东莞市2024年届高三年级第一次模拟考试(二模)语文试卷及答案

1、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是(　　)

A．“百越”，又作“百粤”“诸越”。古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，统称为“百越”。古文中常用其泛指南方地区。

B．“察举”，是中国古代选拔官吏的制度。由官吏举荐，经过试用考核，再任命官职。

C．“乡试”，指明清两代每三年由朝廷选派考官在各乡举行一次的选拔人才的考试。

D．“祭酒”，古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。

2、下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇

D．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎

3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　)

我追求的风格是：淳朴恬淡，本色自然，外表平易，纯色内涵，形式似散，________，有节奏性，有韵律感，似谱乐曲，往复回环，万勿________，切记颟顸。我认为，这是很高的标准。我最不赞成________雕琢，生造一些极为不自然的词句，________，自以为美。

A. 经营惨淡　率意　刻意　顾影自怜

B. 不枝不蔓　率意　刻意　顾影自雄

C. 经营惨淡　刻意　率意　顾影自雄

D. 不枝不蔓　率意　刻意　顾影自怜

4、下列选项中，用语恰当的一项是

A. 小丁听了同学对自己阅读疑惑的解答，评价说“昭然若揭，深刻透辟”。

B. 小李外出旅游开阔了视野，赞叹大自然的美景“造化万千，巧夺天工”。

C. 小王为一本科幻小说写推荐语，把“炙手可热，畅销不衰”作为宣传点。

D. 小赵分析月考作文失分原因后，告诫自己不可“生编硬造，贻笑大方”。

5、下列各句中，没有语病的句是（       ）

A．我国近70%的少年几童将文体明星作为偶像，只有少数人以科学家为偶像，最主要的原因是，科技工作者给人的感觉是生活上的清贫拮据，工作上负重前行造成的。

B．快递业是现代服务业的重要组成部分，能否要善处埋快递包装垃极，既关系全社会环境质量的改善，也影响到你我生活品质的提高。

C．最近的冷空气，主要是来自北极，它的高气压由其前侧的西北气流引导下来，我们就会感觉到非常寒冷，这和往年的情况不一样。

D．如果不能将招录制度的改革做足做透,不能将教育资源均衡化的工作咬定不放松，校内减负校外加的怪现状，就还会变着花样地持续上演。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

“双减”政策落地推行，孩子们的时间去哪儿了？

周末节假日没有校外学科培训，平日里书面作业也变少了。随着“双减”政策落地推行，我国基础教育格局正发生重大变化。“双减”之后，孩子们的时间去哪儿了？

作业负担少了，休息睡眠多了

上学放学时间调整，是“双减”政策落地后，不少家长和孩子们最先感受到的直接变化。

在北京，市教委要求，小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00；下午放学时间调整至17：30。若家长因特殊原因有接送需求，可向学校提出申请。

“十一”假期后，杭州初中全面取消统一早读，上课时间一般不早于8：00。杭州市教育局要求，非寄宿制初中晚自习结束时间不得晚于20：30，寄宿制初中晚上就寝熄灯时间不得迟于21：30。

广州出台《关于切实减轻义务教育阶段学生作业负担提高教学质量的通知》，向课堂要质量，尽量不留作业回家，全力保障孩子每天10小时睡眠和1.5小时以上体育活动。“早上差不多能睡到自然醒，踏踏实实吃完早餐再去学校。”广州市越秀区一名五年级学生说。

上学时间延迟，是为了给孩子们更充足的睡眠时间；放学时间推后，则是为了解决家长难以接送的“三点半”难题。

下午4时左右，走进安徽合肥六安路小学翠微分校，操场上，田径社团、啦啦操社团、篮球社团等在进行训练；教学楼里，各年级均有“课后服务”，在老师指导下，学生们写作业、阅读、绘画……

“双减”改变的不仅是上学放学作息时刻，孩子们的课余时间分配也有了明显变化。

校外培训少了，兴趣爱好多了

减轻校内作业负担，减轻校外培训负担，正是“双减”目的所在。不用再“赶场上课”，能否还孩子们一个快乐童年？

“‘双减’本质上是全面落实党的教育方针，追求育人的高质量。”清华大学附属小学校长窦桂梅认为，一方面要踩住“刹车”，把学生从过去繁重的作业和课外培训负担中解放出来，另一方面也要为学校教育迭代踩下“油门”，重构全面落实儿童素质教育的高质量学校生活，引导学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

