辽阳2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题_辽阳2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题下载-掌乐网试卷

1、下列句子和例句表达的意思一样的是（）
例：小刺猬偷枣的本事真高明。
A．小刺猬偷枣的本事真的高明吗？
B．难道小刺猬偷枣的本事真高明？
C．难道小刺猬偷枣的本事不高明吗？
D．小刺猬偷枣的本事真不是太高明。
2、小明上数学课时，有一个问题没弄明白。下课后，他去请教刘老师。下列用语最得体的一项是（　　）
A．刘老师，这道题我不会，你讲一下。
B．刘老师，刚才你上课没讲清楚，你再讲一遍给我听吧
C．刘老师，您好，耽误您一点儿时间，刚才有道题我还没弄明白，您能再给我讲讲吗？
3、下列加点字读音正确的一项是（）
A．答应（yīng）
B．处罚（chù）
C．果实累累（lěi）
D．落叶（luò）
4、下列词语中，加点字的意思不正确的是（）
A．众皆弃去（全，都）
B．水迸（涌出）
C．其利断金（利益）

5、根据自己的积累和理解填空。
1．“小燕子带了它的___________尾巴，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中的“_______”写出了燕子飞行轻快灵活的特点，“叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了”写出了燕子飞行____________的特点。
2．“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_________了，__________立着一只红蜻蜓。”诗中描写的“_____”色和“_____”色，使画面充满色彩的美感；描写的静静的垂柳、静静的__________、静静的_____________塑造了一种静态之美。
3．“接着又来了一头大狮子，跟_________的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很________很________地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。”这个自然段写的是火烧云__________变化的特点。从“__________”可以感受到火烧云的变化很快。
4．本学期我们学了很多古诗。在白居易的“人间四月芳菲尽，_____________”中，我们看到了始所未料的桃花，在韦应物的“独怜幽草涧边生，______________”中，我们听到了黄鹂的婉转啼叫。
6、积累展示。
1．俗话说：“有理走遍天下，___________。”
2．和“真理越辩越明，道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮，_________”。
3．__________，万古胜负在于理。
7、背一背，填一填。
（1）《望天门山》中描写长江气势磅礴、激荡回旋往复的诗句是：“______________。”
（2）《饮湖上初晴后雨》中描写西湖的水光山色的诗句是：“______________”。

8、书写。（认真抄写词语，注意笔画之间的穿插避让）
金桂飘香口干舌燥秋高气爽雪花飞舞

9、阅读短文，完成练习。
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
（节选自吴然的《珍珠泉》）
【1】短文有许多“有新鲜感”的词句，你喜欢吗？请选择一句抄在下面的横线上。
__________________
【2】你从哪些句子中体会到了水泡的有趣？请结合文本说说你的理由。
__________________
10、阅读。
春天来了，杉树（长大长出长成）嫩绿的幼芽。没几天，绿芽就渐渐地（长大长出长成）草绿色的叶子，最后越来越大，就成了一根根银针似的叶子。倘若用手指轻轻地碰一下叶尖，就会觉得像被针刺了一样，生疼生疼的。我和小伙伴们一放学，就到杉树林里做游戏。玩累了，就用一根草绳系在两棵树的树干上荡秋千。荡秋千可好玩了！有时大人还带着牙牙学语的娃娃来观看。这时我们荡得更带劲了。当然，我们也吃过苦头。大伙轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是，我们不是摔个仰面朝天，就是来个“狗吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。但过后还是照样荡秋千，毫不在意。
【1】选择文中括号里合适的词语填在横线上。
【2】短文中描写绿色的词语有“嫩绿”“草绿”，请另外写出三个描写绿色的词语。
_____________________
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我们”吃苦头的句子。
【5】这些孩子的课余生活真是丰富多彩，从文中你看出了什么？
_____________________
11、
①动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
②夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们干什么呢?逮蚊子、夜蛾之类的昆虫吃。可是，等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。
③冬天来临之前，蝙蝠三五成群，找个山洞或者屋檐，集体睡眠。它们睡觉的方式很特别，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它们一睡就是四五个月。
