故事有________。（不会写的字可以写拼音）

8、看拼音，写词语。

fú zhuānɡ zènɡ  sònɡ yán  liào   là zhú

qiánɡ  bì jiù  mìnɡ liú  lèi kě lián

9、课外阅读。

爱看树的风

①风是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。

②好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、枣树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细去品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。

③风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。

④车子急驶而过，扬起几粒尘土，跑进风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到爷爷的庭院。（A）

⑤庭院里的这些树，等待风很久了。似乎是等了--季，又或者是等了-年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被小虫咬了破洞。终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽最．香醇的花朵来欢迎久违的风。

⑥风好想永远停留在这里啊。（B）

⑦因为它知道，前面的森林里，还有一整座的宝库在等着它。

【1】按要求写词语。

沙沙（拟声词）：________、________

【2】先细读本文最后的一个段落，再仿写这个段落（须保留加点的词语）。

______________________________________

【3】选文第①自然段的加点词“书页”指的是我们平时说的书页吗？它到底指什么呢？请写出你猜测的依据。

______________________________________

【4】“但是它仍然继续往前飞、飞、飞。”这句话是从选文中抽出来的，你认为应该把它放入文中的（____）处。（填写字母）

【5】读选文第⑦自然段，联系阅读经验和生活实际写一写：“一整座的宝库”里还有可能有些什么？不少于20个字。

___________________________________________

10、课文中有这样的描写：

搭船的鸟

“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”

【1】这是一只______鸟。

【2】用“○”圈出鸟捕鱼动作的词语。

【3】读这段话你体会到_________。

11、课内阅读。

海滨小城（节选）

小城里每一个庭院都栽了很多树。有按树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

【1】用“________”分别画出选文第一、二、三自然段的中心句。

【2】选择题。（把正确答案的序号写在括号里）

（1）“开得那么热闹”中“热闹”的意思是______

A．凤凰花很多 B．凤凰花颜色鲜艳，数量多 C．凤凰树下人很多

（2）“小城好像笼罩在一片片红云中”的“红云”指的是______

A．凤凰树 B．桉树叶 C．凤凰花

（3）“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点，下列哪个不是它所描写的特点？______

A．数量多 B．颜色绿 C．树冠大

（4）文章结尾句在全文中起到了什么作用？______

A．首尾呼应 B．承上启下 C．总结概括

【3】文中的“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

_________________________________________________________

12、葡萄园

葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn )茵的叶片，就像长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠（ ）马奶子（ ）玫瑰（ ）喀(kā )什(shí)喀尔(ěr)以及琐(suǒ)琐等葡萄。

【1】找出描写颜色的词，写在横线上。

__________________

【2】“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（___），“五彩缤纷”是说葡萄的（___）各种各样。

【3】找出文中的一个比喻句__________________。 这句话把___比作____。

【4】给这段话的结尾部分加上标点符号。

13、轻松阅读。 领袖的情趣

  毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。

  刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。

  周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

  朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

1.选词填空。 收藏   收集

  （1）在北京植物园，至今仍（   ）着朱委员长的兰花。

  （2）暑假，我（   ）了许多植物标本。

2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。

  梅花： 荷花：  

  马蹄莲： 兰花：  

3.用线把人物和喜爱的花连起来。

  朱德 荷花

  周恩来 梅花

  毛泽东 兰花

  刘少奇 马蹄莲

4.你喜欢什么花？为什么？

14、阅读短文，按要求答题。

美丽的小兴安岭

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】这段话写出了小兴安岭_____（季节）的景色，这时候小兴安岭的特点是_____。

【2】这一段共有____句话，先总写，后分写。分写时先写茂盛的树木，接着描绘_____，然后描写太阳，最后写_____。

【3】这一段话有一个比喻句，把_____比作_____。

15、阅读课文片段，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】早晨，草地是___色；中午，草地是___色；傍晚，草地是___色。

【2】一天中，蒲公英发生这些变化的原因是什么呢？请用横线画出相关句子。

【3】“多么有趣的蒲公英！”到底有趣在哪呢？

_______________

16、按要求完成句子练习。

（1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（缩句）

___________________________________

（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

这句话运用了________________的修辞手法，把________________比作________________，写出了法国梧桐树的落叶________________的特点。我会用这种修辞手法写句子：

_____________________________________________

17、仿照例句，把下边的句子换一种说法。

例：风吹得柳树哗啦啦地响。

风把柳树吹得哗啦啦地响。

（1）红军打败了国民党反动派。

___________________________________________

（2）更羸射下了那只受伤的大雁。

______________________________________________

18、按要求完成句子练习。

1.一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高处拔。(用加点词语造句)

_____________________________________________________

2.再也　他的　从此　丢过　羊　没   (连词成句)

_____________________________________________________

3.鹅毛大雪漫天飞舞,凛冽的北风横冲直撞,呼啸而来……(仿写拟人句)

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4.羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?   (改为肯定句)

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19、运用修改符号修改句中的两处语病。

小青的这幅画十分非常漂亮，得到了李老师的表杨。

20、在原句上修改病句。

1．捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。

2．妈妈买回来好多水果，有苹果、西瓜、西红柿和葡萄。

3．北风呼呼地吹，人们都穿上了厚厚的羽绒服和帽子。

4．孩子们都愿望着春游的早点到来。

5．池塘里有许许多多数不清的鱼和虾。

21、从下面两项内容中任选一个，完成习作。题目自拟。

（1）川川和磊磊爱读书、爱旅行、爱探险、爱和小伙伴做游戏……你是不是也有过特别开心、印象特别深刻的时候呢？试着像放慢镜头一样回忆当时的情形，并把你那一回的经历写下来，注意表达出自己当时的心情。

（2）小蝌蚪找到妈妈、玫瑰花原来是小精灵、王子和公主过上幸福生活、种子变成了手推车……在童话的世界里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。请你发挥想象，创编一个童话故事写下来。