“双减”之后，越来越多的孩子开始利用课余时间，或从事力所能及的家务劳动，或走向户外进行体育锻炼，或捧起课外书、拾起画笔，打卡书店、博物馆等，投入更广阔的兴趣天地。

专家表示，双减政策是教育部门针对义务教育阶段提出的减负政策，具体指全面压减孩子作业负担，还需要减轻校外培训负担。在“减”负担的同时，也要“涨”兴趣，让孩子们有更多自由时间做自己感兴趣的事情，“双减”势必带来更加健康的教育生态，让孩子们在兴趣爱好的陪伴中乐享童年。

内心的孤独少了，情感的陪伴多了

双减政策来了，家长陪伴孩子的方式变了，从那种只为辅导作业的陪伴，变成了充满情感流动的陪伴。在这段与孩子相处的特别时光里，家长放下手机和手头的工作，减少了一些应酬，可以与孩子一起户外行，一起亲子阅读，一起做家务，一起讨论家里的事情，孩子将会打开自己的心窗，主动吐露自己心声，有些事情让孩子作主，先听听他们的意见，也许有意外的惊喜。当孩子在父母的鼓励下，独立完成一件事情时，他们会感到自己是有价值的，不仅提升了他们的自信心，还让他们从内心深处感受到浓浓的亲情。

减负是一项长期任务、系统工程，需要政府、学校、家庭、社会联动，久久为功。各地学校和家长代表纷纷表示，落实“双减”还需要教育评价体系改革深化、社会用人评价导向变革，让人才成长通道更多元、更宽广，形成人尽其才的良好教育生态。

（摘自《半月谈网》）

材料二

“双减”助力教育良好生态

教育是民生之基，社会各方密切关注。今年全国两会期间，习近平总书记指出：“对群众反映强烈的突出问题，对打着教育旗号侵害群众利益的行为，要紧盯不放，坚决改到位、改彻底。”中央《“双减”意见》的印发实施，正是坚持以人民为中心，增强人民福祉、回应百姓教育关切的生动体现。

《意见》提出，在校内方面，要求学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。在校外方面，全面规范校外培训机构培训行为，使学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步降温。

《意见》统筹服务国家战略和促进学生全面发展，一方面，要求从服务国家战略需求和社会主义现代化建设的高度，扭转“唯分数”“唯升学”的不科学的教育评价导向，培养创新精神、创新能力和综合素质，为党育人、为国育才；另一方面，要求从促进学生全面发展的角度，将学生从过重的作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于学生自由探索、身心健康发展的时间还给学生，发挥兴趣和特长，引导学生全面而有个性发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

针对综合治理的实施路径，《意见》科学统筹专项治理与长效机制建设两项工作。以专项治理体现鲜明态度。对违背教育规律，冲击学校教育，破坏教育生态，有违教育公平的问题，重拳出击，大力规范。以改革创新展现长远眼光。《意见》对深化教育评价改革，变革教育教学方式，提高师资队伍水平，不断提高学校教育质量、强化学校教育主阵地等作出明确要求，从根本上，夯实“双减”工作持续、有效落实的制度基础，为工作科学深入开展保驾护航。

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体。只有密切家校联系、营造良好的社会育人氛围，统筹学校、社会、家庭力量，真正形成相互理解、支持的三位一体育人格局，才能确保治理效果的最大化。只要精心组织实施，务求取得实效，学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担一定能显著减轻，教育质量将进一步提高。

（摘自《人民教育网》）

【1】根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（     ）

A．“双减”是指义务教育阶段减轻学生校内作业负担和校外培训负担。

B．“双减”政策下学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度会马上降温。

C．“双减”前的一些校外培训机构功利化的行为，违背了教育规律，对学校教育造成了一定的冲击，已经影响到了民生福祉。

D．“双减”之后，义务教育阶段的学生将会有更多的时间投入到自己的兴趣爱好之中。

【2】根据材料的内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．在“双减”这项系统工程中，只要学校和家长联动起来，就能将“双减”工作落到实处。