④蝙蝠睡大觉在冬天，所以叫做“冬眠”。
⑤善于“金蝉脱壳”的海参，也有睡大觉的本事。不过海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。
⑥海参靠吃海底的虫子——浮游生物维持生命。夏天到了，海面上风和日丽，气候炎热，原来在海底过冬的虫子，都浮到海面上来生活，只会在海底蠕动的海参，不能浮上海面追逐虫子，唯一的办法，就是睡大觉。
⑦海参要睡多长时间呢?一般要睡四五个月。夏天过去，冬天来临了，原来温热的海面，变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，于是海参也就醒了过来。
⑧因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫作“夏眠”。
⑨蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天的时候，它要“冬眠”;夏天天不下雨，它要“夏眠”;要是碰上干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就睡二十个月。等到天气暖了，又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着“房子”，病痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
⑩动物在不利于自我生存的情况下，正是以睡眠的方式使自己的生命得以延续的。
【1】从短文第⑨段中的描述，我们可以推测蜗牛喜欢（）的环境。
A．高温干燥
B．温暖潮湿
C．低温潮湿
D．任意一种
【2】短文⑤到⑧段的内容概括恰当的一项是（）
A．海参靠吃海底的虫子维持生命。
B．海参只会在海底蠕动，无法浮上海面。
C．夏天，海参吃不到虫子，所以“夏眠”。
D．海参善于金蝉脱壳，这样能躲避敌人。
【3】与短文内容不符的一项是（）
A．蝙蝠冬眠时，三五成群倒着睡觉。
B．冬天下雨的时候，蜗牛会推开大门出去逛。
C．蝙蝠“冬眠”、海参“夏眠”一般要睡四五个月。
D．第⑦段海参的“粮食”指海底的虫子。
【4】关于动物睡眠，下列说法正确的一项是（）
A．动物睡眠完全为了休息，像蝙蝠、海参、蜗牛。
B．动物睡眠不全是为了休息，有时为了延续生命。
C．动物睡眠不是为了休息，而是为了延续生命。
D．动物睡眠一般都在冬天，是为了解决食物缺乏的问题。
【5】给短文加上合适的题目 _____________
12、课外阅读。
小驴儿的理想
小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设有楼梯和滑梯，上楼的时候从楼梯往上走，下楼的时候“哧溜”一下就能滑下来。
小驴儿把自己的理想对小动物们一说，大伙儿都齐声说好。
燕子说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我把家安到你的屋檐（yán）下，咱们当邻居。”
小猴说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我天天到你家滑滑梯。”
喜鹊说：“小驴儿，你快盖房子吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”
小驴儿听了心里美滋滋的。
许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料。甚至连盖房的基地也没有选好。它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又是一个春天来了。小驴儿又遇上了燕子和喜鹊，又对它们说：“等我盖好了房子，咱们当邻居。”燕子和喜鹊一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”
小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它突然仰起头，顿着脚，发怒地喊：“我——要，我要盖——盖一所最高最高的房子！”
小猴和其他动物见小驴儿这样发怒，都给吓跑了。
一年一年过去了，直到今天，光说不干的小驴儿还没有盖好它理想的房子，它还在想着：“我要盖一所最高最高的房子！”
【1】根据解释，从文中找出相应的词语。
（1）形容不发出一点声音。________
（2）形容性情直爽，想到什么就说什么。________
【2】小驴儿的理想是：___________，大伙儿表示赞同，燕子想_______，小猴想__________，喜鹊想_____________。
【3】“小猴和其他动物见小驴儿这样发怒都给吓跑了。”小驴儿发怒是因为。它是怎样发怒的？用“ ”在文中画出来。
【4】读了《小驴儿的理想》一文后，你想对小驴儿说些什么？
_______________________________
13、阅读理解。
最后一份晚报
从一个饭店回家，已是晚上9点多钟。头昏胀得厉害，又没有出租车，我只好顺着公园边上的环形路，高一脚，浅一脚（）。走到一棵树下，一个影子忽然从树根下站起来，吓我一跳。
我借着路边的灯光，睁着蒙眬的眼睛看了看，是个10来岁的女孩。我清了清嗓子，镇定一下情绪，正准备走，那孩子在我身后喊：“叔叔，叔叔，你等一等！”我立定了，回过头来。“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买张报纸？”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。“买报纸？”我有些惊讶。嗯买张　西江晚报　孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。我更奇怪了，心想：你怎么自己不去呢？但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足。拿着钱，我就过去了，买了报纸，转身往回走。
