昌江2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面的两个句子中依次填入词语，最恰当的一项是（   ）

（1）一次（   ）的机会，我成了社区抗疫“小小宣传员”。

（2）赵州桥的设计是建桥史上的（   ）

A．偶然   创造

B．偶尔   创造

C．偶尔   创举

D．偶然   创举

2、下列词语中加点字读音全部正确的一组是（       ）

A．闲散（sǎn）             纤细（xiān）              旗杆（gǎn）                    波光粼粼（lín）

B．匀称（chèn）              积累（lěi）             切断（qiē）                    挨挨挤挤（ái）

C．便宜（pián）              朝鲜（xiǎn）             稍微（shāo）              掩耳盗铃（dào）

D．爪牙（zhǎo）              官吏（lì）             拱桥（gǒng）              情不自禁（jìn）

3、下列各句中加点成语运用不正确的一项是（　　）

A．孙中山认为糊里糊涂地学习，不会有效果。

B．下课了，同学们争先恐后地涌出教室。

C．看着他一本正经的样子，我们都笑了。

D．老师蹑手蹑脚地走进教室，开始为我们讲课。

4、选出下列加点字读音完全正确的一项（ ）

A. 绒毛（róng）  惩罚（fá）   仰望（yáng）  面包渣（zā）

B. 照例（liè） 小径（jìng ） 愉快（yú）   丰厚（hòu）

C. 规律（lù）   缩小（suō） 舔食（tiān）  草茎（jīng）

D. 召开（zhào）  凑巧（còu） 沉默（mò）   阁楼（gé）

5、课文传真与感悟（不会写的字用拼音代替）

（1）看，花儿在悄悄绽放。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是____。凌晨四点，____吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲____；中午十二点左右，____开花了……

（2）大自然中处处有可爱的生灵。小燕子带了它剪刀似的____，在阳光满地时，斜飞于____的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的____下了。

（3）这个学期，我们读过很多寓言故事，从中明白不少道理。如《守株待兔》，让我们明白：____。

（4）诗词里有感情。曾几的“____，小溪泛尽却山行”写出了诗人出游时愉快的心情；杜甫的“迟日江山丽，____。泥融飞燕子，____” 写出了对春天的喜爱；王维的“____，每逢佳节倍思亲”表达了诗人对亲人的思念之情；白居易的“日出江花红胜火，____”表达了诗人对江南美景的赞美与怀念。

6、同音字组词。

（1）yóu

旅________            理________            煤________

（2）lì

谷________            站________            美________

（3）mì

神________            紧________           蜂________

（4）jié

________白            ________日            ________果

7、根据拼音写词语。

（1）西沙群岛风景yōu měi( )，物产fēng fù( )，有许多bǎo guì( )的资源。

（2）chū xià( )，游客们cǎi( )在sōng ruǎn( )的沙滩上，看各种各样的鱼，有的nǎo dai( )上长着一簇红缨；有的身上长满了刺，gǔ( )起来像皮球。

8、看拼音写词语。

zī shì wèi yǎng qiān xū xiū jiàn mò shēng wēi wǔ

9、阅读

在一（  ）大森林里，住着一只小白兔和一只梅花鹿。他们是好朋友，经常一起玩。有一天，他们玩起了捉迷藏。

小白兔可厉害了，无论梅花鹿藏到____（哪 那）里，他都能找到。梅花鹿没有地方可藏了，只好向大森林的深处跑去，寻找可以藏身的地方。

梅花鹿会藏在哪里呢？我预测__________________。

突然，梅花鹿看到一（  ）枯井，心想：如果我藏到里面去，小白兔肯定找不到。于是，他纵身一跳，跳进了井里。

小白兔找来找去，到处都找不到梅花鹿。他着急地大声喊着梅花鹿的名字，可梅花鹿想：我就不出去，看你怎么办！天渐渐黑了，小白兔只好回家去，告诉大家，梅花鹿失踪了。

梅花鹿呢？他在井里又冷又饿，这才发现自己出不去了。他后____（悔 诲）极了，大喊救命。

梅花鹿会怎么样呢？我预测   _。

【1】这篇童话讲述了_______和_______是_______，一起玩________的故事。

【2】_______非常厉害，无论________藏到哪里，都会被找到。最后，_______只好跑向大森林深处，藏进了___________。

【3】运用文中加点的关联词造句。

无论……都……________________________________________。

【4】在文中（  ）里填上合适的词。

【5】选择合适的生字填在横线上。

【6】梅花鹿会藏在哪里呢？他最后会怎么样呢？请你边读边预测，并把自己的预测填在文中横线上。

10、课内阅读。

《卖火柴的小女孩》（节选）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和（huo hé）自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗（gěng gēng）。