B．“双减”政策减轻了学生的作业负担，教育教学质量会受到一定冲击。

C．“双减”政策下，学生的睡眠时间将会得到保障，学生对课余时间的分配将会拥有更多的主动权。

D．“双减”政策对家长的要求会更高，家长因短期内不能适应而会变得更加焦虑。

【3】结合对材料的理解，下面的推断不正确的一项是（     ）

A．“双减”对老师的要求会更高，老师需要将更多时间专注于研究教学，不断提高课堂教学效率。

B．“双减”政策下，学生将有更多的时间参加校内的社团活动，这对促进学生的综合素养大有裨益。

C．“双减”将有力地引导包括家长在内的教育相关群体，从死记硬背、机械训练、反复刷题、片面追求分数，回归到促进孩子们健康成长、全面发展的教育理念和教育策略的轨道上。

D．“双减”让学生们会拥有更多的自主支配时间，留守孩子因缺乏大人的有效监管将会沉溺于手机游戏中。

【4】请简要分析材料二的论述思路。

【5】“双减”工作是一项系统工程，请综合两则材料内容，从多个角度来谈谈如何推进“双减”政策的落地实施。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）___________________，内无应门五尺之僮；___________________，形影相吊。

（2）臣欲奉诏奔驰，___________________；欲苟顺私情，___________________。

（3）今臣亡国贱俘，___________________，过蒙拔擢，___________________，岂敢盘桓，有所希冀！

（4）但以刘日薄西山，___________________，人命危浅，___________________。

（5）臣无祖母，___________________；祖母无臣，___________________。

8、补写出下列句了中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_____________，_____________，_____________”三句从正面描写赤壁古战场雄奇壮丽的景象，为下片追怀英雄功业渲染环境气氛。

（2）宋濂在《送东阳马生序》中指出，当年自己艰苦求学、毫不羡慕富家子弟服饰华美的原因是“_____________，_____________”。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）何谓“风流”？不同的人有不同的答案。对李白而言，“风流”是潇洒的风度和不凡的才华：“吾爱孟夫子，风流天下闻”；对于苏东坡而言，“风流”是面对滚滚长江抒发对古代英雄的缅怀：“___，____，_____”；对辛弃疾来说，“风流”是看到亭台楼阁的流风余韵被岁月洗涤净尽后的感慨：“___，____”；而对于毛泽东而言，“风流”则是诗人坚定的自信和伟大的抱负：“数风流人物，还看今朝”。

（2）陶渊明在《归去来兮辞》中，用“悟”“知”“觉”表达了自己对今昔生活的思考：____，____。实迷途其未远，觉今是而昨非。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《李凭箜篌引》中运用正面描写，表现音乐或激越或柔和，时悲切时欢快的句子是：“_________________，_________________。”

（2）司马迁认为文学创作多源于作者内心的怨愤，如《报仁安书》中，司马迁认为诗三百篇“_________________”，《屈原列传》中司马迁认为屈平作《离骚》“_________________”。

（3）古人常用镜子来表达对人生际遇的感慨，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________, ___________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）青青子衿，______。（曹操《短歌行》）

（2）天下云集响应，______。（贾谊《过秦论》）

（3）______，横槊赋诗。（苏轼《赤壁赋》）

（4）扪参历井仰胁息，______。（李白《蜀道难》）

（5）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路，是因为子路“______，______ ”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

登洛阳故城

许浑①

禾黍离离半野蒿，昔人城此岂知劳？

水声东去市朝变，山势北来宫殿高。

鸦噪暮云归古堞，雁迷寒雨下空壕。

可怜缑岭②登仙子，犹自吹笙醉碧桃。

注释：①许浑，晓唐诗人。②缑（gōu）岭：即缑氏山。在今河南偃师东南。多指修道成仙之处。传说东周灵王的太子普在此修仙得道。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗中第一句既实写所见禾黍成行，也化用了《诗经·王风·黍离》中的诗意，暗含对过去王朝兴灭更替的追思。

