白沙县2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语不是一类的一组是（   ）

A．睁        眨     瞪     瞅

B．金灿灿    亮晶晶    绿油油    雾蒙蒙

C．春暖花开   春华秋实   五谷丰登   果实累累

2、下列词语书写不正确的是（     ）

A．归拢

B．功课

C．湖宾

D．钓鱼

3、下列童话故事选自《安徒生童话》的是（  ）

A.《灰姑娘》 B.《小红帽》 C.《卖火柴的小女孩》

4、下面的字归类完全正确的一组是（ ）

A．鲤　 鲸　 鲫　 鲨 （都是鱼类）

B．打　 扫　 挡　 推 （都是手的动作）

C．蝌　 蚪　 螃　 眉 （都是形声字）

D．蜂　 蚁　 虾　 蛾 （都是昆虫）

5、补充词语。

1.填上意思相反的字,把词语补充完整。

(  )(  )闻名   (  )口(  )声

积(  )成(  )   舍(  )求(  )

(  )应(  )合   头(  )脚(  )

2.趣填动物词语。

亡( )补牢 ( )牙交错 对( )弹琴

6、我会辨，再组词。

拨（______）  飘（______）   载（______）   铺（______）

拔（______）   漂（______）   栽（______）   捕（______）

7、区别形近字再组词。（7）

烧（   ）  秒（   ）  斑（   ）  默（   ）

浇（   ）  抄（   ）  班（   ）  墨（   ）

凝（   ）  瑚（   ）  维（   ）

疑（   ）  湖（   ）  唯（   ）

8、看拼音，写词语。

yán     liào          fēnɡ   shōu        zènɡ sònɡ        wán   shuǎ      

jiè     chǐ             yào   shi            yì       lì            hú     luó   bo

9、阅读。

首先，欢迎大家来到“新春馆”，我是“传统节日小使者”小杰，下面由我来给大家介绍广州的春节。“行花街”是广州最为人熟知的传统。你看，这一盆盆bié zhì（       ）、yàn lì（       ）的银柳，那一朵朵zhēng qí dòu yàn（             ）的鲜花，引来了一大群人的xīn shǎng（       ），并竖起大拇指kuā jiǎng（       ）。有的摊位为了吸引gǎn jí（       ）的人，还吹着féi zào（       ）泡。泡泡在微风的chuī fú（       ）下，轻悠悠地飘起来，逗得许多小孩jù lǒng（       ）在一起，yǎng qǐ tóu （          ）拍打。

小杰书写时有几个词语不会写，请你帮他补写在（       ）里。

10、阅读

探病

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎呦”地叫着□我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了□他想啊想啊，终于想出了一个办法。豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给森林里的动物们。它举着喇叭高声说：“_____”大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟因为住得远，爬得慢，所以落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】在短文第一自然段的“□”里填上恰当的标点符号。

【2】根据短文内容填空。

短文写了___从树上摔下来，不能捕猎了，便想了一个坏主意。它把___、___、___……都骗到自己家里统统吃掉了。

【3】乌龟去探病的时候发现了什么？它是怎么想的？怎么做的？用“___”画出相关句子。

【4】联系上下文，猜猜猴子会怎样传达豹的口信呢，把猴子说的话写在短文中的横线上。

【5】读完故事，请你预测一下，乌龟离开豹子家后，受伤的豹子最终会是怎样的结果呢，写在下面的横线上。

乌龟离开后，__________

11、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小嗽叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊（ ）来树枝（ ）房子，小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】选择合适的字填在文中的括号里。

造 找 挖 衔

【2】选文第1自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】选文第2自然段主要写动植物在准备过冬。准备过冬的植物有_________、________和柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、_______、__________。

【4】文中加点字“勾”的意思是______，我是通过____________的方法理解的。通过联系生活实际，我知道加点的词语“油亮亮”的意思是______________。

12、科技馆真神奇！请完成课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。【选自《海底世界》】

【1】从文中找出下面词语的反义词写下来。

独特( )                    缓慢( )

【2】这段话是围绕哪一句写的？请抄写下来。

___________________

【3】这段话分别描写了海参、_________、乌贼和章鱼、_________的活动方式。

【4】读读下面句子，注意加点的部分，体会这样写的好处，并写下来。

还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

___________________

13、课外阅读。

葡萄

我家的小院里种了一棵葡萄树。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋了些肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上就长出了一颗颗豆粒般大小的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黃色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。