【1】给文中加点的字选择正确注音，打上“√”。

【2】写出这个自然段的主要意思。

____________________

【3】分别找出一个表示很冷和很暖的词：_________ _________

【4】“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”这句话运用了反问的修辞手法。“终于”能不能去掉，为什么？

_________________

【5】用 “ ”画出表示小女孩幻想的句子。这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成鲜明 ，更衬托了小女孩现实生活的悲惨，这里表达了作者对小女孩的 。

【6】朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适词语在括号里写出来。

（矛盾、渴望、失望、兴奋）

①啊！哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。___________

②她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。____________

③烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！____________

④哎，这是怎么回事呢？____________

11、现代文阅读

找骆驼

一个叫钱二的商人住在小镇旅店。他走失了一只骆驼，找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛（bǒ）?”“是的。”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”

“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”

老人说：“那我可不知道。”

商人愤（fèn）愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”

老人不紧不慢地说：“干吗生气呢。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我看见骆驼啃（kěn）过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼去哪儿了，可以               去找。”

商人听了，照老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。

【1】读文章，完成填空。

文章主要讲了一个商人走失了一只骆驼,后来,___________，找到了那只骆驼。从老人身上，我们学习到________________。

【2】联系上下文，我从骆驼的脚印“_______________”知道了“跛”的意思就是_____________；“愤愤”的意思是_______________，商人起初“愤愤”是因为________________。

【3】根据老人的推测，可以怎么去找骆驼呢？请补充完整。

【4】开始商人没有找到骆驼。假如他想写一份寻物启事，请你根据骆驼的特点，帮他补充完整。

12、课外阅读。

短暂的秋天

“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。大兴安岭的最北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。

刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿又多又大……”

都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，它还能出口换取外汇呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿；还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的……

一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气；还有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了……

仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。

【1】用“______”画出文中的两个比喻句。

【2】根据自己的理解，连一连。

草蘑　　　   黏糊糊的，能出口换外汇

白蘑　　　   草黄色的，有的形成了蘑菇圈

小黄蘑　　　  洁白柔嫩，水灵灵的

花脸蘑　　　  浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋

“粘团子” 　　　像戏曲里的大花脸

猴头 　　　   杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色

【3】文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？

______________________________________

【4】短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？

_______________________________________

13、按课文原文填空。（6分=1+1+2+2）

⑴知有儿童挑促织，   。

⑵ ，每逢佳节倍思亲。

⑶秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（   ）衔来树枝造房子，（   ）找来松果当粮食，（   ）在加紧挖洞，准备（   ）地睡大觉。

⑷天对地，（   ），大陆对（   ）。山花对（ ），（ ）对苍穹。

14、阅读语段，完成练习。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】我能从文中找出下列词语的反义词。

艳丽——__________ 安全——__________

【2】植物开花的时间与__________、__________、__________和__________有关系。

【3】借助文中关键语句概括这段话的大意，正确的是（ ）

A．不同的植物开花的时间不同的原因。

B．植物是聪明的，懂得选择时机开放。

15、课内阅读

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（____）大家在大青树下跳孔雀舞（____）摔跤（____）做游戏（____）招引来许多小鸟（____）连松鼠（____）山狸也赶来看热闹。

【1】在选文中的括号里填上合适的标点符号。

【2】选文描写了边疆小学的学生(　　)的两个情景。

A. 安静与热闹   B. 上课与下课   C. 窗外与树下

【3】用“____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们________________________。

【4】选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（______）

①突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。

②突出孩子们读书认真。

③为了表现这些小动物的胆子很大。

④为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

【5】你喜欢这样的民族小学吗？回想课文，说说这所小学给你留下了哪些印象。

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16、按要求写句子。

1.小蚂蚁们从草丛里走出来，东张西望寻找食物。(仿写一句，把事物当作人来写)

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2.我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？(换一种说法，使句子意思不变)

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3.____________的蚂蚁____________地赶到运粮地点。(把句子写具体)

4.蚁王____________说：“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息！”（加上表示蚁王此时心情的词）

17、句子练习，相信你能行。

1．___好了___我到了倒下的时候了___它自言自语着___准备往旁边倒去___（请加上合适的标点）

2．听到这个消息，跑得像兔子一样快。（修改病句）

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3．想象下列词语描写的画面，然后选择一个词语写句子。

静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄

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18、口语交际。

乐乐不喜欢读书，不喜欢写作文，因为她觉得写作文特别难。她的好朋友静静是出了名的“小书虫”，知识渊博，作文写得也很好。静静很想帮帮自己的朋友。她有哪些好建议？她会怎么说呢？

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19、修改病句。   

（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

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（2）它决得自己又变成了一棵树。 

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（3）过去的往事经常出现在我的梦中。

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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

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（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。

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（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

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20、荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。（改病句）

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21、 读句子，用画线的词造句。

  (1)白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢地游出冰区，进入深海。

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  (2)鲸是一种很聪明的动物，它们在水下能够依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。

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