B．“岂知劳”一句中的“知”，即管得上，加之本句使用反问修辞，旨在表达了对被弃置废毁的城池的痛惜。

C．本诗写景逼真，细节处处传神，以不懂人事的鸦、雁，进一步点染氛围，增添萧瑟的情味，凸显了故城的荒凉。

D．诗歌用一声叹息来收束全篇，说明诗人认为虚妄的神仙故事既不能解决现实的矛盾，也不能解决思想上的苦恼。

【2】请简要赏析颔联的妙处。

13、阅读下面的文言文，完成文后各题。

张国维，字玉笥，东阳人。天启二年进士。授番禺知县。崇祯元年，擢刑科给事中，劾罢副都御史杨所修、御史田景新，皆魏忠贤党也。已，陈时政五事，帝不能尽用。进礼科都给事中。京师地震，规弊政甚切，迁太常少卿。七年，擢右佥都御史，巡抚应天、安庆等十府。其冬，流贼犯桐城，官军覆没。国维方壮年，一夕须发顿白。明年正月，率副将许自强赴援，游击潘可大、知县陈尔铭等守桐不下。贼乃攻潜山，知县赵士彦重伤卒，攻太湖，知县金应元、训导扈永宁被杀，国维至，解桐围，遣守备朱士胤趋潜山，把总张其威趋太湖。十二月，诸城并全。国维为人宽厚，得士大夫心。属郡受灾，辄为请命。筑太湖、繁昌二城，建苏州九里石塘及平望内外塘、长洲至和等塘，修松江捍海堤，浚镇江及江阴漕渠，并有成绩。迁工部右侍郎兼右佥都御史，总理河道。岁大旱，漕流涸，国维浚诸水以通漕。山东饥，振活穷民无算。十四年夏，山东盗起，改兵部右侍郎兼督淮、徐、临、通四镇兵，护漕运。大盗李青山众数万据梁山泺遣其党分据韩庄等八闸运道为梗周延儒赴召北上青山谒之言率众护漕非乱也延儒许言于朝，授以职。而青山竟截漕舟，大焚掠，迫临清国。维合所部兵击降之，献俘于朝，磔诸市。兵部尚书陈新甲下狱，帝召国维代之。会开封陷，河北震动，条防河数策，帝亦纳之。十六年四月，清兵入畿辅，国维檄赵光抃拒螺山，八总兵之师皆溃。言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。南都覆，逾月，潞王监国于杭州，不数日出降。国维连复富阳、于潜等地，联合方国安及王之仁、郑遵谦诸营，为持久计。顺治三年五月，国安等诸军乏饷溃，六月国维知势不可支，作绝命词三章，赴水死，年五十有二。

（节选自《明史》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A. 大盗李青山众/数万据梁山泺/遣其党分据韩庄/等八闸运道为梗/周延儒赴召/北上青山/谒之言/率众护漕/非乱也

B. 大盗李青山众数万/据梁山泺/遣其党分据韩庄等八闸/运道为梗/周延儒赴召/北上青山/谒之言/率众护漕/非乱也

C. 大盗李青山众/数万据梁山泺/遣其党分据韩庄/等八闸运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

D. 大盗李青山众数万/据梁山泺/遣其党分据韩庄等八闸/运道为梗/周延儒赴召北上/青山谒之言/率众护漕/非乱也

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A. “进士”是科举考试的最高功名，通过殿试录为三甲的，都称进士。

B. “漕运”是将征自田赋的部分粮食经水路解往京师或其他地方的运输方式。

C. “献俘”是一种军礼，军队凯旋，向皇帝敬献战俘，以示战功。

D. “檄”是一种重要文书，其用途主要是任命各级官员、征召晓谕或声讨揭发罪行。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A. 张国维不畏强权、心系国事。在刑科给事中任上，弹劾魏忠贤的同党，还陈奏了关乎国家的政事，其忠诚为国之心可鉴。

B. 张国维忧患国事、善于用兵。流贼侵犯桐城，官兵覆没，国维一夜之间须发变白；流贼围攻多地，国维调度有方，最终保全诸城。

C. 张国维治灾有功、心系灾民。下辖之地有灾情，他为民请命，还筑城、建塘、修堤，因这些举措，山东闹饥荒时，救活了不计其数的灾民。

D. 张国维全力抗清、宁死不降。他联合多位将领，打算与清军打持久战，顺治三年， 诸军缺饷溃败，张国维看局势难支，就作绝命词后赴水而死。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）进礼科都给事中。京师地震，规弊政甚切，迁太常少卿。

（2）言者诋国维，乃解职，寻下狱。帝念其治河功，得释。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为，行驶在海面上的帆船，会根据风向或风浪的状态来调整自己，以达到最佳的航行状态。其实，人生也充满了很多不确定性，不确定中会有平坦，也会有崎岖，所以无法设定未来的方向，只能着力实现当下的目标。

也有人认为，没有航向的帆船很难抵达彼岸，无论是风正潮平时，还是风急浪高日，都应锁定正确的方向，因为迷惘的人生不会有价值。

综合上述材料，作为一名当代青年，在共青团成立百年之际，结合自身实际，请谈谈你的感悟和思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。