安顺2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的注音不正确的一项是（       ）

A．棕色（zōng）

B．浸泡（jìng）

C．窗明几净（jī）

2、在加点字的正确读音下面画“ √”。

躲闪（dǒ duǒ ） 鲫鱼（ jì   jǐ）

傍晚（bàn  bànɡ）   舍不得(shě  shè )

3、下列诗句，按一年四季的顺序排列，正确的是（   ）

①菊残犹有傲霜枝   ②意欲捕鸣蝉   ③独钓寒江雪   ④春眠不觉晓

A．②④①③

B．④②③①

C．④②①③

D．②④③①

4、《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。下面的故事中，有哪些是属于《安徒生童话》里的（       ）

A．《拇指姑娘》

B．《稻草人》

C．《海的女儿》

D．《飞鸟集》

5、先补充词语，再按要求填空。

成群( )队               闪闪( )光               四平八( )

百依百( )               金桂( )香               摇头晃( )

（1）上面词语中描写秋天的词语是_____________________。

（2）父母的溺爱和_____________________，会让孩子习惯以自我为中心。（选词填空）

6、我是积累小达人。

（1）_________________________，山寺桃花始盛开。

（2）独怜幽草涧边生，_________________________。

（3）我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的过错，正如《周易》中所说：“见善则迁，________________。”

（4）这件事不用发愁，“_____________，水来土掩”，到时候自有对付的办法。

（5）这学期，我们欣赏了张择端的名画《________》 ；在_______（作者）的《肥皂泡》中，感受到童年的美好；还知道了“雅人四好”指的是___________。

7、写有关四季的四字词语。

春天：____________　____________

夏天：____________　____________

秋天：____________　____________

冬天：____________　____________

8、读拼音，写词语。

  guān  chá     dā   chuán   shèng kāi     diào yú

  xìng qù     shuì jiào     zuǐ   ba     xǐ   huān

9、课文中有这样的描写：

搭船的鸟

“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。”

【1】这是一只______鸟。

【2】用“○”圈出鸟捕鱼动作的词语。

【3】读这段话你体会到_________。

10、课外阅读。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢快。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草，实在有趣，如果每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?

我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？

【1】联系上下文解释词语。

一丝不苟：___________

【2】写出“聚精会神”的三个近义词。

_____________、 _____________、_____________．

【3】用“ ”在短文中标出一个过渡句。

【4】《羊吃草的启示》记叙了羊聚精会神吃草的样子，告诉我们：一个人如果具备了___________的精神，就什么事情都能做好。

11、课内阅读

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】选文中描写颜色的词语很有新鲜感，我能找出来：__________________。

我可以用一个词语来形容这么多的颜色：_________________。

【2】“冲了出来”中的“冲”字很有新鲜感，让我感受到了花孩子们______的心情。

【3】选文中加点的部分很有新鲜感，运用了______的修辞手法，将_____当作_____来写，使文章读起来生动形象。

【4】“雷云拍着大手”这句话很有新鲜感，表层意思指的是_______，深层意思指的是________。

①欢迎、鼓励花孩子们 ②打雷

12、课外阅读

狐狸和乌鸦

森林里有棵好大好大的树，树上住着一只乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。

一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。他眼珠一转，说:“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说:“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸又摇摇尾巴，说:“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”乌鸦听了非常得意，就高兴地唱了起来。“哇——”他刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。

狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：漂亮——_____ 高兴——_____

反义词：漂亮——_____ 高兴——_____

【2】根据意思在文中找出相应的词语写下来。

馋得口水快要流下来。形容非常贪馋想吃的样子。______

【3】狐狸对乌鸦说了哪些话？用“_______”在文中画出来。

【4】读了这篇短文，你懂得了什么道理？

___________________________

13、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画下来。

【2】写出“五彩缤纷”的意思。

五彩缤纷：__________________________________________________

【3】从文中找出一对反义词。

（_________）——（_________）

【4】文中画线的句子，使用了_________修辞手法。你能仿写一句吗？

_____________________________________________________________

【5】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。

秋天的雨把__________色给了____________， _____________像 ____________

14、课内阅读。

《大青树下的小学》节选

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】根据意思在文中找出正确的词语。

__________：平坦的场地。

__________：灿烂艳丽，色彩丰富。

【2】哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。

____________________________________________

【3】文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。

____________________________________________

15、课外阅读。

_______

一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”

小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”

面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？

【1】读第2自然段，在括号里选择恰当的词话，打“√”。

【2】按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了_____。 越过了_____结果自己连_____和_____都过不去。这个故事告诉我们_____。

【3】给文章加个题目。写在文前的横线上。

16、按照所注的停顿，有感情地朗读来读《望庐山瀑布》。

望/庐山/瀑布

日照/香炉/生/紫烟，

遥看/瀑布/挂/前川。

飞流/直下/三千尺，

疑是/银河/落/九天。

17、这种叫息壤的土能自生自长，永远用不完。这种叫息壤的土还是堵不住洪水。

用关联词语把两句话合成一句话：___________________________

________________________________________________________

18、口语交际。

忙碌的学校生活马上就要结束了，我们将迎来快乐的假期，假期里你有什么计划，赶快跟大家分享一下你的计划吧！

_________________________

19、修改病句。

1．李明同学陆续三年被评为“三好学生”。

_________________

2．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

_________________

3．课堂上，专心致志地听讲。

_________________

20、修改下列病句。

（1）鱼儿们成群结队的游过来。

_____

（2）学了这几篇童话，深受教育。

_____

（3）文具盒里装着铅笔、橡皮、尺子、口香糖等学习用品。

_____

（4）老屋自言自语地对自己说：“好了，我到了倒下的时候了！”

_____

21、习作表达。

同学们，想象力比知识更重要，每个人都会有自己的奇思妙想，请你以“我想发明_________”为题写一篇习作，注意：把你为什么想发明这件物品、物品的样子、性能以及它能给你的生活带来怎样的便利或者乐趣写清楚哟！注意书写规范，整洁。