不多久，在葡萄的藤叶之间，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。慢慢地，这些“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……

葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。

傍晚，我拿上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑气顿时烟消云散了。

甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。

【1】在括号里填上恰当的词语。

（__________）的藤蔓                （__________）的芽苞

（__________）的嫩叶                （__________）的小花

【2】作者按_______顺序描写葡萄的生长过程。

【3】作者观察仔细，请按要求填空。

（1）茂密的枝叶就像______________________________________。

（2）藤叶之间的小花像____________________________________。

（3）一串串葡萄像_______，又像_____________。我觉得葡萄还像______________。

【4】你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。

_____________________________________________________

14、阅读理解

听雨

雨，我是极为讨厌的。可是，此时此刻，我又不得不静下心来认真听雨。

雨点轻盈地落在屋顶上，慢慢地滑落到边缘，变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地，珠子滴落在草叶上。

我坐在窗边，窗口正对着一条小街。这时，街上已经没有人来人往的热闹景象了，只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影，消（融 溶）在雨中，把雨点染成彩色。

我闭上双眼，古老的瓦片是雨滴（嘻 嬉）戏的天地。它们在屋顶上跳跃着，就像一串串时高时低的音符，流光溢彩一般。

小街寂静无声，我不再讨厌雨了。一（颗颗 棵棵）纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里，也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

雨点又变得无声无息，汇成一条小河。

雨越下越大，密布的雨点形成了密不透风的雨帘，各种景色变得朦胧，不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界，雨点齐（唰唰 刷刷）地打在屋顶上，听着听着，好像是一曲（合 和）谐美妙的音乐。

雨和风的配合恰到好处，美妙的旋律在雨的世界荡漾。

我用心聆听那妙不可言的旋律，我仿佛已经听懂了雨的心声……

（选自《冰心奖小作家书系 遇见一朵花》浙江少年儿童出版社）

【1】从文中括号中选择正确的字，画“√”。

【2】根据解释从文中找出相应的四字词语。

（1）流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。（ ）

（2）没有声音和气息，比喻没有动静或没有什么影响、作为。（ ）

（3）人来来往往连续不断。（ ）

【3】文章结尾，省略号的作用是（ ）

A．表示语意难尽的省略。

B．表示沉默的省略。

C．表示含糊其辞的省略。

D．表示意在言外的省略。

【4】文中画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？

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【5】为什么作者一开始讨厌雨，后来又不再讨厌了呢？

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15、课外阅读。

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

领会——( )     丰盛——( )        抵御——( )

【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。

【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。

【4】本文的结构是________________。

【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

___________________________

16、按要求写句子。

(1卢沟桥的狮子---数不清（仿写歇后语）

_____________________________________________________________

(2)齐白石是我国著名的有名的画家。（修改病句）

_____________________________________________________________

(3)如果没有童年丰富的农村生活经历，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。（用加点的关联词写句子）

______________________________________________________________

(4)古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。（仿写比喻句）

_____________________________________________________________

(5)微微风簇浪，______________________。（补充诗句）

17、按要求改写句子

1．枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（改为转述句）

____________________________。

2．一个个轻清脆丽的小球像一串串美丽的梦。（缩句）

_____________________________________。

18、请仔细阅读下面的公交站牌，然后按要求完成练习。

【1】比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是在麒麟路，或__________________，或____________。

【2】要从麒麟路去太平洋，应该乘坐________路车，坐______(数字)站地。

【3】从麒麟路乘车，________(选择“可以”或者“不可以”)直接去桃花岛，因为___________。

19、修改病句。

（1）同学们像在校园里欢唱的小鸟打招乎。

_________________

（2）今天早上，我喝了一碗豆汁，四个黄澄澄的牛肉包子。

___________________

（3）星期天，妈妈买了很多蔬菜，有芹菜、土豆、桃子、茄子等。

____________________

20、修改病句。

（1）我站在操场上，仔细看着练习身体的同学们。

________________________________________________

（2）异口同声地说：“赞成！”

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21、习作表达。

在童话世界里，鸡鸭鹅会唱歌，砖块石头会吵架……请你选择两种或两种以上我们身边熟悉的东西作为主人公，编写一个童话故事。要求：（1）书写工整，题目自拟。（2）语句通顺，想象合理。