那孩子还是站在树底下。“你怎么站在树底下呢？”我问。“我怕被我妈看到了。”“你妈妈？你妈妈在哪？”“就是那个卖报纸的人。”我的酒醒了大半。“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔( )地看着小女孩问。
小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一张报纸，说不卖掉，明天就没人买了。我在这里等她一个小时了，她肯定卖不掉。”
小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。
1.加标点。
2.把画横线的词换成另外一个词，写在后面的括号里。
3.读了这个感人的故事，你觉得这个小女孩是一个怎样的孩子？想一想，你该向文中的小女孩学点什么？
4.如果给短文换一个题目，可以换为：
14、阅读短文。
候鸟也开始了它们的旅途。虽然人们感觉天气还暖和，但候鸟的“生物钟”却对它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。
——选自德国乌纳·雅各布的《迁徙的季节》，顾白译
【1】这段话选自《迁徙的季节》，从题目你能预测出这篇文章里面可能写了些什么吗？简单写在下面。
________________
【2】这段话是围绕哪句话写的，用直线画出来。
【3】选用合适的方法理解下面词语的意思。
理解“候鸟”，我的方法是__________，“候鸟”在文中的意思是__________________。
理解“启程”，我的方法是__________，“启程”在文中的意思是__________________。
【4】结合语段内容填空。
从文中可以看出，燕子的食物是____________，金翅雀的主要食物是____________。
【5】结合语段内容思考，下面说法不符合文章原意的是（）
A．燕子早早启程去温暖的南方。
B．燕子和金翅雀一起出发去温暖的南方。
C．金翅雀会停留更长的时间。
15、阅读文段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
【1】照样子，写词语：
碧绿的大圆盘：______________、_____________、_______________
【2】仿写句子：
有的___________有的____________有的____________
【3】发挥想象写一写。读了这段对荷花的描写，我仿佛看到了这样的画面：
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16、按要求写句子。
1．我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。（修改句子）
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2．照样子写句子：张老师急得直跺脚。
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3．看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写一句话。
懒洋洋慢吞吞轻飘飘兴冲冲
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17、按要求填空
（1）李老师以经走了。（修改句子）
_______
（2）他穿着一件灰色的大衣裳，一顶蓝色的帽子。（修改句子）
_______
（3）王老师急得直跺脚。妈妈累得_______。（仿写句子）
18、口语交际。
忙碌的学校生活马上就要结束了，我们将迎来快乐的假期，假期里你有什么计划，赶快跟大家分享一下你的计划吧！
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19、用修改符号修改下面的句子。
（1）炮弹不段地在周围爆炸。
（2）他穿着一件红色的上衣，一根黑色的围巾。
20、修改病句。
（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
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（2）星期天，我写了一篇作文，一幅画。
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（3）菜园里种了很多水果，有苹果、橘子、梨子和青菜。
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（4）李明学习很刻苦，因为成绩很优秀。
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21、习作。
春夏季节，万物都生机勃勃。让我们选择一种动物或者植物，走进它，了解它，和它交朋友吧。请你以《我的动物朋友》或《我的植物朋友》为题写一篇作文。可以先想一想这种动物或植物的外形（样子）、颜色、特点等。写作时应试着把你的观察和感受写清楚。
要求：1．注意内容丰富，语句通顺，标点正确。2．不少于300字。3．文中不要出现真实的村名、校名、姓名。